宇配什么字好听的名字手工课教案

2021年1月19日发(作者：臧玉琰)

手工课教案

第一课时


折纸





教学目标：



1
、掌握双三角的折法。



2
、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

教学准备：

活动前带幼儿观察青蛙外形，
大范例一个，
正方形纸若 干，
布置成池溏的展
板一块，青蛙跳音乐片段。

教学过程：



1
、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。



师：青蛙的头和身体象一个什么形状？



幼：三角形。



师：青蛙有几条腿。



幼：青蛙有四条腿。



师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。



师：
它们分别是前腿和后腿，
小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不
同？



幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。



2
、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。



师：
老师观察青蛙后，
用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，
你们看看老师
的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？



幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。



3
、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。



A
：引导幼儿先进行两次对边折。



B
：将大 正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右
手扶住上面半开口边折痕向底层的中线 压折。

C
：背面同样。

D
：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。

4
、游戏《青蛙赛跑》

A
、

将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B
、

引导幼儿找身边的同伴进行比赛。


5
、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水 ，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它
们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6
、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进
行讲评。< br>
7
、活动自然结束。

教学延伸：

小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。





手工课教案

第六课时


送伞

教学目标：



1
、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。



2
、激发幼儿相互合作，帮助的情感。



3
、发展幼儿的操作能力。

教学准备：

1
、大 背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨
点。
）

2
、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）
< br>3
、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若
干、浆糊、抹 布每组一份。

教学过程：



（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）

1
、提问：

（
1
）图上有谁？他们在干什么？



2
、天气怎么样？



提问：
（
1
）呀！一会天气要怎么啦？



（
2
）小兔们淋了雨会怎么样？



（
3
）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？



3
、

教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？



（三）教师讲解示范撕伞的方法。



（
1
）教师着重示范讲解撕伞。




（
2
）
伞撕好了，
那怎样送给小兔呢
（启发幼儿说出伞应送到小兔的 头上方）
？



（四）幼儿操作，教师巡回指导。



（
1
）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）
。



（
2
）幼儿操作，教师注意个别指导。



（
3
）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。



（五）活动评价。

（
1
）小朋友们看，哪一把伞最好看 ？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，
并提出建议和希望）

（
2
）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢
谢我们小朋友呢！
那平时 别人有了困难我们应该怎么做呢？对，
不管是谁得到了
别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助 别人吗？

教学延伸：



（
1
）在美 术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴
的技能。



（
2
）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。