肽对人体有什么好处幼儿园特色课教案

2021年1月19日发(作者：宣坦)


篇一：幼儿园的特色教学


幼儿园的特色教学


为了促进孩子们全面发展，
培养孩子 的特长，
幼儿园在采用五大领域教学的基础上，
根据孩
子们的兴趣爱好，开办了美术、 舞蹈、爵士鼓三个特长班，增设了英语、珠心算、弟子规等特色
课程。


（一）

让孩子与经典同行


为了让孩子能接受 国学经典，我园根据孩子的年龄特点，托班诵读诗歌，
其他班级诵读《弟
子规》
。周一 至周五，午餐后
10
分钟开始，诵读
15-20
分钟。诵读的地点，或在教室 ，或借用临
近教室的走廊，
每周还要开设一节正课，
老师们根据故事的情节设计角色，
让孩子在玩中亲身体
会经典中所蕴含的道理，从小受到经典文化的洗礼，受益终生！


在
2010
年
9
月，我园新开设了课程《弟子规》
，加强幼儿的启蒙教育。
《弟子规》是一套系
统的
“儿童行为守则”
，
也是一代又一代儿童开蒙的必选课本，
具有内容好、
文字简、
押韵合辙，< br>浅显易懂、好学好记的诸多优点，正是儿童记诵的最佳形式。教育小朋友从小懂礼貌、讲信用、
孝 顺父母、尊敬师长、友爱兄弟姐妹，和别人平等相处等，
而这些正是一个人与社会接轨的通行
证 ，奠定孩子人生成功幸福的基础，让孩子从书中真正吸收到人生起步阶段必备的“营养”
。


（二）舞出孩子最早的人生起跑线


舞蹈非常符 合孩子们爱动、爱跳的特点，孩子们在动作、节奏、娱乐中可以提高模仿能力，
增强形体与气质美，培养 良好的审美感觉。
，由舞蹈专业毕业的幼儿教师任教，每周
2
节课，舞
蹈基本 功训练和成品舞穿插进行。每年六一都要为家长们奉献上一台精彩的舞蹈文艺汇演！


（三）轻松快乐学英语


英语要从娃娃抓起。
根据家长和 孩子们的需要，
幼儿园从小班开始就学习英语，
教师利用生
动的五环教法和六大原则与 孩子们互动，
时时吸引着孩子们的注意力，
激发着孩子们的学习兴趣，
在老师的引导下 ，孩子们游戏、唱歌、律动、表演，潜移默化的学会了英语。玩中学，乐中教，
幼儿园紧紧围绕“保育亲 情化、教育游戏化”
，把“愉悦教育”的新理念运用到教育教学的各项
工作中，让老师在愉悦的 工作中提高自我，让幼儿在快乐中获得智慧和个性的全面发展！


（四）巧妙趣味学珠心算


我园从小班阶段起开始开设珠心算教学 ，
幼儿的智力因素和非智力因素均不断得到开发，
收
到“一科实验多科受益”的良好功 效，幼儿的顽强精神，吃苦精神也得到锻炼。心理学家认为：
“儿童的智慧在儿童的手指尖上”
，而珠心算的训练正好是通过双手协调拨珠来进行。俗话说：
心灵才能手巧，
反过来手巧才能促 进心灵，
学习珠心算正是利用算盘的直观来引导幼儿进行实际
的双手操作，使幼儿通过双手的活 动，起到手脑并用的效果，促进幼儿大脑的日益发达，培养幼
儿记忆力、理解力、注意力、思维能力，增 强幼儿的思维敏捷性，促进幼儿抽象思维的发展。


（五）选择了爵士鼓，就让它激情燃烧吧


现在，
中国的 孩子们之间正在兴起一股学习爵士鼓的热潮。
越来越多的中国家长认为，
与此
前热门的 钢琴不同，爵士鼓“学起来容易，而且可以锻炼身体”
，


开始让 孩子们学习打鼓。
在此风潮下，
我园也办起了爵士鼓学习班，
为孩子的爵士鼓热潮提< br>供更好的平台。热爱是最好的老师，兴趣是学习的好母亲。有了她们，幼儿才会有探究鼓、击奏
鼓 的欲望。
才能发挥主动性和能动性，
提高学习效果。
爵士鼓特殊的造型和声响对幼幼儿 来讲是
新异刺激，很容易引起他们的好奇和兴趣。
爵士鼓是一种综合乐器，演奏时需手脚并用， 能很好
地开发小脑功能，提高智力、锻炼儿童的身体协调能力。可提高儿童非智

力因 素，注意力

反应力

控制力

毅力，对儿童的成长大有益处。通 过手指与肢体的组合练习，
开发幼儿的左右脑，
刺激所有闲置不用的大脑皮层，
使其脑 部始终处于活跃状态，
增加孩子脑部
的可用面积。使学习、记忆力、处理事情的能力都大大增强 了。使孩子的思维方式发生转变，变
成伴随他一生的财富。改变孩子的脾气性格，使其变得开朗、自信。


（六）美术教育特色，造化孩子艺术的殿堂


在多年的研究探索中，
我园总结已有的幼儿美术教育特色，
创建主题背景下幼儿创意美 术园
本课程。
相对于传统美术教育模式
,
主题背景下幼儿创意美术教育的模式
,
更实现了教育内容的多
元化
,
教育对象的主体化
,
教育途径开放化
,
教育资源社区化。最为受益的是我们的孩子们，在愉
悦的创意美术 游戏活动中，挖掘了孩子们的艺术天分，激发了孩子们感受美、
表现美的情趣，
提
升了 孩子们的美术技能和审美能力，
使之体验自由表达表现和创造的快乐，
促进了孩子们身心健康、和谐发展。美术活动除了可发展幼儿创造性思维外，
还可以培养敏锐的观察力、
灵活的 动手
能力和初步的审美能力。
幼儿一旦形成了这种能力。
就可以促进其他方面的学习，
促进孩子的全
面发展。因为美术是视觉艺术，美术活动使得儿童脑、眼、手并用。因而它能促进 身体的成长发
育，可以提高儿童对事物的认识能力，特别是能使儿童的观察力、感受力、想象力、创造力 都得
以提高。


通过专家的指导，
我园充分认识了实施幼 儿园的特色教学的重要性和必要性，
同时为幼儿园
科学、系统、有效地实施幼儿园特色教学起到 了积极的作用。


篇二：大班地方特色课程教案


大班活动设计《美丽的家乡博爱》


博爱县县直幼儿园


设计意图：


《纲要》指出，幼儿园要充分利用 社会资源，
引导幼儿感受家乡变化与优秀，激发幼儿爱家
乡的情感，
博爱县历史悠久、
矿产资源丰富、
旅游资源独特，
吸引了无数国内外游客。
作为老师，
有义务和责任使幼儿了解家乡的丰富资源，培养幼儿热爱家乡，建设美丽博爱的情感。


活动目标：

1.
知道自己的家乡“博爱”县名的由来，引导幼儿了解和熟悉博爱的风景名胜和土特产。

2
、感受家乡的美好，进一步萌发热爱家乡的情感。

3
、通过学做小导游活动，培养幼儿语言表达能力和社会交往能力。


活动重点：


知道自己的家乡“博爱”县名的由来，了解并讲述瑞金风景名胜及一些特产。


活动难点：主动做小导游并讲述各景点的特点。

活动准备：

1
、博爱县风景、土特产课件，博爱县地图。

2
、课前布置幼儿了解一些土特产及相关知识。

3
、活动室周围墙壁上挂上博爱县各景点的大幅图片以及土特产包装。


活动过程：


一、导入部分


播放课件，引出家乡博爱，激发幼儿兴趣。


（播放博爱公园、博 爱竹林、新世纪生活广场、青天河风景）提问：小朋友，你知道这是哪
里吗？美不美？这就是我们美丽的 家乡
----
博爱。是我们生活的地方，并出示博爱县地图。


二、活动部分

1.
介绍“博爱”县名的由来

年，冯玉祥将军根据吉鸿昌将军的呈请，取孙中山先生倡导的“自由、
1927
老师介绍：< br>
平等、博爱”中的“博爱”两字，设置博爱县。

2.
复习土特产


我们博爱物产丰富，有好多的土特产，你知道有哪些吗？引导幼儿说出博爱土特产。


老师小结（并逐一播放土特产课件）
：我们博爱有很多的土特产如有“四大怀 药”之称的怀
山药、
牛膝、
地黄、
菊花，
还有畅销省内外的博爱生姜 及怀姜炸酱、
姜辣酱等姜制品，
香辣可口，
是不可多得的餐桌佐料。

3.
了解认识博爱景点


博爱县不仅特产丰富，
风景更美，
现在让我们一起乘车去浏览我们美丽的家乡
（课件逐幅播
放，结合 课件，老师先引导幼儿认识各风景点）


（
1
）
（开起小汽车、笛笛笛、哧哧）小朋友看，我们来到了哪里？（对了，是月山寺）
。


小结：
月山寺初建于金正隆三年，
明清达到鼎盛，
曾与少林 寺、
白马寺并称
“中原三大名寺”
，
武林中
“文有太极安天下，武有八极定乾坤”
之说的中华三大拳之一的
“八极拳”
，
曾发源于此。< br>明朝永乐皇帝、大乐律学家朱载堉曾在此留足赏景，清乾隆皇帝曾三次朝拜于此，并留下了“美
景 一时观不尽，天缘有份再来游”的千古名句。


（
2
）播放第二张幻灯片，提问：这里哪里呢？


青天河风景名胜区，是世界地质公园、国家
5a
级旅游区、国家重点风景名胜区、国家水利< br>风景区、国家级猕猴自然保护区、中国青少年科学考察探险基地、河南省最具魅力十佳风景区、
河 南省十大旅游热点景区，素有“北方三峡”和“桂林山水”之美誉，青天河之“水”天上来，
这里三步一 泉，
五步一瀑，
青山绕碧水，
绿树掩古寺，
山灵水秀，
景随船移，< br>船移景变，
谈笑间，
就足以把北国山水的伟岸和南国山水的柔美一一饱览。


（
3
）笛笛笛，我们来到了靳家岭，看这红色的一大片是什么？


每年秋季，靳家岭的红叶满山遍野，红得像火，吸引众多的摄影爱好者和游客欣赏。靳家岭
红叶 的美景和北京香山红叶各有千秋。


（
4
）除了这几个景 点，小朋友们还知道还有哪些景点？（幼儿讲述，老师出示相应景点课
件）


老师总结：我们博爱有很多的景点，月山寺反映出我们博爱县悠久的历史文化，
青天河、
靳
家岭代表了我们博爱县


独特的地形地貌和自然景观，
是广大游客浏览的好地方，
为了让游客了解博爱，
我们来做一
回小导游好吗？

4.
游戏：我当小导游


（
1< br>）引导幼儿学做小导游：大家好，我是你们的导游
xxx
，今天由我来带大家浏览，首先
浏览
xxx
，然后介绍这个景点的特点。


（
2
）请幼儿当小导游，老师和其他幼儿当游客，游戏开始。


（
3
）小导游带领游客参观活动室景点，每到一景点处就开始介绍。


三、结束部分


小朋友玩的高兴吗？我们博爱有 这么多土特产又有这么多好玩的景点，
你喜欢我们的家乡吗？
为了让我们的家乡建设的更加美好 ，
从现在起我们就要好好地学本领，
长大后把家乡建设的更加
美丽好吗？


活动延伸：

1.
用绘画或手工的方式表现家乡的某一景观或特色充分展示美丽的家乡。

2.
继续布置景点挂图，让幼儿在平时的生活中继续收集材料，争当小朋友或家乡的导游。

9
月
14
日


篇三：幼儿园特色教学方法


幼儿园特色教学方法


幼儿园特色教学方法
!
幼儿教育是每一对父母都要面对的人生课题。 随着人们生活水平和教
育观念的不断提升，
越来越多的人开始重视幼儿教育，
走出传统 的父辈式经验教学之后，
很多人
因为找不到合适的幼儿教学模式而苦恼。
下面，
让我们一起去看看目前最热门的五大幼儿教学模
式吧
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幼儿园特色教学法排名
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