三岁是孩子的第一叛逆期

2021年1月22日发(作者：欧阳洁)

三岁是孩子的第一叛逆期，任性难管，让人生气，但只要一满足她的要求，马上就会露出笑脸 。
这个年龄的儿童情绪很不稳定，而且都是一时的爆发性的。

应该一分为二地看待孩 子的任性。孩子“乖”
、
“听话”
，虽然“讨喜”但未必都是好事，而孩子任
性、执拗，虽然教育起来麻烦但也并非都是坏事。社会生活经验证明，那些小时候犟头犟脑的孩子，
长大 后可能会成为有主见、有能力、有作为的人。因此，父母对待任性的孩子不要过于急躁。

怎 样对待任性的孩子
?
大多数任性的孩子，自我意识强，好胜心强，并有一定程度的韧性。父母要
善于利用他们的积极因素，加以诱导，扬其所长，避其所短。例如，有的孩子喜欢拆卸玩具或家中的一些用具，尽管父母批评他，甚至动手打他，也制止不住他拆东西的欲望。

对于这样的孩 子，家长首先要了解孩子为什么拆东西，这是因为他的头脑中有个“为什么”的疑
问和强烈探究的欲望。 比如这个小汽车是怎样装成的
?
里面还有些什么东西
?
等等。这时，如果父母 和
孩子一起拆装玩具，并边拆边装边讲玩具构造的简单原理，进行一定的科学知识教育，同时为孩子提< br>供一些可以拆装的玩具，这样，既能满足孩子的好奇心，又能避免其干出一些令人不愉快的破坏性行
力。


父母还要把孩子当做一个独立的人看待，要尊重孩子的人格，多关心他。自 尊心和人的尊严是孩子
心灵最敏感的角落，
在对孩子进行教育时，
要尽力保护它，不要当着许多人的面批评他
，
讽刺挖苦他。
当孩子感到父母是尊重和信任他时，他 任性的缺点会慢慢改掉的。


另外，教育任性的孩子时要循循善诱，不能急于求成。 告诉他，有什么事要和爸爸妈妈讲，大哭大
闹非但达不到目的，还会影响健康，要听大人的劝说。
在孩子任性耍脾气时，不要跟他硬顶，往往这
时越是和他硬顶，孩子会越任性，可采取不理睬或“冷处 理”的方法
。



儿童们的情绪一般激烈，较不稳定，很容 易发脾气，显得不易相处，也不易管教。大部份幼童都
是这样，尤其在两岁半与三岁半之间，以及五岁半 与六岁半之间。



儿童愈来愈不讨人喜欢，
逐渐使父母或照顾他 的人感到头痛的另一个原因，
正是因为他
/
她那无法
理喻的情绪以及经常的< br>“火爆脾气”
。
多数父母感到苦恼的就是儿童的情绪爆发，
这使得家人或邻人都
不喜欢他，并尽量躲开他。




正常的成人所经验的情 绪，儿童大部份都会经验到。但情绪刺激的导因与表现的方式，则大不相
同。



一、儿童的情绪模式



1
、生气



是儿童期早期最常发生的一种情绪反应。因为触发生气的刺激太多，也因为儿童很 快就学会生气
是获取需要的既快而又简单的方法。

触发生气的情况有：游戏时的争执 、盥洗与穿衣方面的反抗、有趣的行动受干扰、欲望受挫折、
和其它孩子打架、别人抢走他所爱的东西、 以及被人辱骂。儿童生气的次数与强度，家庭环境占很重
要的因素，例如：
喜欢生气的孩子，多 半生长在问题家庭、或是成人多于两个以上的家庭
。有兄弟姊
妹的孩子比独生子容易生气。


当儿童生气时，会表现愤怒，也就是“勃然大怒”
。大怒时的特征 是哭、尖叫、顿足、踢脚、跳上
跳下、敲打、躺在地上，身体僵直、或是故做跛行状。三岁与四岁之间， 脾气最坏。三岁前，发脾气
的次数与强度，男孩、女孩差不多。以后，男孩有增强的倾向。



2
、害怕



幼童害怕的事物比婴 儿或年长的儿童多。
智力的发展，
使他领悟到一些以前不知道的危险的状况。
例如处在 一种危险的生理状况，就像让他在一块厚板上行走，这种异常的情况会使他感到害怕。一旦
奇怪的感觉消 失，就不再害怕了。



最初，害怕比较像“惶恐”
，而不是真正 的害怕。当他逐渐长大，害怕的反应也愈不同。
幼童害怕
时的一般反应是跑开、躲起来、逃离引 起害怕的情况、或是说一些话，如“把它拿开”
，
“我不要去”
或是“我不会做”。并经常会啼哭或呜咽
。



逐渐长大以后，害怕的东西减少 ，害怕的程度也减轻了。这种现象，一部份是因为他了解到以前
所害怕的情况，实际上并不足以畏惧；一 部份是因为社会压力，使他企图掩饰恐惧以免被人耻笑；一
部分是从社交过程中学会的勇敢；一部份则是 因为成人的指导，使他对以前害怕的事物，采取一种喜
欢或负向的态度。



害怕的感觉减少后，经常会发展为一种病态的“痛苦”
，也就是忧虑。在家里缺乏安全感的孩子 ，
有时候并非真正害怕，但也感到很不舒服。例如，丧父或丧母，使他感到自己被遗弃，但不知道为什< br>么。这种不舒服的心理状态，有时候会扩展而形成“游离性”的忧虑，于是，对任何状况，他都会产
生一种轻微的害怕，认为对他是一种威胁。为了除却这种忧虑所带来的不愉快感觉，他可能会变为懦
弱 与畏缩，以逃避害怕，而使自己体验到一种含有忧虑的状况。



3
、嫉妒



嫉妒是以人为对象的愤怒反应。嫉妒永远发 生在社交状况，尤其当儿童所爱的人也在场时。当父
母或照顾他的成人把热心与关怀转移到其它人身上时 ——特别是新来的客人，儿童一定会产生嫉妒。
一般儿童在两岁与五岁间开始有嫉妒心，因为这时候家里 多了一个小弟弟或小妹妹。虽然在弟妹尚未
出生以前，就预先告诉他，但他还是免不了会嫉妒。



儿童期早期的嫉妒反应，与生气的表现一样，只要嫉妒的对象是另一个他认为夺取 了他被爱地位
的人。儿童嫉妒时，有时候会回归到新生儿式的行为；例如：咬姆指、尿床、顽皮，或是拒 绝人家的
关怀。例如不吃饭，伪装生病、伪装害怕。女孩子的嫉妒心较重。



4
、好奇心



幼童对任何事情都想知道。无 论是家里、商店里、或别人家里，任何一件事物，只要是他从未见
过的，无不吸引他。对自己、别人或成 人的身体，尤其好奇。他很想知道：为什么每个人的身体都不
同呢？身体怎么工作？



儿童对环境中任何新鲜、奇怪、特殊、或神秘的东西，都作正向的反应，他会去接近他们、探 究
他们、或操作他们。他很需要、也很希望了解更多更多有关自己或环境的一切。他为了知道更多，所< br>以不断环视周遭，寻找新的经验，并加以不断的观察与探求。



每 个儿童的好奇程度与表现方式，都大不相同。聪明的儿童。常常喜欢探究他们的环境，所问的
问题比智能 低的儿童多。警告或处罚所带来的社会压力，常会妨碍幼童原有的一些兴趣和探讨。很多
幼童因为害怕， 而不敢追究、探讨。愈有安全感的孩子，意会表现好奇心。


心理压力大人造成


专家介绍说，三岁以下幼小儿童所遇到的心理 压力往往是因父母在照看孩子的过程中没有采用正
确的方法所致。这个年龄段的儿童往往会因许多看似很 小的事情而引起心理上的不安，如吃饭时受到
大人的责怪，或不想吃时大人硬逼着吃，睡觉时间受到大人 活动的干扰等。有些孩子还会因为受到过
一些身体上的伤害而留下较深的心理创伤。


三岁以下是孩子学说话和生长的一个快速时期。在这个时期，父母为表示惩戒所施予的 打骂很容
易给幼小的心灵留下创伤，尽管大人这样做大多不是出于恶意。许多研究结果表明，这个年龄段 的孩
子想的事情比常人想象得要复杂，而且根据所处的环境天天都在发生变化。


很难适应环境变化


为了能让幼小儿童的心理发育有一个健康的环 境，父母需要耐心，需要关爱，给孩子以舒适和安
全感。同时，要允许孩子可以自由地探索周围的环境。 要做到这些其实并不难，平时可以多找时间和
孩子说说话、抱抱孩子、唱唱歌等，这些都能拉近孩子与自 己的距离。