幼儿心理健康案例

2021年1月22日发(作者：杨秀惠)
幼儿心理健康案例

分析对象：葛昶

年龄：
5
岁

性别：男


好 动，不怕人。在幼儿园不听老师的话，上课乱跑，不能很好参加集体活动。但
学东西还可以，挺聪明。但 在家一个人时挺好，能安静的看书，玩玩具，看动画片，
而且坚持时间挺长，至少在半小时以上。在幼儿 园的表现有点像多动症，但在家的表
现又不像，因为他对感兴趣的东西能坚持较长时间，比如听故事，看 动画片等，做作
业做的也挺好的。


个案分析及指导策略：


任性的形成原因：

任性是幼儿普遍存在的问题。如果我们放任幼儿的任性 ，将会影响他们的人际交往，
因为任性的幼儿很难与同伴友好合作、分享、协商，他们往往随心所欲，很 难做出有
利于他人（如关心、谦让、助人、同情等）的行为。幼儿任性还会影响成人、同伴对
他 们的评价，并由此影响他们自我意识的发展。任性的孩子通常借助在地上打滚、不
停地哭闹、乱扔东西等 行为来表现他们的情绪、要求与脾气。如果这些消极行为经常
发生，就会强化他们的不良个性品质。同时 ，幼儿任性时通常会伴随着烦躁、愤怒的
情绪。一次情绪失控对身心影响不大，经常性的情绪失控，就会 对健康产生较大的不
利影响了。



那么，造成幼儿任性的原因究竟有哪些呢？



1
、

家长的教养方式不当。孩子任性时家长的态度如何，家长是否注意孩子 日常
行为规范的养成等等，这是关系到孩子是否任性的重要原因。随着生活条件的改善和
独生子 女比例的增加，不少孩子成为家庭的中心，孩子想怎么着就怎么着，缺乏行为
规范和自我约束意识。还有 的家长对孩子在知识方面要求严格，而在个性品质、行为
习惯、社会适应性等方面没有要求，孩子想干什 么就干什么。这样的教养方式必然会
造成幼儿的消极创造性行为。