泰国试管婴儿可以选性别吗语言区区域活动反思

2021年1月20日发(作者：试管后有更年期症状吗)



开展区域活动的意义，
就是培养孩子的发散思维和提高思考能力。



以下是为你整理的语言区区域活动反思，希望能帮到你。


< br>语言区区域活动反思篇
1
观察记录：
开展区域活动的时间又到了，
孩子 一切就绪，就待老师发号施令了。



为增加孩子们开展区域活动的兴趣，
我会定期在区角添加一些活
动材料，在每次活动前都会向孩子介绍新玩具。



这次区域活动我没有给孩子们分配区域，
而是让他们自由选择区
域开展活动。



基本上每次区域活动都是给孩子们分配好区域内容，
时间久了会
让活动很死板，显得局限性。



但要是突破原有的活动模式，
我难免会对活动有很大的担忧和顾
忌。



我们班的孩子都非常的活跃，
这样把它们放散开去，
会不会乱成
一团，以至一发不可收拾
?
没有指定性，会不会有争抢玩具的现象
?
这样那样的问题在我的脑海里呈现。



当然，在活动前对孩子们的活动教育是不可缺少的。



活动开始了，孩子纷纷选择区域、材料、同伴游戏了。



一开始 的时候还有很多小朋友来问我：“老师，
***
玩具可以玩
吗?“可以，区域里的材料 都可以玩，但是要保护好这些玩具，玩好
要整理好。



刘熙、贝 贝、思雅几个人在位子上认真的玩编织“苹果、西瓜、
篮子……这是新加入的玩具，
孩子还不怎 么会编织，
于是我稍稍进行


指导。



之后我再去观察发现他们根据范例及我的指导已经编织的很完
美了。



孩子的仿编能力已经达到了一定的程度。



邓楠天、黄莹、高颖几个在玩办家家。



看着她们的情景表演，我是既佩服又好笑。



佩服的是，由于材料有限，孩子自己创设材料。



她们把外套竖直抱在怀里当做小宝宝，自己折碗筷等。



好笑的 是，她们完全投入到情景中，学着大人的行为举止，学的
有模有样的，真乃是一位位的小大人啊
!
可见她们平时关注大人的行
为举止，大班的孩子有着很强的模仿欲望。



有的孩子这个玩了会整理好又换了地方，
有的孩子邀请其他的孩
子进入自己 的区域游戏，有的孩子在观看他人游戏。



观察反思：活动开展的很顺利，我之前的多种顾忌全然消失，没
有乱哄哄的现象。



意想不到的是，
这样开放式的活动反而使活动更有生趣，
孩子们
可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。


发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为
老师的我则在旁观察他们的言行举止 ，
适当的时候进行指导给予帮助。



在我的关注指导下，
孩子玩的很投入很开心，
但愿时间在那一刻
多停留会。



形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，
在活动上有深层次