做蛋糕的热门-中班育儿心得体会

2021年1月19日发(作者：茅维)
中班育儿心得体会

中班育儿心得体会



人生 旅程走到这一阶段，育儿已经成了我们生活的主旋
律。痛并快乐着，是这四年多来最为深刻的感受。但看 着女儿
一天天的长大，渐渐懂事，充满心房的是与日俱增的满足感。




幼儿是孩子成长的关键时期。俗话说：“三岁定八十。”
这一时期孩子的人格发育很 大程度会影响到她今后的性格。所
以我们很注重营造良好的家庭氛围，在潜移默化中，渐渐地影
响女儿的言行举止。



一、让女儿开怀大笑



作为全家的心肝宝贝，女儿在家不缺少爱，缺少的是玩
伴。一个巴掌拍不响，一个人 也乐不起来。爸爸也是独生子，
对孩子间的玩乐认识不多，而且女儿的心思总是妈妈懂得多，
所 以在家里，妈妈就充当她的好伙伴。妈妈把自己孩提时的游
戏拿出来跟女儿一起玩，或者依着女儿的兴致 一起想些好玩的
事儿，每天嘻嘻哈哈地乐上一乐。女儿还给我们的游戏起了名
字：“梳妆打扮” 、“乌龟山”、“叠手”、“虫虫飞”、
“枕头气功”……听名字就知道挺幼稚的，其实小孩的快乐就< br>是这么简单：一个枕头扔过去，不小心（或者故意）掉到了地
上，女儿就会哈哈大笑。快乐的嬉戏 ，能使她变得开朗活泼，
而她那充满感染力的童真笑容，也把我们带进了开心的乐园。



二、一切从小事做起



纠正一个坏习惯所 花的时间是形成一个好习惯的十倍，
或许还无法成功。所以在日常的生活中，我们比较注重女儿良
好习惯的形成。比如吃东西时，即使在家里也要求她分给爷爷
奶奶、爸爸妈妈。现在，她一拿到好吃的 东西都会主动分给我
们，有时只有一块饼干，她也会掰开两半，然后将大的那一半
给奶奶，把奶 奶甜到心坎里去。我们都很愿意为她做任何事，
但是绝不允许她用指使的语气说出她的要求，比如使用“ 喂”
来代替称呼。她是我们的小宝贝，但绝不会是小霸王。错误的
事一定要求她改正，即使是很 小的事情，在正确与错误之间，
不会有灰色地带，也从不拿她还小，不要紧等借口来为她开脱。



三、当女儿的忠实粉丝



从女儿呀呀学语 开始，我们全家人就成了她的忠实粉丝。
她所唱的每一首歌、所朗诵的每一首诗歌、所跳的每一个舞步……都能得到我们最热烈的掌声。客厅是女儿的舞台，而我
们是她最最忠实的观众。无论何时，每 当她想给我们表演节目，
我们都会马上放下手上的事情，专心观看她的表演，并报以热
情的喝彩 。在亲戚朋友聚会时，我们也会鼓励她在大家面前表
演。



四、无间的亲子阅读



女儿喜欢阅读。在很小的时候，我们就拿 着书本给她读
唐诗，没想到后来她会说话时，就已经记下二十多首。奶奶饭
后会看一会儿报纸， 女儿就陪着奶奶看报纸。现在有了自己的
小人书，更是对书本爱不释手。每一本书，我们都会陪着她边< br>看边读，往往读过多遍后，女儿自己也能看着书本读给我们听
了。不知不觉中女儿就识得了许多字 ，有时连我们自己都觉得
很惊讶。



我是小严佳怡的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无
从下手。呵呵。



记得春晚一位小朋友唱的：爱我你就陪陪我，爱我你就
亲亲我，爱我你就夸夸我，爱 我你就抱抱我。



一、多花点时间陪陪孩子。



由于工作原因大多数家长都没时间陪孩子，孩子总是跟
着老人。像我们家只要我一有 休息时间就带着孩子出去转转，
尽量多点时间和她在一起，让老人也有点私人空间。我们上班
时 间都挺早的，冬天孩子就和她奶奶睡一个房间，只有周六佳
佳才会和我睡在一起。孩子非常盼望和我一起 的时光，我可以
讲个好听的故事给她听，和她猜谜语，听她讲学校的人和事，
我还会和女儿讲我 学生时代的事。把孩子当做一个朋友一样交
谈，当然这种交谈是相互平等的。有时候孩子会“童言无忌” 。
有一次放学回家，她说：
xxx
同学今天没来上课，估计是到天
堂去了吧。 我当时特别惊讶，就蹲下来问她：“什么叫天堂？”
佳佳说：“就是天上，要坐飞机才能去的地方。”说 真的，当
时我真不知道怎么向她解释这个名词，只能和她说：“小朋友
们都像天使一样可爱健康 ，你们的翅膀就是脑袋里各种各样的
想法，通过蜡笔可以把想法画出来，但是飞不到天堂里去的，
那里不欢迎小朋友，以后也不要说了好吗”？孩子似懂非懂的
点点头。



二、孩子表现优秀时要多鼓励。



我们佳佳从小性格就比较内向 ，说话声音小小的，看上
去太“嫩”没有别的孩子那么出道。有一次放学回家别的小朋
友都贴到 大苹果娃娃了，可是佳佳没有。她说是因为唱“泥娃
娃”的歌唱不好。吃过晚饭，她要和我玩上课的游戏 ，我就趁
这个机会做了一回“老师”，用家里的电子琴弹了一首《泥娃
娃》的歌，佳佳摇头晃脑 地唱完了整首歌。“佳佳唱的很棒啊，
歌词唱的很对，可能在学校唱歌你声音太小了老师听不到，要是声音再大点就更好了”我试着鼓励她一下。孩子听到赞美的
话更起劲了，要求再来一遍，显然第二 次唱的更好更有自信了。



三、对孩子不能光靠“纸上谈兵”。



每天我下班回到家，都会看到佳佳在外面玩滑板车，佳
佳看到我回来都会 去接我。然后给我一个大大的拥抱说：“妈
妈，我想你了。”“我也是”然后会抱她一会再去忙自己的事 。
这是每天的必修课，拥抱是表达感情最简单最直接的方法。



每个孩子都有自己的特性。我家佳佳是比较乖的小孩，
天性很难改变。但也有不听话的时候，遇到不称心 的事情就会
大哭，闭着眼睛叫的很响，眼泪很少的那种。每次遇到她无理
取闹我就狠狠心不理她 ，让她一个人喊到没劲再好好讲道理。
但不是每次都能成功，等她平复心情再重提旧题时，她就像受到天大的委屈一样泪眼婆娑一发不可收拾。几次下来我就觉得
是我时机没有把握对，再晚一点旧话重 提也许效果就不一样了。



总的来说，对待孩子要像对待自己一样，想想 我们小的
时候也是那般淘气，大人看来很幼稚的事情我们小时候也干过，
总想有人可以陪自己说 话做游戏，自己有了想法总希望父母可
以理解自己，换位思考之后处理孩子问题就容易多了。



光阴如梭，邓立哲已进入幼儿园中班，随着年龄的增长，
自我意识、独立 意识的增强，渐渐长成了一个“小大人”，孩
子是大人的“复印件”，所以平常我们也会注意不同的教育 会
给他带来不同的影响。



每天我都会抽出一部分时间和他沟通 交流，有时是接他
放学回家的路上，有时是晚上睡觉前，谈谈今天过的怎么样，
或者就我们的所 见所闻说给对方听一听，让他学会关注身边的
事物。在与他沟通时，认真的听他说话，让他感到父母对他 的
重视和尊重，这样他小小的自尊心就会被树立起来。



现在电 子产品很多，我们家不太反对孩子接触这一块，
从实际来看，这些电子产品也是我们生活的一部分，有些 益智
游戏确实也挺不错的，我们觉得关键在于引导。邓立哲在家想
要玩电脑或是手机游戏的时候 ，我们会先陪他一起挑选一个适
合他的小游戏，然后将一个闹钟放在他的面前，提前告诉他可
以 玩多久，应该保护好自己的眼睛，时间到了自己就不玩了。
大多数时候他都能够自己掌握好时间，有时也 会想耐着多玩一
会，我们就会规定下次玩游戏间隔的时间就会更长或者减少下
次玩的时间。


在生活中，我们会常常给他讲一些励志故事或典故，陪
他一起阅读 ，希望他养成良好的阅读习惯，这对今后的学习会
很有帮助。同时也会有意识的培养他的独立性和关心他 人的意
识，比如我们都要出去，只能把他留在爷爷那，我们就会跟他
说爷爷年龄大了，需要他去 照顾一下，他就会很乐意。



另外一点，统一家庭的教育思想很重要，如 果父母的意
见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是
很强的，时间一久，在 家长的意见不统一时，孩子就会利用家
长的意见分歧而“投机取巧”。家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧
时，都会采用背着孩子的沟通方式，而 不是当着他的面前争执
不休。



孩子的教育也离不开学校老师的 辛勤培育，家校联盟是
最好的办法，上述这些只是我平时教育他的一些心得，希望今
后能和更多 的家长多多交流，找出更好的育儿方法。



儿童游乐场，这个词带给孩子 和妈妈感觉完全不同。在
孩子看来，那是能让他眼睛发亮、兴奋不已的一个词。而在妈
妈看来， 那简直就是担心吊胆和险象环生的代名词。其实没有
那么严重，只要你把那些危险因素排除了，就能让孩 子玩得尽
兴又安全。



秋千



关注重点：防止孩子甩出去或被秋千撞到。



秋千孩子都爱玩， 但看着孩子越荡越高，你的心也越悬
越高，生怕孩子一不留神就飞出去了。所以，一定要事先叮嘱
孩子，双手要始终抓牢秋千的绳索，不玩的时候，要等秋千完
全停住了再下来。



另外，要告诉孩子，经过秋千旁边时，一定要绕着走，
不然会被荡起来的秋千撞到。



跷跷板



关注重点：注意同时上下。



“木马木马两人骑，一边高来一边 低。马儿马儿别淘气，
我和弟弟笑咪咪！”跷跷板就是这样，需要两个孩子配合才能
玩得起来， 要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就该哇哇哭
了。所以，你不光要注意到自己的孩子，还要注意对方 的情况，
告诉他们，如果不想玩了，先跟大人或对方说，否则一方下来
了，另一方没有准备，很 可能被狠狠地墩一下。这还是轻的，
离开的那个孩子如果步子慢点儿，很可能被一下子跷起来的板
子拍着。



滑梯



关注重点：不从滑梯口处往上爬，滑下去后迅速离开滑
梯口。



玩滑梯很容易出现的情况就是，孩子们没有间隔地一个
接一个往下滑，人多的话，你就看吧，一 会儿滑梯口就开始叠
罗汉了。如果孩子年龄太小，扶他上去后，要赶紧到滑梯末端
等他滑下来， 大一点儿的孩子，则要告诉他，如果前面有小朋
友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后马上起身离开，也 不要
从滑梯出口处往上爬。



滑道



关注重点：不能中途松手跳下



抓着滑道顺坡而下， 这个游戏很令孩子兴奋。他们会一
遍遍地玩个没完。可是，有的孩子因为害怕或心急，往往滑到
一半就松手，打着滚就下来了，惊出你一身冷汗。如果可能的
话，第一次最好跟着他，在旁边保护他，并 告诉他，等滑到最
下边，滑不动了再松手跳下来。另外要告诉孩子，不要原路返
回，否则准会被 滑下来的小朋友撞得人仰马翻。



蹦蹦床



关注重点：防止孩子因摔倒而被别的小朋友踩伤。



在蹦蹦床上 尽情跳跃，是许多孩子都喜欢玩的游戏，但
它却存在着许多安全隐患。因为跳蹦蹦床，孩子有时候落地不
稳，会摔在蹦蹦床上，如果人多的话，会有被小朋友踩到的危
险，严重的还会造成扭伤、骨折。 所以，如果人太多，先别让
孩子玩。如果玩的孩子中间有特别高大、或者玩起来特别顽皮
的，最 好先让孩子等一会儿再玩。



孩子也是上中班了，和小班相比，更加的懂 事，也是有
了一些好的习惯，作为家长，其实也是对于孩子比较的操心，
也是担心孩子在家里是 否能像学校一样做好，不过我们也是努
力的去教育孩子，去让孩子的习惯养成没有松懈，也是顺利的度过了中班这一年，在育儿方面我也是有一些心得来分享。



孩子的 习惯要养成，其实在学校里面老师也是教了很多，
有很多好的习惯，但是到了家里，孩子也是容易放松， 但是作
为家长却是不能放松，所以我也是在家里的时候严格的要求孩
子们，去遵守在学校学到的 习惯，不能松懈，该做什么就是什
么，而且爷爷奶奶来看她了，也是不能宠着她，反而是需要严
格的要求，虽然孩子开始也是哭闹，但是后来渐渐明白了也是
会做好，习惯的养好不是一朝一夕的，更是 要长久的去培养的，
对于孩子们来说，好的习惯真的会让他们受益终身，所以我也
是在这块抓得 比较的严厉，我清楚如果在这儿就松懈了下来，
那么以后想要好不是那么的容易，特别是这个学期在家里 的时
间那么的多，没有老师来监督，孩子也是有些松懈，我也是要
去上班，不过我也是把事情和 孩子说清楚，尽可能的让孩子在
家里不要那么的贪玩，懂得去学习，去维持好的一个习惯。



多去陪伴孩子，很多时候孩子在家里其实是比较孤单的，
没有朋友陪伴着 他们玩，没有老师教给他们知识，虽然有作业
要做，也是有玩具，有电视可以看，但是我觉得这些都不应 该
占据孩子们在家里的时间，而是我们家长应该多去陪伴孩子，
给他讲故事，和他去一起做家务 ，培养孩子的动手能力，多一
些互动，不但是能加深和孩子的感情，同时也是能更好的了解
孩子 ，孩子的习惯，孩子的一些行为也是受到我们家长的影响
的，如果我们也是努力的去学习，去认真的做一 些事情，那么
孩子其实也是会这样做，而不会说松懈，或者懒惰下来，孩子
回家之后，我们基本 都是陪伴着孩子，一起做一些事情，一起
聊天说笑，即使看电视也是有节制的，或者陪伴孩子玩一会儿，
我们都全程的去参与，孩子们的玩耍，孩子们的时间，我们也
是多去关心，这样才能更好的去把 孩子们给教好。



鼓励孩子能够在任何时候，一个刚上小学的孩子，性格
比较害羞，别人画画时他不画，别人一齐玩耍的时候他一个人
在旁边。孩子的母亲明白孩子在学 校里面是这样以后，就每一
天让孩子给自己当老师，抽时间带孩子去小朋友多的地方，来
鼓励和 帮忙孩子树立成功的信心。然后在空闲的时候一齐在纸
上画画，为了帮忙孩子完成他的第一幅作品，两个 人一向画到
半夜，儿子高兴地说：“原先画画这么有意思呀！”虽然在旁
人看来，孩子的作品不 是很好，但是这是他自己画的画。而最
有好处的是，母亲帮忙孩子找到了健康成长的信心和方法。所以我们能够借鉴一下这个方法。



在美国，自从孩子出生的一刹那， 他就被当作一个独立
的人看待。爸爸妈妈不会强制要求孩子干什么，反而会根据孩
子的年龄特点 ，让他去做这个年龄就应做的事情。不满一周岁
的孩子，当他们能自己捧奶瓶喝奶时，就会让孩子一向这 样做。
喝完了，爸爸妈妈会给宝宝表扬。“加油！”“别灰心，再试
一次！”“你做的这件事真 棒！我为你感到高兴！”……孩子
总是受到鼓励的话，就会让自己的信心提高很多。



鼓励就应掌握好时机，这样才能有更多的效率。



在 适合的时候给孩子一些鼓励，能使孩子的自信心树立
起来。下面给大家举一个例子吧，
1
岁半的媛媛对放在桌子上
的圆珠笔产生了兴趣，她拿起笔，一向动来动去，然后自己打
开了笔 盖。弹簧“啪”地一声，把笔帽弄到了沙发后面。媛媛
一下子傻了，顿时手足无措了。爸爸没有替女儿去 捡起笔帽，
也不是不管不顾，他把沙发轻轻推开，让女儿走进去把笔帽捡
起来。女儿还是有点害 怕，爸爸就一向鼓励女儿说：“你能
行！”小媛媛在爸爸的鼓励下，走到沙发后面，捡出了那个笔
帽。爸爸帮忙媛媛把笔帽盖上了，然后小家伙就开心了。



鼓励就应抓住孩子的优点和特长，从内心去鼓励孩子，
让孩子看到自己的闪光点。



爱因斯坦的母亲之所以伟大，是因为她始终对爱因斯坦
报以热切的期望， 在爱因斯坦被别人说笨的时候用心鼓励他。
因此，一向要对孩子充满期望，要永远相信孩子，尤其是觉得
孩子感觉自卑、畏缩、懦弱等情绪的时候，必须要抓住机会跟
宝宝说：“你能行！”这样孩子就 会有信心了。



接下来再跟大家举个例子：一名成绩不好的学生，在课< br>堂上总是表现得忐忑不安：不举手，怕同学取笑
;
举手，又怕
问题太难。老师明 白了他这个状况，就偷偷地跟他说：“你没
有把握回答问题时，就举右手
;
有把握时， 就举左手。你看好
不好”孩子觉得这样是一个好办法，慢慢地就经常举左手了。
是老师的鼓励使 他重新找回了对学习的热情――他最后找回了
自信。在孩子迷茫的时候给孩子鼓励，是帮忙他获得信息的 很
好的方法。



所以，是我们的鼓励在帮忙孩子长大。一个发自 内心的
鼓励的眼神，一个点头，都能够让孩子获得信心和动力。对于
孩子做的不对的地方，要好 好说，绝不能采取不耐烦和不负责
的态度。



孩子成长的道路上 ，会遇到很多的东西。但是，孩子必
须能够顺利向前，因为我们的鼓励已经让孩子成为了一个用心
主动，充满自信的人。



我们班的家铭小朋友十分地可爱，是从拖班升 上来的，
可能是因为年龄偏小的原因吧，每一天上幼儿园都要哭上一顿，
因此妈妈也十分头痛， 总是跟老师说：“我家宝宝怎样总是要
哭，小班也是一样。”其实家铭只是养成了一个习惯，当他明白妈妈要送他来幼儿园时，他就明白会很长时间看不见妈妈，
就会以哭来宣泄自己的情绪，当我和他 说：“家铭别哭了，呆
会我打电话给妈妈，叫妈妈早点来宝宝，妈妈就会很早来接宝
宝的。”这 时他又会停止哭闹，还有一个原因就是刚刚升入大
班的宝宝自理潜力稍弱，总是期望身边有大人，要是你 一但离
开，宝宝又会哭起来。应对这种状况，我们就应采取应急措施，
家长们也不需为此事担心 宝宝身体之类的，因为宝宝哭其实也
是个锻炼的过程、宣泄的过程，也是幼儿表达情绪的一种，家
长要以一颗平常心；来看待与儿女之间的关系，把这种溺爱，
宠爱转化成理智的爱，客观的爱，爱的太 狭小，不但使家长身
心交瘁，也剥夺了孩子自身发展的空间，家长要摆正自己的心
态，如果孩子 的需要是正确的，我们必须要给予满足，但如果
是无理的，就要制止。、



应对一些胆小、爱哭幼儿问题，我们应采取以下几点策
略：


< br>1
、冷处理：应对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持
不同意或不理会，让幼儿放任的哭 ，待幼儿冷静下来之后。再
与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这
种无理 的要求。
2
、条件对换法：如果孩子哭闹不止的话，能
够先答应她的条件，但同时也要 求他答应你一个条件并告诉他
如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所
要求 的必须要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友
要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她 的事也必须要
做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。、



3
、分散注意法：这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，
家长可用分散法来 引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些
事，都能够此刻用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。< br>


4
、鼓励法：鼓励和表扬永远是培养一株小苗最优质的
沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您
会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更 愿意与你交流，你
的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋
友友好相处时， 当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打
招呼时，你都能够说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你此刻的 样
貌”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，明白行为定型为止。


相信有了以上几个方法，我们必须能改变一些孩子爱哭
爱闹的问题，主要还需透过老师和家长，我们 大人的一颗爱心
去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度
过每一天。



作为我的爸爸妈妈，书读得少，没有什么文化，工作比
较忙，对孩子 沟通时间少，各方面不到位，表示歉意。在我心
目中，爸爸妈妈很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父 母写
了这篇育儿心得，先做一下自我介绍。我是肖金浩的姐姐，我
对弟弟性格了如指掌，他的性 格内向，不爱说话，腼腆，有点
挑食，不擅长与小朋友交流，还望老师多多教导。



但自从进了幼儿园，他有了很大的改变，从内向变为开
朗、活泼，从爱哭闹变为乖巧 懂事，有礼貌，喜欢和小朋友一
齐玩耍，普通话说的标准了，也学会与人交流了，进步很大。



在校有什么开心或不如意的事情，都会回家和爸爸妈妈
还有我分享，比如 ，这天老师夸他饭菜都吃完了，表现不错，
“你真棒！”听到老师的表扬，他就会感到无比开心和自信。
妈妈明白弟弟在班级里，表现不出色，老是贪玩，心里很纠结，
还望两位老师多费心。在此，我 由衷地感谢两位老师，你们辛
苦了。



弟弟的改变，让我不禁想 起了我读幼儿园的时候，是外
地学校，而此刻弟弟是上本地学校，学校条件优越，环境好，
干净 。期望他能在学校有所进步，成长收获，但这需要老师的