罗姓取名字2019上半年幼儿教师资格证面试真题及答案(一)

2021年1月20日发(作者：顾功叙)
小结：小朋友们都知道很多关于球的玩法，拍球，放在地上滚，运球走，还有小
朋友两两合作背 对背运球。

2.
教师示范讲解“背对背运球”的动作要领，幼儿自由练习。

(1)
教师示范讲解“背对背运球”游戏的具体动作和玩法。

师：
今天我们就来学习一种关于球的新玩法，
这需要两个小朋友一起配合才能完
成。老师要请两个小 朋友上来，配合老师，学一学如何玩这个游戏。

①两个小朋友一组，
背对背手挽手站 在起始位置，
同一队的幼儿帮助该组幼儿将
篮球放在两个幼儿的背上。

②背 对背运球的两个幼儿从起始线出发将球运到对面的篮筐中，
中途球掉落需要
将球捡回来从起点重 新出发。

③到达终点的幼儿想办法将球送进篮筐内，掉落出来的不计分
;
上 一组幼儿完成
运球后下一组幼儿开始出发，在规定时间内，运球入筐最多的队伍获胜。

(2)
幼儿自由组合练习背对背运球，了解游戏的玩法规则。

师：小朋友们 都按照老师讲的练习，在玩的过程中不推搡，不拥挤，小朋友们表
现的真棒，老师要奖励小朋友们玩一个 游戏。

3.
教师组织幼儿游戏“背对背运球”，体验同伴合作的重要性。

(1)
教师引导幼儿自由分组进行比赛。

师：
老师的魔法棒一挥，
小朋友们变成了红果果和绿泡泡组，
看看哪组的小朋友
配合的最好，把球宝宝安全的送 回家。

(2)
幼儿进行“背对背运球”游戏，教师进行总结。

小 结：
“背对背运球”需要小朋友们互相合作，
保护球宝宝不掉下来，
还需要小
朋友们步伐一致，一起护送球宝宝回家。

(
三
)
活动结束

放松结束

教师播放舒缓的音乐，带领幼儿一起做《小雪人》放松身体。

五、活动延伸

延伸到区角——美工区，组织小朋友们去美工区画一画体育活动的主题画。

【答辩题目解析】

1.
游戏过程中可能会发生什么问题，如何解决
?

感谢考官的提问，下面开始我的作答：

首先，
在体育游戏中幼儿对游戏规则 玩法的理解有困难，
幼儿不清楚游戏的玩法。
在本次活动中，
我是用比较儿童化的语言 和幼儿便于理解的话向幼儿一一讲解游
戏的玩法规则，
并且示范错误和正确的玩法，
让 幼儿明确游戏的玩法，
并给幼儿
练习的机会，注意幼儿在游戏中的做法，及时作出相应的指导。 其次，幼儿在游
戏中，
由于配合不好，
球容易掉落，
提醒幼儿在比赛时注意配 合，
步伐一致向前，
以免容易摔倒，
后面的幼儿由于等待可能会造成混乱焦虑，
我会引导他们为自己
组的小伙伴加油，观看比赛，减少等待的时间
;
最后，幼儿在比 赛中可能会拥挤
造成摔伤等安全问题，
我会在活动前进行热身，
避免幼儿肌肉拉伤，< br>活动中用的
椅子和场地做好安全措施，规划好赛道路线，并在活动中时刻注意幼儿。

2.
如果幼儿不愿意参与这游戏怎么办
?

感谢考官的提问，下面开始我的作答：

游戏是幼儿最喜欢的教学活动之一，
让幼儿在玩中学，
学中玩，
能够激发幼儿进
行活动的兴趣以及继续参与活动的积极性。
但是如果幼儿在我进行游戏时不愿意
参与进来，我认为首先要找到幼儿不愿意参与游戏的原因。

首先，
从幼儿自身出发，
是否这个游戏对于幼儿来说有一定的难度或者过于 简单，
让幼儿没有继续游戏的兴趣。

其次，
在幼儿游戏的过程中我对于幼儿 的观察以及关注不够多，
使幼儿没有感受
到快乐。

最后，
要从教师 自身找原因，
是否在进行游戏的过程中没有用鲜艳的图片，
生动
的语言，形象的肢体动 作吸引幼儿。

因此我会有如下的策略：
首先作为老师我要反思自己，
是否对 于幼儿的关注不够
多没有给予幼儿每个人相同的感受和足够的安全感，
因此我会在今后的教学活 动
中努力地改正这一问题，
其次我还会调整自己的工作态度，
更加能够吸引幼儿的注意力，调动幼儿参与活动的兴趣，抓住幼儿真正的需求进行调整。

一、考题回顾


二、考题解析

【活动设计指导】

中班手工活动《小猫》

一、活动目标

1.
认知目标：感知小猫折纸形象及折纸步骤，了解每一个步骤的折法。

2.
技能目标：学习用纸折叠小猫，通过添画表现出完整的小猫形象，制成头饰。

3.
情感目标：喜欢参与美工活动，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。

二、活动重难点

1.
活动重点：学会折小猫，掌握折小猫的折纸步骤。

2.
活动难点：在适当的位置添画小猫的五官，增加与同伴友好合作游戏的兴趣。

三、活动准备

1.
物质准备：
黄猫和蓝猫头饰、
三角形纸 条、
硬纸板、
水彩笔或油画棒，
纸若干。

2.
经验准备：幼儿已有认识小猫的生活经验。

四、活动过程

(
一
)
故事导入，引发幼儿兴趣

讲述故事《小猫学本领》，引出活动主题。

1.
故事过程中，出示小黄猫和小蓝猫的头饰，吸引幼儿的注意。

2.
与幼儿互动，师：小黄猫和小蓝猫今天要来我们班找朋友，我们帮帮他们吧。

(
二
)
基本部分

1.
教师展示折纸作品，引发幼儿兴趣和思考。

(1)
教师出示小猫的折纸作品，幼儿欣赏并猜想小猫的折纸过程。

(2)
教师出示折纸步骤图，幼儿观察掌握初步的折纸符号。

2.
教师示范折纸过程，幼儿观察折纸步骤

步骤一：正方形折纸两个角对折 ，折成三角形
(
两个角宝宝成为了好朋友
)
。

步骤二：将 大三角形的两边向内折
(
另外两个角宝宝也想交朋友
)
，打开
(角宝宝
们玩累了要回家了
)
中间出现一条线，将两个大角向内折，与中线保持一定 距离
(
一起去参加活动
)
。
注意左右两边要平均，
在折纸的 过程中可用笔做标记进行辅
助。

步骤三：
两边折好后顶部下压
(< br>和上面的大角玩捉迷藏，
大角藏起来不见啦
)
，
翻
转。

3.
教师鼓励幼儿自由折纸，并巡回帮助指导。

师：小朋友们，现在你 们要和老师一起制作属于你们的猫咪宝贝啦
!
看一看自己
的桌子上有什么
?(
小正方形纸
)
拿起纸和老师一起折
!

4.
幼儿为作品进行添画游戏，并做成头饰。

(1)
教师鼓励幼儿回忆已有生活经验关于小猫脸部的具体特征。

(2)
教师发放水彩笔和油画棒，为小猫折纸添画。

(3)
师幼共同在折好的小猫后面垫上纸板，加上纸带，做成头饰。

(
三
)
结束部分

游戏结束。

教师带领幼儿戴上头饰共同进行《小猫捉老鼠》的游戏，在游戏中结束活动。

游戏玩 法：幼儿戴上头饰当小猫，绕过小山
(
凳子
)
，钻过山洞
(
由两名幼儿两手
斜上举搭成
)
，跨过小河
(
吹塑纸
)
，抓住老鼠，然后返回。

五、活动延伸

将活动延伸到表演区，每个小朋友的猫咪一起表演故事。

【答辩题目解析】

1.
在活动中如何组织四岁到五岁的幼儿开展活动。

【参考答案】

感谢考官的提问，下面开始我的作答：

四岁到五岁是幼儿园中班的幼儿，
他 们具有活泼好动、
具体形象思维开始、
能够
遵守规则和能够开始自己组织游戏的特点。
因此，
在组织幼儿活动时，
我会多借
助一些具体形象的教具，帮助幼儿更好的 理解活动内容
;
在进行游戏时，让他们
自己确定游戏主题，自行组织游戏
;< br>同时，我也会利用他们活泼好动的特点，多
进行一些轻松自由的活动，创设一个快乐，舒适的活动 氛围
;
可以适当的设立一
些规则，
约束一些不恰当的行为，
在讲解规 则时我也会注意用符合幼儿年龄特点
的、儿童化的语言帮助幼儿更好的了解游戏规则。

2.
折纸发展哪些方面能力
?

【参考答案】

感谢考官的提问，下面开始我的作答：

折纸活动可以锻炼手部动作的灵活性、精确性 及手眼协调能力
;
培养幼儿目测、
空间知觉、对图形变换的感知等思维能力和记忆力、 想象力
;
激发幼儿的学习兴
趣，扩展幼儿的知识，丰富幼儿的感性认识
;同时还有利于培养幼儿耐心细致、
勇于实践、挑战困难等个性品质，增强幼儿的自信心
;< br>帮助幼儿养成按步骤有顺
序地认真做事的良好习惯，
让幼儿潜移默化地受到美的教育，< br>提升幼儿的审美能
力。

一、考题回顾


二、考题解析

【活动设计指导】

中班故事活动《智斗大灰狼》

一、活动目标

1.
情感目标：喜欢参加讲故事活动，体会小动物们打败大灰狼的喜悦之情。

2.
认知目标：理解故事内容，知道遇到问题要开动脑筋、互帮互助的道理。

3.
技能目标：能够看图大胆讲述图片内容，尝试根据故事情节进行角色扮演。

二、活动重难点

1.
活动重点：
愿意倾听他人讲述故事，
知道遇到问题要开动脑筋、
互帮互助的道
理。