幼儿园教师家访记录表.doc.doc

2021年1月22日发(作者：许征帆)












幼儿园教师家访记录表

姓名：
xx

年龄：

2

岁半

性别：男子汉

家访老师：

幼儿生活环境

孩子对周围环境的喜爱带有明显的选择性，

他们喜爱熟悉的环境，

到了幼儿园这样一个新地
方，需要有一个过渡期。

家庭教育状况

与孩子建立良好的人际关系，

多一份耐心并尊重孩子，

尤其在不顺利的时候，

更要给他鼓
励。











幼儿家庭表现

于迪在家吃饭和午觉时间有规律，性格开朗、

情绪变化快，自尊心敏感。不爱与小朋友进
行流，请老师帮助他建立友好的同伴关系。

家长信息反馈

幼儿园的学习是为孩子一生更好的学习打基础。

每个孩子都是家里的宝贝，

在家里饭来张
口、

衣来伸手，现在进入幼儿园，

就要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩

子更好地适应集体生活。希望老师们关注孩子的一些异常表现。












幼儿园家访情况记录表

家访时间

住

址

07/6/5

家访对象

班级

中（
2
）班

郁栋浩

家访

教师

周

家访目的




















对新事物的接受能力不是很快，需要不断的复习巩固

经过了解知道孩子在家比较溺爱，

而且各方面的能力都没哥哥好，

好多事

解决主要

问题

情家长都会帮助他去做，家长表示会积极配合幼儿园的工作，回家会帮助他

复习巩固，以便更好的学习新的内容。

幼儿园家访情况记录表

家访时间

住

址

07/6/8

家访对象

班级

中（
2
）班

袁诗怡

家访

教师

周

家访目的

解决主要

孩子个性比较要强，各方面都发展的比较全面

经过了解知道孩子在家的独立能力、

生活自理能力各方面能力都是比较强

问题

的，家长经常会鼓励孩子自己去做自己的事，培养她的独立能力










幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/10

家访对象

班级

中（
2
）班

周仁淮

住



址

家访

教师

徐



家访目的


上课容易分心，做事没耐心，而且午睡不容易入睡。

经过了解知道孩子在家长辈都特别的溺爱，各方面都是包办的，所以孩

子特别的娇气，家长表示在家会多提醒、多督促他让他逐步养成良好的学习

习惯和生活习惯。

解决主要



问题







幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/14

家访对象

班级

中（
2
）班

何煜嘉

住



址

家访

教师

周





家访目的



这学期数学方面有所提高，但还需努力。



解决主要



经过了解知道孩子在家有时姐姐也会教他，



但父母由于父母比较忙，

在家

问题

都是爷爷奶奶在带，所以各方面提高的不是很快，家长也表示一定会积极配



合幼儿园的工作。


幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/16

家访对象

班级

中（
2
）班

蔡心怡

住



址

家访

教师

徐



家访目的


思维活跃，但有时不能积极大胆的表现自己。

经过了解知道孩子在家是能说会道，而且比较要强，做事非常的仔细，家

解决主要



问题



长表示会运用各种方式培养孩子的自信心，让她能大胆，积极主动的表现自

己。





幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/20

家访对象

班级

中（
2
）班

袁晨辉

住



址

家访

教师

周








家访目的


聪明反应能力快，但不够自信。

经过了解知道孩子由于家庭的影响，所以的性格不是特别的开朗，家长表

示会注意孩子的心理方面，给孩子一个良好的家庭环境。

解决主要



问题





幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/24

家访对象

班级

中（
2
）班

滕彬

住



址

家访

教师

徐



家访目的



服装不是很干净

经过了解知道他还有一个妹妹，而且父母都比较忙，都是爷爷奶奶在带，家

长表示以后会注意，让孩子养成爱清洁的好习惯。

解决主要



问题





幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/28

家访对象

班级

中（
2
）班

刘龙

住



址

家访

教师

周



家访目的


聪明活泼接受能力强，但下课后总喜欢在地上玩。

经过了解知道孩子在老家已经接受过一些学习，

由于在家都是奶奶和姥姥

解决主要



问题



带所以各方面的习惯不是很好，家长表示会在家也会多督促她，让她改掉这

个坏习惯。





幼儿园家访情况记录表


家访时间



07/6/30

家访对象

班级

中（
2
）班

孟祥辉

住



址

家访

教师

徐



家访目的


语言表达能力比较强，不太容易克制自己，容易冲动

经过了解知道家长平时都比较忙，

孩子经常和姐姐在一起，

家长表示在家

会多注意，及时的提醒他

解决主要



问题





幼儿园家访情况记录表


家访时间

07/7/2

家访对象

史毕安








住



址

班级

中（
2
）班

家访

教师

周





家访目的



个性比较要强，不会和别人一起分享。



解决主要



经过了解知道在家家长都是通过鼓励，表扬的方式教育孩子，家长表示会多



问题


鼓励孩子和小朋友一起分享

班级
:
中班




















对象
:
蔡子彦

时间
:5
月份

电话
:1396189****
家访内容

原因：蔡子彦小朋友近段时间经常和王子强小朋友呆在一起，

心听讲，

午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。

她的妈妈。

老师：蔡子彦的妈妈，你好！近段时间，你家蔡子彦小朋友经常和王子强小朋友在一起玩，

无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，蔡子彦小朋友上课时比以前少认真了许多，

总是乘我们老师不注意偷偷地同王子强讲话，午睡时也是如此。

家长：

（妈妈）老师，

你好！

我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的

情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也会进行适当的教育。

效

果

通过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，

孩子。

家访记录

一

本来很乖的他变的得上课不专

我们就电话联系了

考虑到她爸爸妈妈工作较忙，

在我们的共同努力，

佳妮小朋友在上课时能认

活泼的

真听讲，

午睡方面也有了一定的改善，

现在朱佳妮小朋又成为了原来班上那个聪明、




家访目的：




该学生自进校以来学习成绩一直不是很 理想，虽然进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。致使
班级总体成绩落后于同级其他班级。而 且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未
发过言。问原因，不愿和老师作深层次 的交流，只是一言不发，而且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为
了找出问题的症结，避免她的成绩下降 ，形成不良的学习习惯，我决定进行家访。




家访情况：本文由一起去留学编辑整理，转载自




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到学生家中，家里只有父亲一人在 家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就
是一个劲的说我们也没有办法。 但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想
包袱于我进行了交谈。从家长 口中得知，原因可能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，但是也很好玩，
而且具有一定的惰性。孩子 回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不
提，可能这也是孩子行为反 常的原因之一。而且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习起来较
为吃力，她可能产生了畏 难情绪。加上家长工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时