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一什么棕榈幼儿发展目标(大班)

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-19 19:07

转通灵-

2021年1月19日发(作者:周叔莲)
安亭幼儿园幼儿发展目标

大班年龄段



评价内容


体能






















评价标准(合格)


身高、体重、血色素标准参照
05
年 《上海市儿童保健所条例》所规定的要求(见附录)


1
、热爱并主动参加体育活动,初步形成良好的运动习惯。

2
、乐于尝试不同的运动器械,充分活动身体;

1
、会用各种运动器械,并能独立或合作摆放和整理活动材料,

2
、能熟练协调地钻、爬;能手脚交替、协调地攀登、攀行;养成勇敢、不怕困难的良好意志品质。
3
、能熟练地听多种口令和信号进行队列练习;能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,动作有 力、到位。

4
、能自觉遵守体育活动的规则与要求,有集体观念;

5
、与同伴合作协调地游戏;勇于克服困难,并体验战胜困难后的预愉悦;

习惯







1


能独立完成日常生活中力所能及的事。

2


会整理自己的物品,并放在规定的地方。

3


进一步养成良好的饮食习惯,能保持整洁。

4


有良好的学习、生活习惯和方法,积累文明生活的经验。

5


保护五官,用眼卫生;








1
、对学习有兴趣,好问;

2
、认真观察和倾听,喜欢尝试,做事专注、坚持,对学习成果有满足感;

3
、爱惜玩具、文具、书籍等各种学习用具和材料;







自我
意识
与自








1
、理解幼儿园集体生活的常规,并能遵守;

2
、遵守公共卫生规范,爱护公物;

3
、主动与人打招呼,懂得运用礼貌用语;行为举止文明;

1


对自己的行为、言语有初步的评价能力,有自信心。

2


知道每个人有自己的独特性,自己的爱好,学习自我评价和评价他人。

3


进一步认识身体的主要器官及其重要功能与保护方法,认识自我,并接纳自我。

4


了解预防龋齿和换牙的有关知识。

5


知道避开日常生活中的危险,了解一些方法,有意识地控制自己的情绪外部表现。

6


了解成长的过程,体验长辈对自己的关爱,体验家的温暖及成长的快乐,有初步的责任心。

7
、有规则意识,能自我约束,会适当调整自己的需求和行为以适应所处的环境;














1
、能向成人或同伴表达自己的需求、感受,在遇到表达困难时能寻求帮助;

2
、能学习用恰当的方式排解自己的消极情绪;

1
、愿意自己的事情自己做,尝试不依赖他人照料自己;

2
、整理和保管好自己的衣物和玩具等;

3
、知道自我保护的相关常识;

1
、在游戏中能创造性地运用材料,以独特的方式利用某些物品或寻找替代物;

2
、运用各种工具盒材料进行制作与小实验。

3
、能尝试接触和运用多种媒体。

4
、能积极主动、较长时间地参 加科学活动,对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案。
< br>5
、探索周围生活中常见的自然现象,积累有关季节与人类、动植物、环境等关系的感性经验,能 用自己的方式记录探索的过程,

6
、能大胆、恰当地表述用适当的方式表达、交流自 己的发现,自己的问题、设想、实验和操作的情况。

认知













1


初步理解数量、重量、质地、距离、方位、时间等概念。

2


识别数字,会用简单方法进行估算、测量等。

3


在生活游戏中,感受数量关系,会进行比较、推理。

4


积极、主动地参加数学问题的讨论,学习有条理地摆放、整理活动材料。

5
、学习
10
以内序数。单、双数,想邻数等知识,学习顺着数和倒着数。

6
、学习
10
以内数的分解和组成,体验总数与部分数之间的包含关系,部分数与部分数 之间的互补关系和互换关系。

7
、学习
10
以内数的加减,认识加 号、减号,帮助幼儿理解加法、减法的含义,初步掌握
10
以内数加减运算的计算机能,体验加 减互
逆关系。

8
、学习按物体两个以上特征或特性进行分类,
< br>9
、认识几种常见的图形,能根据形体特征进行分类,体验平面图形与立体图形之间的关系。
10
、学习等分实物或图形,学习自然测量。

11
、学习以 自身为中心和以客体为中心区分左、右,会向左、想右方向运动。在日常生活中,能注意自己(或物体)在空间的 位置和运
动方向。

12
、能认识时钟,学会看整点、半点,学习看日历,知 道一星期中每天的名称和顺序。学习一些表示时间的词汇,在日常生活中,感受
和注意时间的长短和更替 。

13
、认识
10
元以内的人民币,能说出它们的单位名称,知道 它们的值是不同的。

14
、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验;学习从不 同的角度,不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移
等方法解决简单的数学问题。< br>
语言
倾听

能力


1
、能主动 、积极、专注地倾听别人说话
,
基本理解他人讲话的主要内容
,
能够准确地把 握他人讲话中的明显变化。

2
、喜欢听故事、散文等文学作品,能理解作品内容;

3
、能听清指令和要求,顺利完成任务;

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