幼儿园小班律动教案

2021年1月22日发(作者：夏时行)
幼儿园小班律动教案




顽皮的小手

活动目标：
1
、能够随乐合拍的进行韵律活动。
2
、在捉迷藏游戏
和语言的暗示下，熟悉并掌握韵律的基本动作。
3
、感受音乐快乐愉
悦的情绪，愿意与 同伴结伴跳舞。

活动准备：

*
笑脸小手的图片

活动过程：

1
、熟悉并练习韵律的基本动作。

(1)
、和小手玩躲猫猫的游戏，熟悉基本动作——小手伸出、收
起、舞动。

T
：
(
教师示范
)
我的小手很调皮哦
!
他 可喜欢玩躲猫猫的游戏了，
你们看
!

T
：我的小手是什么时候出来的
?
什么时候藏起来的
?

(2)
、重点练习小手伸出、收起的动作。

(3)
、听音乐合拍做动作。

2
、创编小手舞动的方位

T
：小手除了可以在身体前面跑来跑去，你们的小手还想去哪里
跑来跑去呢
?

*
幼儿倾听音乐自由表现

*
反馈幼儿的动作，并带领幼儿集体练习

3
、听音乐找空地方完整游戏

4
、两两结伴游戏

T
：你会找谁小手一起游戏呢
?

T
：有小手找你的时候，你愿意和她一起游戏吗
?

5
、邀请客人老师游戏。

《小兔乖乖》

动作建议：

第一遍：
A
段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

B
段：双手放嘴边做吃的动作

C
段：单手交替放耳边听敲门的声音

第二遍：
A
段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作

B
段：创编打扫卫生的动作

C
段：单手交替放耳边听敲门的声音

第三遍：
A
段：双手做小兔耳朵，做上下跳的动作。

B
段：玩游戏的动作

C
段：单手交替放耳边听敲门的声音

游戏玩法：

1.
音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰狼。

2.
想出一个办法辨别是妈妈还是大灰狼。

活动目标：

1
、熟悉音乐结构，随乐做动作，在音乐结尾出辨别兔妈妈与大
灰狼的声音。

2
、通过故事情境，语言提示，随乐一下一下做小兔吃东西玩耍
游戏的动作。

3
、体验游戏中与大灰狼互动的游戏乐趣。

活动准备：

大灰狼头饰及尾巴、小白兔头饰

活动过程：

一、故事音乐动作

师随乐做兔宝宝动作

《小兔乖乖》里的小兔们 可乖啦，妈妈出门了，它们就在家里玩
好玩的游戏，吃好吃的东西，真开心
!
有一首音 乐说的就是《小兔乖
乖》的故事，请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情
?

二、幼儿初步感知音乐，学做动作。

T
：小兔在吃什么
?
我们一起吃。
(
哦，原来是一下一下吃的
)
还做
了什么动作
?(
听
)
小兔在听什么
?(
这边听一听，这边听一听
)
T
：我们一起来吃好吃的东西吧。

三、故事角色进入，幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

1
、幼儿整体做动作，兔妈妈角色进入。

T
：是谁回来啦
?
是妈妈吗
?
你怎么知道的呢
?

2
、幼儿座位前游戏，创编打扫动作，大灰狼角色进入，

T
：妈妈 走啦，我们在家里能帮妈妈做点什么事呢
?
扫地怎么扫
?
拖地是怎么拖的?
我们试一试哦

3
、幼儿散点游戏，创编玩游戏动作，大灰狼学兔妈妈声音进入。

T
：家里都打扫干净啦，那我们玩会游戏等妈妈回来吧，我们可
似玩什么游戏呢
?

T
：是妈妈回来了吗
?
你有什么好办法
?

四、结束