3代试管婴儿多少钱啊小班科学玩水活动反思

2021年1月20日发(作者：试管移植 感觉)



夏天到了，如何开展适合幼儿的主题活动呢
?
以下是 为你整理的
小班科学玩水活动反思，希望能帮到你。



小班科学 玩水活动反思活动目标
1
、体验运水的乐趣，在运水的
过程中感知水的特性。



2
、尝试使用工具运水，在探究中知道哪些东西能运水，哪些东
西不能运水。



3
、能大胆用语言表述自己的发现，乐于尝试和思考。



活动准备玩水池一个，玩水工具若干，单反数码相机，背景音乐
《水族馆》。



活动过程一、
情境创设——组织幼儿玩水，
让他们体验玩水的乐
趣，感知水的特性师：小朋友，你们看，今天老师给大家带来了什
么
?(
揭去 遮盖物，出现玩水池。



)
师：你们想玩吗
?
玩具宝宝可喜欢你们啦
!
也想和你们一起玩，
不过它有个小小的要求，玩的时候不要把 衣服和地板弄湿，好吗
?
卷
起袖子，
我们一起来玩吧
!(
根 据小班孩子的年龄特征，
用游戏的口吻
把学习要求交待清楚，以培养孩子良好的学习习惯：快乐 、自由的玩
耍能够让孩子有机会学到更多语言。



获得更多经验。



)
师：休息时间到了。



请小朋友把玩具宝宝放回水池，找个小椅子坐下来，拿块毛巾，
擦干小手 ，再把毛巾放回到原来的地方。



(
教师动作示范，用无声的语言帮助小班孩子掌握学习常规。





)
师：哪个宝宝给大家介绍一下，刚才你玩了什么
?
怎 么玩的
?
发
现了什么
?(
引导孩子用语言大胆交流表达，
学 习说完整的话，
丰富词
汇。



)
教师总结：小朋友都发现水会从有洞洞的地方流下来，水是会
流动的。



二、
动手操作——提出问题，
引导孩子寻找运水工具并尝试运用 ，
探究哪些东西能运水，哪些东西不能运水
1
引导孩子猜测，了解孩
子现有水平。



师：还想玩吗
?
水池里的水太少了，如果多一些肯定会更好玩。



你有什么好办法能够让水池里的水变得多一些
?
师：我们可以把
盆 里的水运过来。



水池里的水就会变多。



怎么运呢
?
你有什么好办法
?(
小班孩子思维形象具体，喜欢模仿< br>和跟风，因此直接动手实验是最好的选择。



)2
引导孩子选择运水工具并尝试运用，鼓励孩子大胆尝试。



师：噢，我们可以请玩具宝宝来帮忙。



小朋友，
你们 看，
老师给大家准备了好多玩具，
请你们去找一找，
试一试，把盆里的水运到水池里。



(
让孩子与材料充分互动，感受、积累相关的经验，孩子使用 材
料时会产生内在学习动机，享受并体验探究的快乐
;
教师观察引导，
提醒幼 儿发现问题，
并不断尝试：
教师用数码相机记录孩子探究学习
的过程，
拍摄典 型的情景供讲评：
背景音乐能够很好地激发幼儿的思


维。



)
三、体验交流——结合照片讲评，引导孩子大胆表述发现，并
将工具分类，提升总结经验师
(
播放照片
)
提问：这是谁呀
?
你在用什
么东西运水
?
它叫什么名字
?
请你把它找出来试给大家看 看。



(
帮助孩子回忆。



再现即时情景，展示和分享经验。



)
师：它能运水吗
?
请你大声地告诉小朋友。



(
学习说完整的话，“××能运水或“××不能运水，水从洞洞
里流走了。



)
师：这是能够
(
或不能够
)
运水的东西的家。



请你把它送回家。



(
学习按标记分类
)
师：原来不是所有的东西都能够运水。



有的行有的不行。



剩下的玩具都想回家 了，我们帮忙把它们送回家，好吗
?
送的时
候可要开动小脑筋噢，千万不要送错了。< br>


如果你不知道它应该放哪里，请你想一想、试一试。



然后再把它送回家。



师：
它们都找到家了 吗
?
你有什么发现吗
?(
帮助孩子梳理、
提升、
归纳经验< br>)
师：在小朋友的帮助下，它们都找到了自己的家，谢谢你
们。



它们回家了，我们也该回家了，到家里再找找看，哪些东西能运
水，哪些东西不能运 水。