植物角区角计划

2021年1月22日发(作者：毛湘)


植物角区角计划


第一篇
:
《植物角开展方案》




















































































自然角促进孩子成长活动方案





































































活动目标：





































































1
、让幼儿喜欢接触大自然，对
周围的很多事物和现象感兴趣。



















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2
、教育幼儿爱护公物和公共环
境。






























好习惯。



























































观察记录表、泥土、种子






















































































3
、培养幼儿爱观察、爱劳动的












活动准备：













瓶子、浇花小壶、小铲子、植物



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活动过程：





































































1
、 教师带幼儿一起布置植物角，
幼儿自己摆放播种，老师协助。
（目的让幼儿成为植物角的
小主人）植物角区角计划

























































































2
、环境创设上使用一些亲自制
作的“自然作品”
，如 种子贴画，树叶标本，树叶拼图，植
物观察记录表展示等。植物角区角计划






































3
、教师渗透一些自然知识、做
好观察记录表。

















































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4
、家园配合栏宣传植物角对孩
子有何促进作用？，
以往是老师布置任务，
家长 只管带东西，
孩子也不认识。利用下午家长来园接孩子时，鼓励小朋友介
绍植物角的植物，








































































































































5
、可以组织孩子参观菜市场，
或者水果店。























































































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6
、教师提高自身科学知识
,
用清
晰有条理的语言引导幼儿观察也是非常关键的 。
幼儿年龄小
,
能力较弱
,
他们在观察发生困难时
,
就必须有教师的指导
,
而指
导离不开教师的语言
,
教师的语言能给 幼儿以引导作用
,
从而
使幼儿的观察更持久。





































































自然角的创设与利用只是幼儿
园教育与环境创设的一个小方面。但只要我们注意合理的开
发与利用，同样可以在教育中发挥巨大的作 用。幼儿的发展
是在环境相互作用的过程中有机进行的。只有通过幼儿自己
参与设计、动手创造 的环境才能引起幼儿的兴趣，使其对环
境中的事物更加认识、更加爱护。我们应充分发挥幼儿自己
学习、动手的能力，发挥幼儿的积极性、主动性、创造性，
使幼儿真正地成为环境的主人。

第二篇
:
《幼儿园植物角设计方案》植物角区角计划





































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植物角设计方案





































































幼儿园的植物角是常识教 育任
务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途
径之一。
通过设置植物 角，
既可以美化环境，
使活动室美观、
充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰 富多采。同
时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极
主动地仔细观察植物，从 中发现平时不易引起注意的一些特
征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴
趣 以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、
全面，掌握的知识更丰富、更巩固。





































































植物角的特点 是：在活动室内所
占面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于
小班幼儿，尤其对 于活动面积比较窄小的教室更为合适。



















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植物角的活动 内容是供幼儿观
察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式
来进行。这样可让幼 儿根据自己的兴趣自由地选择观察对
象。在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的
劳动。我班幼儿的体质弱，动作发展差，主要就让幼儿观察
和协助教师做些力所能及的工作，像给植物浇 水等

。除了
按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳

，平 时幼
儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪
些植物，它们的芽有什么不同， 哪种植物

长得快等等。植
物角区角计划



















































设置植物角的方法很多，这里介
绍几种：





































































１、摆放植物种子标本。让幼儿
认识了解它们的名 称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃
小瓶，贴上标

签，摆放在墙角或窗台上。


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２、种植植物 。用废旧的铁罐头
盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、
花生、蒜、芹
菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励
幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方 法最好用在冬
春两季

，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调
色彩 。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的
地方。





































































３、用植物种子粘贴或反映不同
教育内 容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识
了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。还可用 不同颜
色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。
如：
用大米贴成白云、
小红豆贴 成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房
子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣< br>
赏画
单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册

上。将树



















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种盛放在透明小瓶内贴上标签
陈列，或制成树叶画册、树种画册等。教师 在设置植物角的
同时，还要不断地准备必需的材料。诸如各种植物种子，喷
壶、小铲、动员幼儿 收集

各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。
面的同时，自然地掌握一些植物知识。






































































４、把一些植 物稍加修饰拟人
化，当作工艺品摆放。如：把黄瓜开花的一头划一道小口，
再用红绉纹纸捻
一个小捻儿，一头插进小口内，一头露在
外面，一条吐着红信子的蛇就做成了。再如选一 个带把的小
冬瓜，把

上系一条红绸子，贴上眼睛和嘴，一个冬瓜娃便
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制成了。






































































５、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简提供标本画册、组织幼儿去采集。这样不仅能
培养幼儿废物可以利用的意识

，而且也培养了他们善于从
生活中发现美的能力。
（同时还能教给幼儿一些劳动技能及
正确使用工具的方发法。









































































































































2013
年
3
月
15
日


第三篇
:
《幼儿园中班区角计划》



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幼儿园中班区角计划

一：幼儿园中班区角游戏计划

一、情况分析：

游戏活动是孩子们 的最爱，自区角游戏活动开展以来，
深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上
学期末开展了一次，让孩子们了解、感知银行在人们生活中
的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的 机会。游戏活
动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩
子提供了模仿、再现人 与人关系的机会。为他们形成良好的
社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中，幼儿的交
往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有
规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小 朋友对游戏的
规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限
于几个平行游戏，与同 伴之间的交流也变得更丰富了，并能
够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作
进行游戏，解决一些简单的小问题。教师在游戏活动中以参
与者、启发者的身份出现，启迪幼儿的思维， 使他们动脑筋
解决了游戏中碰到的问题，克服了游戏的障碍，也促进了游
戏主题的深化，提高了 幼儿解决问题、处理问题的能力。针
对幼儿存在的不足如：专横、不愿与他人分享等，上学期开
展了分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不
知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时 声音较大采取
相应措施。怎样能玩得好又不影响他人？让孩子自己讨论解
决（老师适当参与，给 予意见。本学期还要请家长配合，将
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家中的 东西废物利用，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半
成品进行加工，即动手又动脑。

二、游戏目标。

1
、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的
乐趣。

2
、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强
幼儿的规则意识。
< br>3
、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游
戏，并根据游戏自由想象活动的情 节，对积极创造游戏情节
的幼儿及时给予表扬。

4
、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独
立解决问题的能力。

5
、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有
序、整齐。评价时能安静倾听老 师对游戏的讲评，不随意插
嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。

6
、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌
肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动 手能力和言语交往
的能力。

三、游戏准备：

1
、
、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理发店的玩
具、用具若干；画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具 ；图书角
各种图书；建构区准备清水积木。

2
、用纸盒制成医疗箱，用废旧 物品制成听诊器、针筒、
体温计。搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。

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四、具体措施：

本学期开展的区角 有娃娃家、
益智区、
建构区、
小超市、
图书角、小医院、美工区，在以后的活 动还将根据孩子的兴
趣所在，适当的增减游戏区。

1
、在丰富幼儿社会经验 的基础上，启发幼儿产生新的
游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。

2
、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局
限于他们的发展。

3
、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。

4
、观察幼 儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以
适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节< br>继续发展。

5
、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养
幼儿的责任心。
6
、通过在游戏中遇到的困难和矛热血传奇私服盾，提
高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合 作能力，培养幼儿做事
有始有终的习惯。

7
、在讲评活动中，教师要随机地 灵活地抓住游戏中好
的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解
决，并能在讲评 中整理和分享经验。

二：幼儿园中班区角活动计划

适合年龄：
4-5
执教者：
mm
一、活动名称：开锁

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