基础代谢率高说明什么2020幼儿园庆元旦活动方案

2021年1月19日发(作者：郁璞)

2020
幼儿园庆元旦活动方案



2020
幼儿园大班元旦活动方案（一）




一、主题目标




1.
知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。




2.
通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。




3.
学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。




二、主题设计结构




1.
认识元旦




2.
迎接元旦，新年新气象。




3.
迎接新年，精美卡片。




4.
庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。




三、活动目标




1.
知道每年的
1
月
1
日就是元旦，是新一年开始的第一天。




2.
知道过了新年，又长大了一岁。




3.
了解和认识庆祝元旦的各种方式。




四、活动准备




日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。




五、活动重难点




理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。




六、活动过程




A
、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣




1.
教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。
如：
小朋 友们，
你们知道一年中，
有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称： 国庆节、
春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今天呀，我们主要来学习元旦。




2.
教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一 年的到来，是一
年开始的第一天）




3.
教 师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在
1
月
1
日， 元是开始、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的开始、
一年的第一天。以农历正月为元 ，初一为旦。




B
、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦




1.
引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）




2.
了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或 背景图（如果条
件允许，
可以制作成课件）
，
引导幼儿认识人们为了迎接元旦 所做的各种准备工
作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。




3.
引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说 出今年想怎样迎接元
旦的到来？提示：
教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，
再让幼儿 表达自己的想
法如，
元旦很快就到了，
我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，< br>送一张我
自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。




4.
播放庆祝元旦的视频，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝
福语，
然 后引导幼儿讨论，
庆祝元旦要说哪些祝福语，
体验集体庆祝元旦的喜悦。




C
、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望




1.
教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比
以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。




2.
引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？




D
、延伸活动：




引导幼儿收集全国上下庆 祝元旦或有关元旦的资料，
制作成元旦专题，
让幼
儿更深入的了解和认识元旦。




2020
幼儿园大班元旦活动方案（二）




一、活动目标




1.
通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。




2.
锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。




二、活动准备




1.
剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。




2.
背景音乐《新年好》。




三、活动过程




A
：出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣




1.
教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛 的兴
趣。




2.
教师引导幼儿说出卡片上的 环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材
料可以用来布置新年环境。




B
：引导幼儿动手操作，布置新年环境




1.
教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西
才能把气 球固定起来？




2.
幼儿说出要绳子可以把气球固定 起来，
这时教师出示彩带，
引导幼儿探讨，
怎样使我们的教室更漂亮？




提示：
教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，
并将彩 带用到适合的位置。
如
可用做好的彩带系到吹好的气球上，
然后挂到教室的天花板上，
这样教室上空就
会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。




3.
教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗 户，
才更显新年气氛。




4.
教师出示已剪 好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗
花，贴到窗户上装饰新年环境。




C
：欣赏新年环境，体验成功的喜悦




1.
教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的 环
境，留下操作的足迹。




2.
欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。




D
：活动延伸：




1.
引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。




2.
给孩子照相，录影，留下孩子成长的足迹。




2020
幼儿园大班元旦活动方案（三）




一、活动目标




1
、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。




2
、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。




3
、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力 和
思维能力。




二、活动准备




1
、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。




2
、《新年好》背景音乐。




三、活动重难点




按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。




四、活动过程




A
：激发幼儿制作贺卡的兴趣




1
、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新
年贺卡，
邀请小朋友欣 赏贺卡，
引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，
感受
贺卡的美。




2
、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。




新年快到了，
小熊给小兔送了新年贺卡，
小兔，也想给小熊送一张漂亮的新
年贺卡，
小朋友们，
你们想不想给自己的好朋友也送一 张贺卡呢？让我们和小兔
一起制作贺卡吧！