婴幼儿心理发展与早期教育

2021年1月22日发(作者：晏见道)
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婴幼儿心理发展与早期教育





婴幼儿时期心理的健康发展是一生心理健康的基础，

人一生基本智力的
80
％是在六岁前奠定。孩子们生下来都一样，长大后就不一样，有的人聪明，有
的人有很强的能力 ，成为科学家、政治家、艺术家，有的人心理素质很好，很有
信心，可有的人是精神分裂症，焦虑症、抑 郁症、人格障碍、罪犯。在短短的十
几年内人发展、
变化的如此之大。

儿童时期是培养健康心理的黄金时期，

各种
习惯和行为模式，

都在这时奠定基础，如果在此时忽略了孩子的心理成长，那
么，孩子

成人后有健全的人格和健康的心理就比较困难。

目前，在幼儿中存在着一些不同程度的心理健康问题，

其中很大的原因是
由 于家长的过度保护造成的，家长们力图不让孩子受一点伤，不受一点打击。

孩子心理健康问题主要表现在七个方面：

一、幼小心灵的成长需要尊重





幼小心灵的成长需要尊重。

事实上，每 一个孩子都是一个独立的个体
都不是父母的附属品，他们也有人格、思想、隐私、尊严等，作为父母，应 该给
他们最起码的尊重和保护。著名的教育家陈鹤琴曾经提出：

“儿童不是‘小人
‘，

儿童的心理与成人的心理不同，儿童时期不仅作为成 人的预备，也具有他
的本身价值，
我们应该尊重孩子的人格，
爱护他的天真烂漫”同样 得不到父母尊
重的孩子，
孩子也不会尊重你。
在现实生活中总是会看到这样的父母，< br>以自己的
权威侵犯孩子的天地，与孩子的心灵间就

会横着一道无形的鸿沟，心灵的沟通
就会出现障碍。很多少年犯甚至

成年人犯罪在很大程度上都是幼儿时期的影响
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造成了心理上的扭曲。因此在孩子的早期教育的过程中不光要学习知识，

早期
的心理成长也

会影响孩子的一生，甚至生命的质量。所以孩子的早期教育中的
心理

发展是至关重要的首先，父母应该相信孩子，尊重孩子的自然生长法则，
鼓励孩子
< br>自由探索。避免过分的干预，只要是不具有危险性或侵犯性，应尽可
能满足孩子的需求。
孩子的心灵是脆弱的，

他们希望得到支持和理解，

每一句
鼓励的 话语，
都会使孩子信心百倍，
但是一句粗暴的呵斥，
足可以使他们的尊严
受到 极大的伤害。
轻易地否定自己的孩子，
对他们的能力表示怀疑，
是非常可怕
的 。
6
个月的宝宝就能根据爸爸妈妈的

表情看出高兴或生气，宝宝的洞察能力
是超乎我们想象的，那么在教

育的过程中。


二、好孩子是夸出来的。






好孩子是夸出来的。

一个人的成长过程中尤其是儿 童时期，不但受
限于先天遗传因素，
更脱离不开后天的复杂环境影响，
在种种因素中社 会评价和
心理暗示的作用非常大，
所以父母给孩子贴标签的时候一定要慎重。
不要动不 动
就把笨
/
不听话
/
差
/
胆小的标签贴到孩子身 上这些标签就像给跳蚤设置的玻璃
盖使孩子还不知道自己能跳多高的情况下，

就早早 放弃了跳跃的权利变成一个
不敢想不敢问不敢做不敢跳的跳蚤。
而夸孩子也要言之有物，
也就是要赞美的到
位，说出好在那里，

为什么，希望下次有什么进步。范围太大的赞美等于没有
赞美，

在现在这样一个情感表达开放的社会里，

赞美和接受赞美已经是再普通
不过 的事情了，但因为这样赞美往往也就失去了他原本该有的强度

和能量。

三、
孩子缺什么也不能缺自信。









孩子缺什么也不能缺自信。
一个有自信的孩子思想 积极乐观、
做事主动、
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