小学家访记录大全100篇[有内容 最新]

2021年1月22日发(作者：臧照如)
小学家访记录大全
100
篇


1.
家访记录：


该孩子在校表现较很好，上进心很强， 学习成绩优异，上课能积极
回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心
比较脆弱。

该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为父母做一些力所能及的 事情，
也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家
与妈妈相处的时间 较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这
个有关。


家长 对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得
到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活 动，让孩子们能从活动中得
到锻炼，培养孩子健康人格。


2.
家访记录：


该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较 暴躁，虽然脑袋灵活，但
学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子 的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太
善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业 自觉
性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，
作业时多盯紧她 ，
家长也会积极配合老
师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。



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3.
家访记录：


该孩 子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极
回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗 的表现。但是这孩子却非常
的粗心。

该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，
也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。 劳逸
结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。做完作业后，最大的兴趣
就是看课外书，父母 如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。


家长对孩子在学校的健康成长 很欣慰，认为孩子在学校各方面都得
到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中 得
到锻炼，培养孩子健康人格。


4.
家访记录：


该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，
但是该孩 子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，
作业不能独立完成。

该 生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些
难度的习题他就无从下手。不过该孩子平 时都能按时完成各科作业，其
爸爸每天也会耐心地辅导她，渐渐地她对学习也产生了兴趣。


家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，
希望在今后 能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差
距。



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5.
家访记录：


该生性格内向、文 静，能尊重老师、团结同学。在学习方面，学习
态度端正，学习基础较好，但课外知识积累不够。

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学习不够
重视，不会着重培养她的 爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，
但是思维不够活跃。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作，
配合老师共同管理好孩
子的学习和生活。


6.
家访记录：


该生在校行为规范，能 与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章
制度，不足的是该生在课堂上的注意力不够集中，所完成的各 科作业字
迹较为潦草。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，只是把孩子 的学
习都归咎为老师。在学习上也显得不够主动，比较好玩，没有进取心。

希望在校 期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖拉的毛病，
养成良好的学习习惯，提高学习质量。


7.
家访记录：


该生在校表现较好，能尊 敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，
但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常 开小差，
作业不能独立完成。

该生在家较为懒散，父母下班未回之前，从未自觉地完成过作业。

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由于家长工作繁忙，也无暇顾及孩子的学习情况。因此该生的学习是一
落千丈。
家长对学校和老师的工作很满意，
感谢老师们为孩子的耐心付出，
希
望在今后能继 续加强对孩子的学习的辅导，
让孩子能缩小与同学的差距。


8.
家访记录：


该生在校能遵纪守法、团结同学，前几学 期成绩优异。但在这学期
成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，
偶尔有出现落做作业的现象。


该生的父母工作较忙，每天下午放学后都会在 校园游荡，多次向家
长反映情况，家长并未引起重视。


家长表示一 定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩
子的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通 ，多了解孩子在校的
表现。


9.
家访记录：


该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课回答问
题不够积极。不善于表现自觉 ，胆子较小，看到老师后逃得飞快。

该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为 父母做一些力所能及的事情，
也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟通。


家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在 学校各方面都得
到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得

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到锻炼，培养孩子健康人格。


10.
家访记录：


该生在校行为规范，
能与同 学和睦相处，
自觉遵守学校及班级规章
制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展 不平衡。

该生平时能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及
的家务事 ，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好
玩，在作业的完成上有点被动，需要家长监 督提醒。


希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书
写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学
习质量。


11.
家访记录：


该生在校行为规范，能与 同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章
制度，但学习方法不够正确，特别是在语文听写这块，经常会写 不出来，
很容易遗忘。

该生父母生意较忙，没有时间顾及到孩子的学习，平时都是与 爷爷
奶奶相处较多，因此生活自理能力、日常行为习惯较差。在学习上也显
得不够主动，比较好 玩，没有进取心。


希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，改掉拖 拉的毛病，
养成良好的学习习惯，提高学习质量。


12.
家访记录：


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该 生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，
但是该孩子学习基础很差，各科学习都 相当吃力，上课也经常开小差，
作业不能独立完成。

在与该生母亲的交谈中发现，该 学生的父亲在平常不履行任何教育
孩子的责任，其母亲的知识水平有限，因此把该生送往“圣玛丽”培训
点学习。平时该生的作业完成情况、学习情况，家长都一无所知。直到
老师通知了，才知道自己 孩子在校学习情况。


家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的 耐心付出，
希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差
距。


13.
家访记录：


该孩子在校表现较很好， 上进心很强，学习成绩优异，上课回答问
题不够积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快 。

该生在家尊重长辈，
关心他人。
主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家
不善于与父母沟通。


家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得
到了锻炼， 希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得
到锻炼，培养孩子健康人格。


14.
家访记录：


该孩子在校表现较很好，学习成绩优异，上课能积极回答问题，能

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积极主 动参加各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有骄傲情
绪，平时学习欠踏实，因此学习也不是太 稳定。

这次与该生母亲的交谈中发现，其母亲的教育在他的成长过程中占
主导地位， 父亲只在孩子出了严重的事情后才参与。渐渐地他母亲说的
话，不听从了，也开始了反抗，也学会撒谎了 。如：班级里英语抄写本
书写较潦草的、或乱作的学生被我撕掉，我让学生重新买。该生是这样
对其母亲说的：
老师说这学期要强加练习英语书写，
因此还要再买一本。


家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩
子的学习和生活，也希望以后 能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的
表现。


15.
家访记录：


该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，
由于成绩比较落后还
不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
< br>孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太
善于收拾，学习时也总是注意力 分散，思想不容易集中，完成作业自觉
性不够，需要家长守着。


家 长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合
老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习 习惯。


16.
家访记录：


该生性 格活泼、开朗，尊重老师、团结同学。积极参加学校组织的
文艺演出活动并取得好成绩。在学习方面，学 习态度端正。学习基础较

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好，课外知识水平相对高于其他学生。不过 课堂的表现较为让老师不满
意，喜欢做小动作，爱说话，注意力很容易分散。

该生在 家能帮助父母做一些力所能及的事。生活中的性格类似有些
“假小子”敢作敢当，不拘小节。从该生在家 做作业的情况，家长比较
担心，该生没有时间观念，边做边玩，甚至玩够再做，学习习惯较差。


家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩
子的学习和 生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的
培养。让孩子养成更良好的各种习惯。


17.
家访记录：：


该孩子在校是个有 礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比较落后还
不够自信，学习习惯不是很好，比较拖拉。
< br>这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母
比较宠溺孩子，孩子需要的、想 要的父母都会给予满足。


家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家 长也会积极配合
老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。


18.
家访记录：


该生在校能遵纪守法、团结同学，前 几学期成绩优异。但在这学期
成绩下降幅度较大，课堂上注意力也不集中了，举手发言渐渐地少了，偶尔有出现落做作业的现象。

该生在家能帮助父母做一些力所能及的事。不过父母对其学 习不够
重视，不会着重培养她的爱好、兴趣。虽然她很努力学习，成绩也优异，

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但是思维不够活跃。

家长表示一定积极支持学校和老师的工作 ，
配合老师共同管理好孩子
的学习和生活，也希望以后能经常与老师多沟通，多了解孩子在校的 表
现。








































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家访对象


居住地


家访教师


时

间


家

访

过

程

和

心

得

去之前我先给她家里打了个电话，
是她父亲接的，
听得出来他对我的家访
感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。

现在是农忙时间，
选择这个时间家访，
我当然是希望能和她的父母交流一< br>下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请
我进屋坐。
鹿芬家房屋虽说有些陈旧，
但家具及摆设让人看了很舒服，
屋里屋
外打扫得干干净净， 虽不是很阔气，也算是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿 的骄傲之情。
说她是个从小就很让人省心的孩子。
鹿芬又是倒水又是拿水果，
做事情很 是得
体。
在没有父亲嘱咐，
也没有别人提示的情况下，
鹿芬待人接物表现出的 落落
大方，
足以看出这些已经成为良好的习惯。
在学习上鹿芬向我反映了一个问题，< br>她说一天下来学习很累，
好像没有时间休息，
永远是做不完的作业。
我建议她< br>统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，
只有劳逸结合，才能 事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们，
希望父母留在身边吗。
还 没等她回
答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。
她只好跟 奶奶一起生活。
直到八月份他们才回家一趟。
在外打工的时候妈妈由
于思念女儿，担心 她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今
年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和 孩子的妈妈一起在附近干建筑
队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对 父
母的决定是明智的。
我只是说她以后要享福了。
我看见她脸上露出了甜美的笑
容。

一点感悟：

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和她的奶奶谈一谈。
我想知道平时父母
不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育她的，是
否在学习上经常过问，
还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。
但是
不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、
价值观等方面都会潜移默化 地成为孩子的榜样。
但愿所有家长都能像她的家长
一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像 她一样自立自强。



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家访对象


居住地


家访教师


时

间


家

访

过

程

和

心

得

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王 静是一个活泼、天真的女孩。赛场上，你表现出色。但是，要想在学
习上取得更大进步，
仅仅停 留在这个阶段还不够，
希望你在书山学海中，
勤奋
+
努力，找到开启智慧之门 的金钥匙。

2.
孩子学习环境和学习习惯非常差，
在家的性格也很压抑，< br>不像一个孩子。
家庭关系复杂而紧张，没有温暖。

为了孩子，
老师请 家长做一些必要的牺牲，
给孩子一个宽松、
温馨的环境，
让孩子快乐健康的成长。不要 让孩子走自己的老路。








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