试管吃孕康高中生物选修三专题四、专题五知识点填空含答案(人教版)

2021年1月20日发(作者：泰国试管婴儿流程卓越泰东方)
专题四

生物技术的安全性和伦理问题

一、对转基因生物安全性的争论

1
、对转基因生物安全性问题存在争论的原因是：

（
1
）
由
于
科
学
发
展
水
平
的
限
制
，
目
前
科
学
家
对

、

以及

的了
解相当有限。

（
2
）被转移的基因虽然都是

的基因，但不少
却是异种生物的基因。

（
3
）外源基因插入宿主基因组的部位往往是

的，在转
基因生物中会出现一些人们意想不到的后果。

2
、转基因生物引发人们在

、

和

三个方面发生了激烈的争论。

(1
）转基因生物与食物安全

①反方观点：反对

、出现滞后效应、出现新
的

、营养成分

。

②正方观点：有

、科学家负责的态度、无实
例无证据。

(2)
转基因生物与生物安 全：
转基因生物释放到环境中，
可能会
对

构成潜在的风险和威胁。



①反方观点：扩散到种植区外，变成野生种类，破坏生态平衡；
有可能成为

，
威胁生态系统中其他生
物的生存；可能通过

而 进入杂草，成为
超级杂草；有可能与某些细菌或病毒杂交，从而
重组出对人类或其他生物有害的 病原体。

②正方观点：
生命力有限、
存在

、

距
离有限、花粉存活时间有限。

(3)
转
基
因
生
物
与
环
境
安< br>全
：
转
基
因
生
物
可
能
会< br>对

和

造成破坏。

①反方观点：会打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原
微 生物、某些
______________
或
______________
会通过
____________
的传递进入其他动物或人体
内。

②正方观点：

不会改变生物原有的分类地位；可以减少
_________ ________
；保护农田土壤环境。

3
、理性看待转基因技术


①
正
确
的
做
法
应
该
是















，
而
不
能

。

②制定政策和法规，如我国制定的《基因工程安全管理办法》
、
为维护消费者对转基因产品的


和

而颁布的《农业转基因生物标识管理
办法》
。

二、生物技术的伦理问题

（一）克隆技术引发的伦理问题：多数人持否定态度。

1
、克隆技术的分类：①

（为了从胚胎中取
出干细胞用于医学研究和治疗）


②

（为了得到克隆
人）

2
、反对者观点：①克隆人严重违反了人类
_______________
，
是克隆技术的滥用。

②克隆人冲击了现有
_____ __ ___
等传统的伦理道德观念。③克隆人是在人为的制造在心理上和
____________ ___
上都不健全的人。④由于
_____________
尚不
成熟，现在 做克隆人很可能孕育出有
_______________
的孩子。

3
、支持者观点

①
克
隆
动
物
时
的
不
成
熟
问
题
可
以
通
过
_____________
、
_____________
和
______ _______
等方法得到解决。②不成熟的
技术也只有通过实践，才能使之成熟。

4
、中国政府的态度

①禁止
_______
克隆人，< br>一再重申四不原则：
________
、
_______
、
_ _______
、
_______
任
何
生
殖
性克
隆
人
的
实
验
。
②
不
反对
_______________________
。



（二）设计试管婴儿引发的伦理问题

1
、试管婴儿：是利用

和

等技术繁殖个体，
其主要目的是为解决不孕夫妇的生育问题。

2
、
“设计试管婴儿”
：实际上就是指受精卵形成的胚胎在植入子
宫孕育前，根据人们的需 要，对胚胎进行进行

。
当检测结果符合人们的需要时，再把 胚胎植入母体孕育。一般
我们听说的试管婴儿，不必经过这一步骤。试管婴儿与设计试
管婴儿都 是

（有、无）性生殖。

3
、设计试管婴儿引发的伦理问题

（
1
）反对者观点：

①把试管婴儿当作人体
______ _________
，是对生命的不尊重。
②早期生命也有活下去的权利，抛弃或杀死多余胚胎 ，无异于
“
谋
杀
”
。
③
有
人
滥< br>用
设
计
试
管
婴
儿
技
术
，< br>如
设
计
_______________
。

（
2
）支持者观点：

①设计试管婴儿是为了救人，是救治患者的< br>___________
、
__________
的办法之一。
②提供 骨髓中
_______________
并不会
对试管婴儿造成损伤。③脐带血为“身 外之物”
。

（三）基因“身份证”引发的伦理问题

1
、
基
因
“
身
份
证
”
：
记
录
了
每
个
人
的












和