中班律动教案大全

2021年1月22日发(作者：沈小芳)
中班律动教案大全


【篇一：中班音乐律动教案设计】

--
《嘀哩

嘀哩》


前期活动：

1
、

组织幼儿收集一些春游时的照片投放语言活动区，在活动区游
戏时，幼 儿互相观看、回忆讲述春天的景色，春游时看了什么？听
到了什么？玩了什么？谈一谈心里的快乐感受。

2
、

引导幼儿比较秋季和春季有什么相同和不同？能够区别两个季
节的主要特征。

3
、欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》，让幼儿感受歌曲活泼快乐的情绪。学习
歌曲，用活泼、 轻快的自然声演唱歌曲
,
学习齐唱、领


唱、分组唱等多种演唱形式。


律动《嘀哩

嘀哩》


一、活动目标：

1
、引导幼儿根据 春游线索创编动作，初步学会律动。在教师提示下
较准确的随乐段、乐句更换动作和按节奏做动作。
2
、培养幼儿在比较拥挤的空间状态下与同伴共享空间、亲密交流的
能力。

3
、使幼儿体验到边听音乐边做动作的快乐。


二、活动过程：

1
．教师与全体幼儿拉好圆圈坐在地板上，面对圆心，教师指导幼儿
复习演唱歌曲。

2
．引导幼儿创编动作：

2
）引导幼儿根据春游线索分段创编动作：教师通过语


言启发幼儿
“
我们来到绿油油的草地上，开满了五颜六色的花，天空


中快乐的小鸟在飞，我们爬山、来到游乐场玩跷跷板、坐转椅
”
等游
戏，创编花
——
小鸟
——
爬山
——
玩跷跷板
——
坐转


椅等动作。

3
．教师清唱旋律帮助幼儿整理、记忆动作。

4
．听音乐完整表演，教师逐步减少语言提示把幼儿的情绪推向高潮。


延伸活动：


一．组织幼儿进行主题绘画活动《快乐的春游》。


活动目标：


引导幼儿回忆春游时的情景，把看到的、听到的、玩的用绘画的形
式表现出来。

【篇二：幼儿园小班律动教案】



小班律动教学
——
《小蜜蜂》


教育学院
09
级学前专业

赵玉婷

学号：
2222


设计意图：


针对 小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿基本上未接触舞
蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》 。以学习舞蹈动作中基
本动作小碎步为活动设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来
飞去勤 劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的
小蜜蜂，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示 认同的情感体验。感
受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐
对艺术的 感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。


活动目标：

1
、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

2
、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。


重难点：小碎步的步法，手脚动作协调


活动准备：


《小蜜蜂》
mp3
音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝
大小花朵 若干。

活动过程：


一、导入过程：


方法：道具导入，图片导入法，儿歌导入


过程：


出示手偶小蜜蜂引出主题。

1
、师：小朋友们，今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢！

2
、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。


小蜜蜂，嗡嗡嗡。


飞到西，飞到东。


不怕雨，不怕风。


采花蜜，勤劳动。


二、学习基本舞步
—
小碎步。

1
、师：小蜜蜂可爱不可 爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜
欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞， 会采
蜜等等）

2
、师：小蜜蜂是怎么飞的呢？


（幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子）


教师总结：


①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，
小脚轻轻点地踏步。

②我们把这种脚的动作叫做
“
小碎步
”
。


③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一
起来表演一遍小碎步。

3
、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢？


幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作


教师总结：

①

采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻
轻摇晃小脑袋。

②

请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟
随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。


三、游戏
—
集体舞

小蜜蜂采蜜


把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，
模仿蜜蜂采蜜的情景。


师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜
蜂。小蜜蜂很 勤劳，采


蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜
吧！我们出发咯！（播放音乐两遍）


（

小朋友在花园里自由自在地飞，在花朵上采蜜，老师加以言语鼓
励与引导）


四、结束。


师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停在
花朵上休息一下吧！

（播放摇篮曲，蹲下来作休息状结束）


附图片：


蜜蜂采蜜

【篇三：幼儿园中班韵律活动教学案例】



一、鞋匠舞


（一）活动目标：


（
1
）学唱歌曲，并随音乐合拍地做绕线、拉线、钉鞋钉的动作。


（
2
）体验歌曲中传达的劳动的愉快心情。


（二）活动准备：


《鞋匠舞》音乐磁带


（三）活动过程：


（
1
）教师有表情地范唱歌曲
.