关键词不能为空

当前您在: 首页 > 育儿 >

绘本故事我爸爸教案

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-21 04:53

药药切克闹什么意思-

2021年1月21日发(作者:鲁学政)
绘本故事我爸爸教案


【篇一:《我爸爸》绘本教学设计】


绘本《我爸爸》教学设计


南艳小学

潘蓉蓉


一、创设情境,激趣引入。

1


同学们我们先来听一首歌:(播放《爸爸去哪儿》)(爸爸爸
爸,我们 去哪里呀?有我在就天不怕地不怕。宝贝宝贝,我是你的
大树,一生陪你看日出
??


2
、歌里的小朋友都有一个好爸爸!今天老师就给你们带来一本写爸
爸的 书,咱们一起来看看书里的爸爸是什么样的,跟自己的爸爸比
一比,看谁更棒?板书:我爸爸(指导朗读 )


二、观察封面,了解信息。

1
、(出示封面)老 师每读一本新书,都喜欢先看看作者和出版社,
希望同学们也能养成这个习惯。这本书是英国著名绘本作 家安东尼
?
布朗写的,书一出版,小朋友都喜欢上了它。你们想看吗?

2
、这是扉页:画的是一个烤面包机,烤出了一片带花格子的面包,
仔细看看,你发现了什么?( 面包的花纹与爸爸睡衣上的花纹一样)

3
、面包跑哪去了?噢,它在这儿呢!它呀 ,一跳就跳到了爸爸的早
餐桌上了。(图,配上:这就是我爸爸)这就是我爸爸,出示封面
上爸 爸的图片,光看外表,谁能来说一下,你看到的爸爸是什么样
子的?

4
、 是的,他的爸爸就是这样一个在家里穿着睡衣,长得并不帅,自
然,随意,舒服的中年男人,可是,安东 尼却不这么想,他认为他
的爸爸
??
谁来读?(出示第一页
——“
这 是我的爸爸,他真得很
棒!




他的爸爸到底棒在哪里呢?让我们一起去了解一下。


三、共读故事,随机设疑。

1
、第一组图
——
教师导读。



1
) 出示第一幅图:爸爸叉着腰,用手指着前面。指名表演爸爸的
动作。爸爸在干什么呢?


想象平时大野狼走路的样子。(指名表演大摇大摆的样子)现在,
大野狼的尾巴与平 常一样吗?谁来学学大野狼现在怎么往外走的?
咱们送个词来形容一下它
——
垂头丧气 。

仔细观察一下图画,你还能发现什么?
(
指导学生学会用心观察图,
找到门上的太阳图案和三只小猪、小红帽
)


让小红帽和三只小猪害怕的大野狼,我爸爸却不怕。



2
)出示第二幅图:


你看到爸爸在干什么啊?

他可以从月亮上跳过去

。(指导学生读
出自豪的语气。)



3
)爸爸不但敢跟月亮比高低,他还敢干什么呢?快看看。出示第
三幅图:

你看到我们伟大的爸爸在干什么啊?


老师发现袜子上藏了一个小秘密,谁能发现?(引导学生找到袜子
上的太阳。)



4
)下一幅图,你们看了一定会很惊讶。出示第四幅图:看一下图
里的大力士,你会怎么形容他?
(
白白胖胖,力大无穷
)
你们敢跟他比摔跤吗?但是爸爸敢。

他敢跟大力士比摔跤

,指导学生读出惊讶、< br>崇拜的语气。


小结:爸爸不怕大野狼,敢从月亮上跳过去,敢走高空绳索, 敢跟
大力士比摔跤,比世界上跑步冠军跑得还快,你们觉得我的爸爸怎
么样啊?(勇敢)

齐读:我爸爸真的很棒!

2
.第二组图
——
看图说话。



1
) 出示第一幅图:哇,同学们,他的爸爸变成了什么?(指导学
生仔细观察图画,发现爸爸一直穿着的黄色 格子睡衣,以及温暖的
笑容)


你感觉到了什么?(指导学生读出亲切的语 气,强调我爸爸像
??


??




2
)出示第二幅图:爸爸变成了什么?那鱼在水里怎么样啊?


说话:我爸爸像
??
一样
??


体会比喻的妙处。



3
)出示第三、四幅图:现在我们 自己看着图,像上面两幅图一样,
咱们也来帮作者说说他的爸爸。用

我爸爸像
??
一样
??”
的句式练习
说话。


指导学生 把第(
3
)幅图和第(
4
)图,合在一起说一句话。我的爸
爸像猩猩 一样强壮,也像笑眯眯的河马一样快乐。

生交流反馈,师小结:那你觉得现在的爸爸给你的感 觉是什么啊?
(引导学生说出温暖、亲切)


再读:我爸爸真的真的很棒!

3
、第三组图
——
故事续编。


接下来,我的爸爸还怎么 样呢?先不看书,咱们先来猜,你觉得爸
爸还像什么?老师看一下谁是咱们班的故事大王,能把这个故事 编
下去。(学生续编故事)



1
)我爸爸像房子一样高大。



2
)我爸爸像泰迪熊一样柔软。



3
)他像猫头鹰一样聪明,



4
)有时候也会做一些傻事。


引读:这就是我爸爸,他真的真的很棒!

4
、第四组图
——
深入体会。


下面还剩下几幅图,往下看,爸爸还



在哪里?



1
)我爸爸是个伟大的舞蹈家。(指导学生仔细观察图,找到太阳
的光芒。)



2
)我爸爸是个了不起的歌唱家。



3
)他踢足球的技术一流。



4
)他常常逗得我哈哈大笑。


师小结:看了这些图,你觉得爸爸又怎么样呢?为什么这么写?


再读:我爸爸真的真的真的很棒!


四、品味细节,升华感情。

1
、重新播放幻灯片,跟老师一起回顾故事,看有哪些新的发现。


发现一:很多图里都出现了()的图案。


发现二:爸爸一直穿着(

)。

爸》里面爸爸身上的黄褐色格子 睡袍、睡衣和鞋都是自己父亲的遗
物,多年来收在箱子里,上面还留着父亲的味道。

3
、这是一个什么样的爸爸?他真的有这么厉害吗?为什么在作者心
中他无所不能?

4
、小结:这全是因为



,父子之间浓浓的




(
师在板书外围
画上一个大大的心形图案
)
并体会夸张手法的好处。现在你能感觉到
作者想对爸爸说的话是什么?(出示最后两页图画 )齐读最后两句。

5
、配乐,学生合作再完整地读一遍《我爸爸》,把你体会到的 感情
融入自己的声音,使你的表达也充满融融爱意
??
(在优美抒情的朗
读中 ,让学生再次感悟对爸爸的爱)


五、深情小结,布置作业。

1
、每一个人看完这本绘本之后,感动的暖流在心里久久散不去,脑
海里都会反复出现绘本里的 这句话:这是我爸爸,他真的很棒!我
一边看一边想到自己的爸爸。爸爸不是大官
,
也 没有大权,不是富人
,
更别说什么家财万贯,但就是这样一个平凡的爸爸,足以让我骄傲,因为他真的很棒!我想,在某个阳光的午后,孩子们一跑一跳的来
到爸爸身旁,微笑的嘴角上扬,看 着爸爸大声地说:

爸爸你真的很
棒,我爱你!

我们可爱的爸爸们 一定会眼含泪花地微笑,拥抱住自
己的宝贝们
??


这节课我们一 起读了这本充满爱的书,还学会用《我爸爸》的写作
手法创编故事,请大家下课继续修改完善自己的作品 。


附板书设计:


我爸爸





比喻

夸张


(在板书外围画一个大大的心形图案)

【篇二:绘本《我爸爸》教学设计】



绘本《我爸爸》教学设计


教学目标:

1
、学会倾听故事,从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。

2
、初步了解讲述故事的方式,学习本故事围绕爸爸展开讲述的讲故
事方法。

3
、在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,同时训练学生的表达能
力,叙述能力和 概括能力。


教学重难点:在阅读绘本的同时学习展开丰富的想象,同时训练学生的表达能力,叙述能力和概括能力。


教学准备:课件


教学过程:


一、

导入

1
、今天我们来自己的爸爸,怎样?板课题。


学生交流自己的爸爸。

2
、老师带来一本书,想看吗?《我爸爸》课件出 示,介绍:这本书
是由英国著名的插画家安东尼

布朗创作的,曾获得国际安徒生奖。

3
、.打开第一页,你瞧,这是一位什么样子的爸爸?把你看到的跟
同学们说说。

4
、.是呀,这就是我爸爸,在家里穿着睡衣,这么随意,这么自然,
还向我们微笑 。作者说:

这是我的爸爸,他真的很棒!

爸爸棒在
哪里呢?让我 们一起去了解一下。


二、看图欣赏故事

药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-


药药切克闹什么意思-



本文更新与2021-01-21 04:53,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:http://www.xapfxb.com/yuer/419748.html

绘本故事我爸爸教案的相关文章