牛奶和红糖能一起喝吗0到3岁婴幼儿发展状况

2021年1月19日发(作者：林巧稚)
0
到
3
岁婴幼儿发展情况

0-1
岁

第
1
个月

特别关注：

1
、新生儿脐带 护理：一般出生后
4-10
天自然脱落；包尿布时不要把脐带包上；最好每天做
1-2
次脐带
消毒护理。

2
、给满月婴儿剃头、刮眉毛不好：一般在3-6
个月时，新生儿的眉毛会自然脱落，重新长出新买毛来；
多次剃毛发并不能改变毛< br>
发的稀疏、浓密及颜色深浅，可多吃些对毛发有营养的食品，如芝麻、核桃。

3
、不要用闪光灯为婴儿拍照：这样会影响孩子的势力，损伤孩子的视觉细胞。


第
2
个月

月龄特点：

1
、俯卧时，头抬起来大约能支持
30
秒钟时间

2
、眼睛能看清楚东西，能追随活动的东西，对眼前的玩具或人脸能目不转睛地注视

3
、表情渐渐丰富起来，如果逗他，他会兴奋挥动双腿或双臂，或微笑，或咕咕地叫

4
、听见母亲或其他亲近的人的声音会停止哭泣

5
、能明确地表示愉快与不愉快，不愉快时就大声哭泣

6
、会把小手送进嘴里吸吮。

特别关注：

1
、 判断婴儿饥饱的方法：用婴儿体重增加的情况和日常行为表现来判断是比较可靠的；哺乳后立刻啼
哭；大 小便不正常，出现便秘和腹泻；吃奶时很费劲，吮吸不久就睡着了，睡不到多久又醒来，或有时
猛吸一< br>
2
、避免头睡偏了：出生后的头几个月里，让婴儿经常变换睡眠方向和睡姿。


第
3
个月

月龄特点：

1
、
4-1
个月是婴儿用嘴来感觉，了解世界的时期。

2
、对于
4-5
个月婴儿来说，看不见就等于不存在，近
6
个月时，只 让婴儿看见物体的一部分，他就会
身手将东西拖出来，并感到十分开心。

3
、
4
个月婴儿会以身体用力后仰来表示愤怒。


第
4
个月


月龄特点：

1
、手能准确抓住摸到的东西。

2
、头部已能很好地竖直，也能随意地左右转动。

3
、呈俯卧时，会向两边摇动，并可从一侧翻滚向另一侧。

4
、能放声大笑，能明显地表示出喜怒之类的情感

5
、会对着镜子微笑



特别关注：

1
、婴儿哭时要抱吗？建议这样做：听到宝宝发出哭声后，走到他面前，用手抚摸他的小脸蛋，轻轻地
拍拍他，亲切地对他微笑，用温柔的声音对他说话。

2
、不要过分摇婴儿： 尽量轻轻地摇动。避免
“
摇动婴儿综合症
”
。

3
、多和婴儿说话：出生
-4
、
5
个月（反射性发声阶段）
；

4
、
5
个月
-8
、
9
个月（咿呀学语阶段 ；
8
、
9
个月起（后语言理解阶段）
；
9
个月起（ 说话萌芽阶段）
；

1
岁左右（开始说话阶段。


第
5
个月

月龄特点：

1
、头能随意地自由活动。

2
、能用手抓想要的东西，但还不能即 使地扔下抓住的东西。手中拿到的东西可以从一只手换到另外一
只手。

3
、趴下时，胳膊能支撑上身，抬起头来注视前方。

4
、扶着能在 大人的腿上一蹦一蹦地跳，抱起时，腿支撑着，身体能保持直立的姿势，但还不能独坐。

5
、能从俯卧翻成仰卧。

6
、可以确切辨别自己的父母。

7
、表情更加丰富。能明确地表现喜爱与厌恶的情感。一不高兴就大声啼哭，高兴时就大声地笑 。

8
、能看着镜子中自己的脸发笑。



特别关注：

1
、汤汁是婴儿的好食品。汤汁能满足婴儿对水的需要量；汤汁 能补充婴儿需要的营养成分；还能增强
婴儿的消化能力。

2
、婴儿不宜睡在 大人中间。成人排出的
“
废气
”
会使孩子处于一个缺氧而高二氧化碳的环境中 ，使其出
现睡眠不安，半夜哭闹的现象。



第
6
个月

月龄特点：

1
、能够翻身。

2
、睡眠能不自觉地改变体位

3
、手的活动多起来，能准确地抓取东西，摇晃东西

4
、可以保持坐的姿势

5
、开始怕生，见到陌生人感到害怕，甚至哭泣。但也有不怕生的孩子。



特别关注：

1
、沉默的婴儿：没有笑声和啼哭，面无表情，目光 呆滞，总爱静静地呆着称为沉默的婴儿。母子间的
接触和相互接触可以防止婴儿变得沉默。


2
、孩子智力低下的早期发现：不会笑或很晚才笑；哭声笑；吞咽困难；眼功能发育 不全；对声音的反
应能力差；流口水；动作发育迟缓；特殊面容。

3
、嘈杂 的环境有害婴儿健康：可直接影响和危害婴儿的生长发育；长期刺激婴儿尚未健全的中枢神经
系统，导致 大脑发育不良。


第
7
个月

月龄特点：

1
、差不多完全会坐下。

2
、喜欢把玩具放进嘴里，常常吸吮手指或啃脚趾头。

3
、什么都用手去玩耍。能用双手握取东西和用双手将手中的物体对敲。

4
、发育快的婴儿，
7
个多月就能用肚子贴在床上爬行，会以胳膊为支点转圈和后退。< br>
5
、会寻找声音的来源，会重复发出一些音节。

6
、能 模仿成人一些简单的动作。有的婴儿还能明白
“
爸爸
”“
妈妈
”“< br>没有
”“
再见
”
等词的含义。

7
、怕生更厉害。

特别关注：

1
、抚摸能促使孩子健康成长。直接影响宝宝智力的发育。

2
、爬行促进婴儿发展。促进大脑发育及心理发展。


3
、让孩子自己玩一会儿。养成从小独立支配自己的好习惯。


第
8
个月

月龄特点：

1
、会爬行。

2
、能够坐得更好，即使不用手支撑，也能坐很长时间。

3
、依靠物体而站立。

4
、能试着捏起较小的物品


5
、能记住家人的面孔，并明显地依恋最亲近的照料者。

特别关注
：

孩子认生。心理学家认为，婴儿认生这种本能的小心谨慎行为， 可以使其免受伤害。在婴儿认生时
期，当陌生人到来时，应让孩子逐渐和陌生人接近，不要让他一开始就 单独与陌生人在一起。只要父母
能从容地面对陌生人，孩子便会很快与其建立感情。


第
9
个月


月龄特点：

1
、能成功地到处爬行。

2
、很多孩子能扶着东西站起来，但也有的孩子不会爬而直接到站立。

3
、能用拇指和食指捏小东西，能扔下东西。

4
、懂得摇头表示不愿意，摆手表示再见等。

5
、听到别人叫自己的名字会做出反应。

6
、经常模仿发音，会重 复
“
妈妈
”
等音节，有的婴儿还会发出
“BA
-
B A”
等音节。

7
、模仿性的动作越来越多。


第
10
个月

月龄特点：

1
、能从仰卧姿势翻身站起。

2
、能抓住东西自己站起来，多数婴 儿能独立站立
10
秒以上，站立时身体能向左右施转
90
度而不跌倒。

3
、有的婴儿可以扶着家具行走几步。

4
、手的动作更加自如了。能开门，按电灯开关，能把碗里的水倒出来。

5
、对语言的理解能力进一步增强了，能听懂并执行成人对他的简单命令。

6
、能认得常见的物品。


7
、很喜欢重复别人的声音，但还说不好。

8
、辨别成人情绪的能 力有所增强。如果成人大声呵斥他，他会悲伤欲哭，而表扬他时则喜形于色。

9
、有了占有欲，自己的玩具不肯轻易给别人。

特别关注
：

1
、不要让婴儿吸空奶头。会将大量空气吸进胃壁里， 引起胃胀吐奶等；影响牙齿发育；影响消化和吸
收。

2
、避免孩子
“
功能性智力落后
”
。婴儿的性情与智商有关。


第
11
个月

月龄特点：

1
、能扶着东西行走，牵着手让他迈步时，他会交替出脚。

2
、已能独立站立，会下蹲、弯腰等，会握住小汤匙吃力地往嘴里送。

3
、把球投给他，他会投回来，但投得不准。

4
、喜欢用笔乱戳乱画。

5
、看见小珠子，会用拇指和食指灵巧而准确地握住。

6
、大多数 婴儿还不会说话，但对语言的理解能力已经很强了，有的婴儿能模仿大人说话，但只会
1-2
个 字词。
“
爸爸
”“
妈妈
”“
嘀嘀
”
等。< br>

第
12
个月

月龄特点：

1
、能站着把手高高举起。

2
、能被人领着走路，有的婴儿已能独自走几步，但还走不稳。

3
、会从玩具盒里把玩具拿出来和放进去。

4
、喜爱扔的动作。

5
、穿衣时会合作。

6
、会有意识地叫爸爸、妈妈

7
、会用简单的动作或手势表达自己的要求

8
、语言发展好的婴儿已会说多个词了。

9
、喜欢
“
拒绝
”
成人对他的要求。



特别关注：

1
、让孩子发现。一岁左右的孩子有时会向父母提出 一些不合理或父母不能及的要求。遇到这种情况，
父母首先要耐心劝解，告诉他这样做危险；也可以分散 其注意力；如果孩子不听的话则可以冷处理，当
孩子情绪发泄后再讲道理。对于孩子无理的要求被拒绝而 哭闹发泄并不会对孩子有多大影响。

2
、周岁内婴儿不宜过早学步。可能会引起扁平 足，
O
形腿或
X
形腿。骨骼中水分有机物成分教多，较
柔软易变形。

3
、培养
1
岁孩子良好的行为习惯。要教育孩子养成礼貌待人的好 习惯；要培养孩子形成良好的卫生生
活习惯；树立良好的榜样作用。



1-2
岁

1
岁
1
个月

月龄特点：

1
、动作发展：会爬到椅子上；会提着篮子、端盆子、站立行走 ；会在椅子上站；会顺着楼梯往上爬；
会模仿做体操，随着节奏手舞足蹈扭动身体；会从小桌子椅子等处 下来；会扶着扶手或被人牵着一只手
上下楼梯。



2
、行为习惯：要自己拿汤匙吃饭；懂得给别人吃东西；会自己剥糖果纸；能熟练地用汤匙喝汤；一说
吃饭 了，
就会马上坐到自己的位置上等着；
小便完了会呀呀地告诉大人，
会用吸管喝水；< br>吃橘子会剥皮；
在饭桌上能分辨别人和自己的餐具；会把家人的饭碗、筷子分开摆好；洗澡时会往 自己身上擦香皂，会
自己戴帽子；会脱鞋；会学大人收拾东西。


3
、认知：会用铅笔乱画；会把
2-3
块积木搭到一起；会用绳子拉着玩具到处跑 ；会把水从一个杯子倒
到另一个杯子；
看见妈妈扫地，
他也会模仿；
会用纸或 布包各种东西玩；
会拨动玩具电话对着说
“
喂喂
”
；