小孩的英文名字大全幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总

2021年1月20日发(作者：饶宗颐)
《幼儿园教师资格证考试（面试
-
展示题）
》游戏题模拟


一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类

（一）体育游戏类

展示题
1

1.
题目：
《大雪飘飘》

2.
内容：

游戏玩法：
教师扮
“风婆婆”
，幼儿扮
“雪花”
，
幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，
教师说：
“大风吹，雪花飘”
，幼儿在场地内四散跑；教师说：
“风大了”
，幼儿快跑 ；教师说：
“风小
了”
，幼儿慢跑；教师说：
“风停了”
，幼儿站住 ；教师说：
“太阳出来了”
，幼儿蹲下，表示
雪融化了。游戏重新开始。
< br>3.
基本要求：
（
1
）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（
2
）回答问题：①这个游戏发展
5-6
岁幼儿什么能力？

②游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？

（
3
）请在十分钟内完成上述任务。


展示题
2

1.
题目：
“袋鼠跳”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

（
2
）回答问题。


游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
3

1.
题目：
“红旗不倒”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

（
2
）回答问题。

玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依 次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。请
出其中一名幼儿站在圆中央，
握住红旗，
该 幼儿一边叫出一个代号，
一边放掉红旗站到圆圈
上。被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让 红旗倒下。游戏继续进行。如果有幼儿没有
接住红旗，该幼儿算输。

3.
基本要求

（
1
）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题：

①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
4

1.
题目：
“挤进绳圈”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。

（
2
）回答问题。


游戏玩法：
将绳子放在 地上围成圆圈，
每组有
4
名幼儿，
大家一齐喊
“安全了”
，
念完后，
所有队员要站到绳圈里。
要求
4
人的绳圈都在绳圈里，不能 接触绳子，
要坚持
5
秒。游戏可
反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站 的是最小绳圈，即获胜。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
5

1.
题目：开锁

2.
内容： 游戏玩法：幼儿手拉手围成圆圈，圈内一幼儿为开锁人。游戏开始，大家一齐说儿
歌“金锁锁，银锁锁， 一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开锁，来—开—锁
—。
”开锁人随机拍每个幼 儿的手，当说到最后一个“锁”字时，被拍手的幼儿不动，他两
边的幼儿迅速向相反的方向绕圈跑，谁先跑回原地，
谁就与开锁人互换角色。
游戏反复进行。

小朋友们，< br>还记不记得昨天老师教你们的那首
《开锁》儿歌啊？大家都记得啊，那我们一起
来再唱一 唱好吗？“金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，嘎啦嘎啦哪一把，请你自己来开
锁，来—开—锁—。< br>”

大家唱得真好，现在老师来教大家玩一个开锁的游戏，很好玩的。

小朋友们手拉手站成一个圆圈，
就像是被锁住门的院墙。
老师我先站在你们中间，
就 像一个
开锁人在唱歌，
唱一个字就拍一个小朋友的手，就像这样
（做动作）
， 小朋友们看仔细了哦。

“金锁锁，
银锁锁，
一把钥匙开一把锁，
嘎 啦嘎啦哪一把，
请你自己来开锁，
来—开—锁—。
”

老师最后拍在 谁手上啦？哦，拍在小红手上了，那么，小红就站着不动，小红左边的轩轩要
从左边绕圈跑回来，小红右 边的明明要从右边绕圈跑回来。来，轩轩和明明跑一圈试试看，
我们给他们加油。小心，不要摔倒，也不 要碰到别人。

啊，明明先跑回来，那现在就由明明站在中间做开锁人啦。我们都会玩了吧？

3.
基本要求：

（
1
）模拟演示向幼儿介绍“开锁”游戏的玩法。


（
2
）回答问题

①这个游戏能发在
5-6
岁幼儿什么能力？

②游戏中可能出现什么问题？又什么方法解决这些问题？


（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
6

1.
题目：
“老狼老狼几点钟”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。

（
2
）回答问题。


游戏玩法：教师扮演老狼，幼儿 跟在教师后面扮演各种小动物。游戏开始，小动物跟在
老狼后面，一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老 狼向前走，老狼可以回答任意时间。当老
狼回答时，
小动物们停下来静止不动。老狼和小动物的 反复几次，
直到老狼回答“天黑了”
，
老狼可转身追逐小动物，
小动物则四散 逃走，
跑回原地者即获胜，
逃跑过程中被抓住则暂停
一轮游戏。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。


（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？


（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
7

1.
题目：
“两人三足”游戏

2.
内容：


游戏玩法：两个幼儿并列站好，将两人相邻的两条腿用绑带扎紧，一起向前走。

3.
基本要求：

（
1
）模拟演示


①模拟向幼儿介绍“两人三足”游戏的玩法。


②要求语言清晰，讲解易于让幼儿理解。

（
2
）回答问题：

①这个游戏能发展幼儿什么能力？

②游戏中可能出现什么问题？有什么办法能解决这些问题？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
8

1.
题目：
“毛毛虫”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。

（
2
）回答问题。

游戏玩法：
6
个幼儿排成一列 ，后面幼儿的双手抱紧前面幼儿的腰，全体蹲着前行。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿做“毛毛虫”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
9

1.
题目：
“上山去砍柴”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。

（
2
）回答问题。


游戏玩法：一名幼儿扮演熊，其 他幼儿扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍
柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。
”念 到“熊来了”时，砍柴幼儿扮演木头人，避开熊的
侵袭。木头人需要做出不同的造型，表情和动作都静止 。熊在其中寻找，当熊说：
“哇，这
里都是木头人。
”时，即为游戏胜利。若熊发现有 人动，熊则说：
“哈，我捉到一个小人了。
”
被捉到的幼儿暂停游戏一次。游戏继续。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。

小朋友们 ，
昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事，
我们都还记得吗？原来大家都记得啊，
真 棒。
那如果我们砍柴，
我们怎么砍呢？原来大家这么厉害，
都这么会砍柴，老师看到小 明
两手抡着斧头砍树，红红和子涵拉着大锯锯木头。

大家有这么多砍树的办法，今天 老师带大家玩一个“上山去砍柴”的游戏吧，很好玩的，大
家听好了。
我们要去一个有魔法的山 上去砍柴，山上还有熊，
为了保护我们自己，
砍柴的时
候要唱儿歌“上山去砍柴，砍了 许多柴，一二三，熊来了。
”来，我们一起唱一唱，都会唱
了吗？先请男小朋友唱一遍，再请女 小朋友唱一遍，唱的真好听。

唱到熊来了的时候，狗熊就出来了，这可怎么办呢？我们就扮演 木头人，不许说话不许动，
也不许做鬼脸。
小朋友们来扮演木头人，
老师扮演狗熊，< br>来看看大家扮的木头人像不像：小
明说话了，
“哈，我捉到一个小人了”
；轩轩 动了一下，
“哈，我又捉到一个小人了”
；红红和
月月的姿势是一样的，
“哈 ，我又捉到小人了”
。

老师再给你们一次，我们再试一次，
“上山去砍柴， 砍了许多柴，一二三，熊来了。
”这次大
家做得很好，
都用各种姿势站着，
没 有说话没有动，
也没有做鬼脸。
这次狗熊就不能捉人了，
“哇，这里都是木头人。”

小朋友们，
想玩吗？都想玩啊，
那我们先黑白配选一个小朋友做狗熊 吧，
康康小朋友被选出
来了，是个厉害的大狗熊，那大家开始玩吧。
（老师站着不动， 假装看着小朋友们玩游戏）
这次是诺一小朋友被大狗熊抓住了，
暂时不能玩游戏了，
先 过来和老师一起站着看一会儿吧。

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

困难
1
：幼儿 不会唱儿歌。我在玩游戏之前先教会他们唱，而且请他们唱给我听。

困难
2
：幼儿不知道熊来了的时候扮成木头人。我在玩游戏之前就教他们玩木头人，而且扮
演狗熊先检查一次。

困难
3
：
游戏规则比较复杂，
幼儿难以掌握。
我 就分次讲规则，
还带示范。
有的规则前面说，
例如看到熊来了扮成木头人；有的规则后 面说，例如被抓住了就暂停一轮游戏。


展示题
10

1.
题目：
“贴人”游戏

2.
内容：

（
1
）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。

（
2
）回答问题。

玩法介绍：幼儿围成圆圈，两人一组，面向圆心 ，一前一后站好，站在后面幼儿的双手放在
前面幼儿的肩上。圈内有两名幼儿，一个扮演追逐者，一个扮 演逃跑者。游戏开始，圈内的
两名幼儿相互追逐，
逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面，
贴在小组中的第一名幼儿，
被贴
上的那组中，
后一名幼儿必须立刻跑进圈内，
成为新的逃跑者。
当逃跑者在奔跑过程中被追
逐者抓住，游戏结束。追逐者和逃跑者交换角色 后，游戏重新开始。

3.
基本要求：

（
1
）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
11

1.
题目：
“捉尾巴”游戏

2.
内容：
（
1
）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。


（
2
）回答问题。

玩法介绍：
每人有一根绳子当尾巴，
绳子系在裤腰后面，
让绳尾拖在地上。
各人在指定时间
内设法踩住（或抓住）别人的尾巴。但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。

3.
基本要求：
（
1
）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。

②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


展示题
12

1.
题目：抢椅子

2.
内容：模拟向幼儿介绍抢椅子游戏

玩法：
6-10
个 幼儿一起玩，椅子要比幼儿数少一个，大家随着音乐绕椅子转圈，音乐停止
的时候，幼儿开始抢椅子坐。 没抢到椅子的人要表演一个节目，游戏可重复进行。

3.
基本要求

（
1
）模拟向幼儿介绍抢椅子游戏。

①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。

②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。

（
2
）回答问题

该游戏有利于幼儿获得哪些方面的发展？

该游戏适宜小班幼儿玩吗？为什么？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


（二）手指游戏类

展示题
13

1.
题目：手指游戏——握握手

2.
内容：


握握手


两个拇指碰一碰，点点头。


两个食指变公鸡，斗一斗。


两个小指勾一勾，做朋友。


两个手指挠一挠，握握手。

3.
基本要求：
（
1
）模拟演示

①根据儿歌编手指游戏的动作，并模拟演示。

②演示应清楚，便于幼儿模仿。

（
2
）回答问题：如果想让幼儿两人合作玩上述游戏，可以怎么玩？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。

小朋友们 ，
我们昨天认识了我们的双手，
大家还记得我们的手指分别叫什么名字吗？记得啊，
那 老师要考考大家了。
这是什么？答对了，
是拇指。
这是什么？答对了，
是食指 。
那这个呢？
也答对了，是小指。

我们的手指本领很大，
它们还会 做游戏呢？你们想不想知道游戏是怎么玩的？想啊，
老师告
诉你们，我们要边唱儿歌边玩游戏， 手指才更听话呢。和老师来一起试一试，边唱儿歌，边
做动作。

“两个拇指碰一碰， 点点头。两个食指变公鸡，斗一斗。两个小指勾一勾，做朋友。两个手
指挠一挠，握握手。
”< br>
大家做的真棒，
太厉害了。
我们自己的两只手会做游戏，
那我们和别 的小朋友会不会一起做
游戏呢？我们来试一试，每个人像老师这样，伸出自己的这只手（右手）
，和旁边的小朋友
试一试吧。

“两个拇指碰一碰，点点头。两个食指变公鸡，斗一斗 。两个小指勾一勾，做朋友。两个手
指挠一挠，握握手。
”

大家真厉害，我们都是好朋友。回家也可以教给爸爸妈妈，和他们用手指玩游戏。

（
2
）回答问题：如果想让幼儿两人合作玩上述游戏，可以怎么玩？

我会像刚才演示的那样，
教幼儿伸出右手和别的小朋友做游戏。
但如果直接说右手，
可能有
的幼儿左右不分，我就做示范，告诉他们伸出哪只手。

展示题
14

1.
题目：看着容易做着难

2.
内容：示范手指游戏并回答问题

汤圆这么圆呀（两手合拢抱成拳）

饺子这么长呀（双手捏拳挨拢，掌心向上，大拇指向外伸出）

山有这么高呀（双手掌心相对，五指指头相对挨拢）

路有这么宽呀（双手并拢掌心向上）

看着容易做着难（左手五指伸直，右手捏拳，然后左手捏拳，右手伸直，交替二次）

看着容易做着难（同上）

咕噜咕噜锤（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出做拳头）

咕噜咕噜剪（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出做剪刀）

咕噜咕噜一个（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出食指作
1
）

咕噜咕噜两个（双手握拳从里向外绕圈，右手伸出食指、中指作
2
）

3.
基本要求

（
1
）模拟演示

有节奏边念儿歌边做动作，模拟向幼儿示范手指游戏的玩法。

语速适当，动作与内容相匹配，且易于幼儿模仿。

（
2
）回答问题 ：组织这个游戏过程中，如果遇到幼儿手口配合不一致，双手配合不协调等
问题，你有什么解决方法？< br>
（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


1.
题目：手指兄弟

2.
内容：

一个手指点点 点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。
五个兄弟爬上山，叽里咕噜 滚下来。

3.
基本要求

（
1
）根据儿歌内容创 编手指游戏的动作、并模拟演示。演示应清楚，便于幼儿模仿。

（
2
）回答问题：如果想和两个幼儿合作，现上述游戏，可以怎么做？

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。


（三）桌面游戏类

展示题
15

1.
题目：挑牙签

2.
内容：模拟向幼儿介绍“挑牙签”的游戏

材料：牙签一把
< br>玩法：
2-4
个幼儿游戏，
将一把牙签握在手中，
随意散放，
用其中一根牙签将其他牙签挑走。
挑走的时候注意不能使其他牙签位置移动。如果使其他牙签位置移动， 就由另一方挑牙签。
交替进行。最后挑的多的获胜。

3.
基本要求

（
1
）模拟演示

演示游戏玩法

语言简洁，有条理，玩法讲解能让幼儿理解

（
2
）回答问题

这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展？回答
2
个即可。

（
3
）请在
10
分钟内完成上述任务。




二、画说明图、念（编）儿歌然后讲解游戏规则类

展示题
16