幼儿园中班社会活动：我长大了

2021年1月21日发(作者：桂林栖)
幼儿园中班社会活动：我长大了
































目标：




1
、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。



2
、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调
节自己的行为。



设计思路：



近段时间，我们正在进行
“
我与别人不一样
”
这个小主题，孩子们
已 经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，
有初步的性别认同，
在
自主游戏中也有明显 的角色稳定性。
进入大班以来，
我发现一个与小
班、
中班完全不同的现象，< br>就是男孩子会聚成一圈，
女孩也聚成一圈，
各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣 完全不同，这样的现象
表明大班的孩子的个性特征在逐步地发展，
情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，
让幼儿不仅感受到男女在生理特 征、
心理角色、
喜好能力上有所不同，
从关注自己到关注他人，
学会互相欣赏 ，
从而促进其社会性情感的发
展。



内容：男孩女孩



目的：



1
、进一步帮助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的
不同特征。



2
、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，
初步促进其社会性情感的发展。



准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一
首



设计：



1
、引出：



出示两张小毛头的照片，
让幼儿看看哪个是男孩，
哪个是女孩？
（ 幼儿说说）



再出示他们现在的照片，
他们长大了，
现 在你们知道他们是男孩
还是女孩了吧。



原来，在婴儿的时候， 光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，
长大后就容易分辨出了。



2
、经验交流（游戏形式）



l
幼儿分男女坐 成两排。玩一个
“
抢板板
”
的游戏，说说男孩和女
孩有什么不同？< br>


（教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，
并抓住幼儿生成的有价值的东西）



l
看录象：浏岛营地骑马的情景



他在干什么？哦！男孩子真勇敢，敢骑马，那女孩子行吗？（幼
儿说说）



l
继续看录象：原来男孩女孩都是一样勇敢的。



3
、情感延伸：



陆老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了，
我写了一首诗歌送给