宝宝揉鼻子的7种原因幼儿园手工课教案大全

2021年1月19日发(作者：何世尧)
幼儿园手工课教案大全


【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】


幼儿园小班美术手工活动教案


小小棒棒糖


设计思路：

根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本
上是在 行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目
的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识 地识记某些事物，只
有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易
记住，所 以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到
“
棒棒糖
”
这三
个字，几 乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，
不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体 协调能力方面都对
幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！


活动目标：

1
、能两手较协调地揉搓橡皮泥。

2
、学会在球体上安装小棒。

3
、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。


活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。


活动过程：


一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣

“
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会
是什么呢

？
”
小朋友猜一猜。


“
听，还有声音呢？到底 是什么呢？
”
揭秘：糖。
“
是什么糖
”
（棒棒糖）。


二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点

“
老师手里 的棒棒
糖是什么样子的？
”
引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的
棒 棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安
根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常 吃的，噢，那老师要问小
朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？


三、制作棒棒糖
1
、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做
过呢< br>?
今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然
后你们自己动手做一个属 于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢
颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉 一揉，搓一搓，轻轻的搓
成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是
就变 成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。


现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：

a
、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。

b
、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。

2
、幼儿进行操作，教师进行个别指导。

3
、咦！现在请小朋友把做好的 棒棒糖举起来，看看和老师的是不是
一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小< br>尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。


四、小小棒棒糖展览会

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，
小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小 朋友的小手今
天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？

幼儿：
开心。

教师：小朋 友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面
请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享 一下我们
的快乐心情吧。

请小朋友排好队跟老师出去洗手。


五、活动反思

通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过
的一种 糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创
作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱 的棒棒糖。从目标上
看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整
节课幼儿 都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个
环节时间：
“
幼儿有没有做过 棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩
子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。
”
这时老 师反复地强调幼儿没
有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子
的思路随 机应变说：
“
今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，
好吗？
”
这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，
教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励 那些在活动中参与积
极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活
动中比较 安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以
培养他们对美术活动的兴趣。

【篇二：幼儿园大班手工活动教案】



幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》

活动目标：

1
、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

2
、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。


活动重点：


根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。


活动难点：


尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。


活动准备：


特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。


活动过程：


一、出示盒子，引出课题。

1
、把特产盒子散放在教室四周< br>(
也可以放在不同的地方
)
。

教师：看
看我们教室 里多了什么呀
?
它们是用来做什么的呢
?

2
、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。

教
师：你们 怎么看出来这盒子里装的是什么呢
?
这个盒子上面画的是什
么
?
是什 么意思呀
?
它是装什么的呀
?
这个盒子上的图片是什么呢
?
上
面写的是什么字呀
?

3
、教师小结：盒子外面要画上里面装的东 西的图片，画上去，大家
才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃
的东 西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得
很漂亮，让人感觉到它的香味。


二、幼儿观看幼儿用书。

1
、幼儿观看书上的盒子，

说说书上的盒子是怎么设计的。

2
、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用
了什么颜色。


三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1
、幼儿讨论制作的内容。


教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来 设计盒子，你想怎么
设计呢
?(
幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)

2
、出示材料，介绍材料。


教师：老师这里 有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看
挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上 画团，画好
涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3
、幼儿制作盒子。

4
、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进 行设计我们瑞金
的各种特产包装盒。


四、展示作品。


把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做
的盒子。


五、展示幼儿的作品。

1
、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现 在我们一起来看看
哪个小朋友设计的特产盒子最好。

2
、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3
、带领幼儿整理收拾材料。

【篇三：手工课教案】



第一课时

折纸


教学目标：

1
、掌握双三角的折法。

2
、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折
叠。

教学准备：


活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布 置成
池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。


教学过程：

1
、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。


师：青蛙的头和身体象一个什么形状？


幼：三角形。


师：青蛙有几条腿。


幼：青蛙有四条腿。


师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。


师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向
有什么不同？


幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2
、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。


师：老师观察青蛙 后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们
看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿 是怎么折
的？


幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3
、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

a
：引导幼儿先进行两次对边折。

b
：将大正方形纸变为小正方形，然后 用左手将上面一层的正方形撑
开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

c
：背面同样。

d
：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。


鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功
感。

4
、游戏《青蛙赛跑》

a
、

将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

b
、

引导幼儿找身边的同伴进行比赛。