幼儿园小班听故事教案

2021年1月21日发(作者：何友声)
幼儿园小班听故事教案


【篇一：小班语言：《小青蛙听故事》教案设计】


小班语言：《小青蛙听故事》教案设计

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活动目标：

1.
知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，
不能大声说话。

2.
理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3.
愿意大声地在集体中发言。


活动准备：

1.
多媒体教学课件。

2.
《幼儿画册》


活动过程：


一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。


提问：你们知道什么时候要安安静静的？


幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）


过渡：听故事的时候应该怎么样呢？引出《小青蛙听故事》


二、倾听故事，理解故事内容。

1.
幼儿完整欣赏故事。

2.
教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。


提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？

3.
分段欣赏故事，理解故事中的词、句


（
1
）提问：故事 发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）
月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎 么听故事的？
（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个
别幼儿表演。< br>
理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。


（
2
）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎
么听故事的？（坐在荷叶上一声 也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声
不吭。


三、游戏
“
传话

1.
现在小青蛙可好了不管听谁说话都 很认真，我们也来学一学小青
蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这
样才能知道很多的事情，把事情做的更好。今天，我们来做个传话
游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细 听清楚，人家说的话才能做
游戏。

2.
讲解方法一组幼儿上来示范。

3.
幼儿游戏。

4.
简单评价游戏情况


幼儿传话内容从简单的较熟悉的词开始。

【篇二：小班语言《小青蛙听故事》教案设计】



小班语言：《小青蛙听故事》教案设计


活动目标：

1.
知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，
不能大声说话。

2.
理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。

3.
愿意大声地在集体中发言。


活动准备：

1.
多媒体教学课件。


活动过程：


一、导入：倾听音乐感受安静的氛围。


提问：你们知道什么时候要安安静静的？


幼儿自由回答（睡觉、吃饭、看书等）


二、倾听故事，理解故事内容。

1.
幼儿完整欣赏故事。


提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎么听故事的？

2.
教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。


提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？

3.
分段欣赏故事，理解故事中的词、句


（
1
）提问：故事 发生在什么时候？夜晚是怎么样的呀？（静悄悄）
月亮婆婆在讲故事给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎 么听故事的？
（安安静静）小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个
别幼儿表演。< br>

理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。


（
2
）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎
么听故事的？（坐在 荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声
不吭。


三、游戏
“
传话