父亲在婴儿心理发展中的作用

2021年1月22日发(作者：韦氏)
父亲在婴儿心理发展过程中的作用

叶佳佳

（安徽师范大学教育科学学院


安徽芜湖


241000
）

摘要：
在关于婴儿发展的研究中，
我们更 多的将目光聚焦母亲而非父亲。
随着时代的发展，
人们对父亲在婴儿心理发展中的重要作用的认 识日益加深，人们更加关注父亲对婴儿发展
的影响。父亲同母亲一样，对婴儿各个方面的发展有着不可替 代的作用。研究认为，父亲
在婴儿心理发展过程中的某些方面具有比母亲更为重要的影响作用。

关键词：父亲，婴儿，心理发展


引言

家庭是婴儿生存 和发展的最初的、
也是最基本的社会生态环境。
父母的教养作用和养育
行为是家庭这一 环境中的最主要和最活跃的因素
[1]
。
婴儿自出生就与父母建立了各种联系，
父母是婴儿抚养者、
日常生活的主要照料者和主要的陪伴者、
教育者。
然而在现实生 活中，
由于父亲和母亲在家庭中的职能的不同，父亲拥有着区别于母亲的性别角色和社会角色，
鉴于父母社会职能的分工和历史文化的影响，父亲不同于母亲在婴儿生长和发展中付出更
多的时间和精力 ，担负更大的责任。所以在婴儿发展的过程中，母亲成为婴儿的主要抚育
者，甚至在很多人的观念中，母 亲应对子女教育负主要责任，父亲在其中只起很小作用或
是补充作用
[2]
。在过去的 研究中，我们发现大多者都将目光集中在母亲对婴儿发展的重要
作用，忽略了父亲在亲子关系及婴儿日后 发展中的重要性。如在研究婴儿的依恋行为系统
中，鲍尔比认为，依恋是婴儿与特定对象（母亲）之间的 感情联结。它发生在婴儿和婴儿
经常接触、关系密切的成人之间。因此，感情依恋经常发生在母婴之间。 同样的安斯沃斯
对依恋类型研究也是根据母婴依恋的个别差异建立了陌生情境的试验程序，从而得到不同
的依恋类型。

随着时代的发展，由于社会的、家庭的要求以及个人自我价值实现的要 求，更多的母
亲开始走出家庭，投入社会从事全日制工作，这使得父亲需花比先前更多的时间承担起育< br>儿责任。因此，研究者们开始对父亲角色的界定进行了重新审视，他们认为父亲和母亲一
样，对孩 子一生有着重要的、不可替代的影响
[3]
。随着亲子关系研究的进展，人们发现，
父 亲角色的成功对孩子的个性心理发展、健全的人格的确立、儿童性别化过程等都有着非
常巨大的影响，< br>父亲越来越受到重视。
文章从父婴交往特点和父亲对婴儿情绪、
性别角色、
个性 品质等方面讨论父亲对婴儿心理发展的重要作用。

二、父婴交往特点

（一）
父亲与婴儿接触、
交往时间少



在婴儿 早期的社会性交往中，
与母亲的交往占据了
最重要的地位。是母亲给婴儿喂奶、哄婴儿睡觉和换 尿布等，母亲是婴儿日常生活的主要
照料者。而父亲为了养家糊口，将精力更多地投入到工作上，在婴儿 醒着的时间里，父亲
明显较少在家。即使与婴儿接触，他们与婴儿的交流也少于母亲，不会像母亲那样为 婴儿
提供更多的刺激，
做出更多的反应，
提供更多的积极情感表达。
而且父亲 与母亲在抱孩子、
亲昵、爱抚和注意行为等方面均表现不同。

（二）父婴交往在内容、方式、性质上的特点



在母亲对婴儿的 交往上，父亲由于性格、
体力、能力等的特点，父婴交往在交往内容、方式、性质上都与母婴交往有更多 的不同之
处。

在交往内容上，
父亲更多地是与婴儿游戏，
而母亲不 仅与婴儿游戏，
且更多地是照顾婴儿。
研究发现
[4]
，父亲与婴儿在一起的 相当大部分时间都花在游戏上，而且游戏是父婴在一起
时的最经常的活动。母亲与父亲在在抱起婴儿和随 之进行的活动上存在不同，父亲主要是
与婴儿玩，母亲则是为了照料、抚育婴儿。所以，在与婴儿接触、 交往的时间里，父母与
婴儿交往的内容或与婴儿游戏所占的时间量是相当不同的。在交往方式上，父婴交 往与母
婴交往也有很大不同。母亲更多地通过言语交谈和身体接触，父亲则更多地通过身体运动
的方式与婴儿交往。
父亲倾向于用身体活动的方式来与婴儿交往，
比如将婴儿举得高高的，来回晃悠等。这样的交往方式与父亲的社会角色脱不了关系，男性在表达感情上不如女性
细腻，他们 不愿将自己的感情公开的表现出来，而是通过非语言的方式表达自己的态度，
在与自己的孩子接触时，他 们不如母亲那样直白的表达自己的喜爱激动，只有通过身体接
触和身体运动的方式来表现自己。在游戏的 性质上，父婴与母婴的游戏在风格、特征上都
存在不同。父亲与婴儿的肢体运动游戏总是与刺激婴儿、提 高婴儿的兴奋性密切关联，都
得婴儿大笑；相反，母亲虽然有时也与婴儿玩身体游戏，但通常是进行传统 的、较为安静
的动作游戏，如摇啊摇等。

三、父亲对婴儿发展的作用
父亲参与婴儿的交往对婴儿心理发展的作用是不可低估、
不可忽视的。
由于父亲性格、角色的特殊性，父婴交往对于婴儿的发展具有独特的作用。他对婴儿情感、认知、行为等
方面有着不 可替代的影响。正如许多研究者所指出的，婴儿从与父亲和母亲的相互交往中
都会得到益处。

（一）

父亲是婴儿积极情感满足的重要源泉，是婴儿重要的依恋对象。



父亲与婴儿的相互作用有其独特性，在交往内容上，母亲花更多的时间料理婴儿的 生
活，父亲则花较多的时间与婴儿游戏。在交往方式上，母亲往往更多地搂抱婴儿，与他们
说话 ，更温柔地对待他们；父亲则更多地通过身体与婴儿玩耍，如把孩子高高举起，逗孩
子发笑，或是帮助他 们作躯体锻炼等。婴儿在家中与父亲共处，父亲是婴儿的重要游戏伙
伴。有研究表明，
2
岁开始，儿童和父亲要比和母亲更喜欢在一起玩游戏
[5]
。父婴之间的
交往与母婴 之间的交往存在质的不同，
母亲的行为更直接的是以减少婴儿的不安且以满足、
抚慰孩子为目的 ，而父亲最有可能成为孩子的玩伴。父亲通常以游戏的方式与婴儿交流，
从游戏过程中建立感情，使父亲 成为婴儿的依恋对象，产生安全感。而且游戏能引发婴儿
情绪的发展，父
-
婴的交往和 游戏引起婴儿的兴奋，
诱发婴儿的兴趣，游戏的多样化与轮回
重复导致婴儿极大的快乐和满足， 这种快乐和满足对婴儿后来的发展有着巨大意义，它使
得婴儿从中得到对外部世界、对社会和人的信心和 信任，克服对外界的不信任感，成为心
理功能完备的人，所以父亲是诱导婴儿积极情绪的重要来源
[6]
。同时，父亲在与婴儿接触、
照料的过程中，能及时、正确处理婴儿发出的各种信号， 并适当调整自己的行为反应以适
应婴儿，表现出与母亲一样的慈爱。因此，虽然父亲与婴儿交往、接触时 间比母亲少，但
婴儿同样可以与父亲形成依恋，产生积极、密切的感情联结。

（二）父亲影响婴儿性别角色的形成。

父亲对婴儿性别角色的发展具有极为深刻的影 响，是父亲影响儿童发展的非常重要的
方面。父亲与婴儿的相互交往，在母婴交往相互衬托和对比的情况 下，有助于儿童对男性
和女性的作用与态度产生理解；如果这方面没有父亲的参与，男孩的男性特征和女 孩的女
性特征均将因没有鲜明的对比而受到削弱
[7]
。研究表明，
4
岁前不与父亲一起生活的男孩
在性别角色的测验中倾向于女性化的表现，他们喜欢非身体性的、非竞争 性的活动，如看
书、听故事、猜谜语等。
6
岁以后失去父亲，对他们的独立性、攻击性 、依赖性或性别角
色的发展影响相对较小。同时，早期失去父亲的女孩在女性角色的形成上也受到影响。 兰
姆等、李丹均报告过，单身母亲家庭生长的女孩，在以后与男性交往时往往表现出焦虑和
无所 适从，因为她们缺乏稳定而可靠地男性榜样。同时受中国传统父权思想的束缚，父亲
通常隐藏自己对孩子 的感情，刻意造就威严的氛围，以求巩固自己的权威地位，这种亲子
关系较疏远、冷漠，处于这样的环境 下的婴儿，容易缺乏自信，害怕失败，遇事退缩，个