胎儿能做亲子鉴定吗-
幼儿学习故事案例
【篇一:幼儿学习故事案例】
现在 大部分孩子都是独生子女,自幼受宠,衣食住行家长们包办,
以至于到了新的环境不能快速适应,常常比 别的小朋友
“
慢半拍
”
。
或者不动脑筋,希望别人来帮他
“
办事儿
”
。
案例描述:
……
《扶爷爷 奶奶走路》是一个小班音乐游戏活动,让孩子在音乐中感
知老年人是如何走路的,学会怎样照顾老人。现 在的小朋友都是独
身子女,平时以自我为中心,只有爷爷奶奶照顾他们,他们不懂得
关
……
案例:
怡怡小朋友是这学期班里来的新生,或许是陌生环境所致,< br>刚入园的她腼腆内向,总是安安静静地坐着,可用餐、午睡等各种
常规活动都能较为快速的完成。 一段时间后,在入园时表现
……
案例描述:
“
老师,他 打我
”
,
“
老师,他抢我的玩具,
“
老师,他说
我 坏话
……”
,相信每一个幼儿教师,都遇到过孩子们的这种告状行
为。我们班的蕊蕊几 乎每天都在告状,不论是自己的
……
今天早上晨间锻炼的时候很多孩子说要玩轮胎, 我就让孩子们去玩
了。当我跟杜雨涵小朋友玩好皮球的时候,发现有四个女孩子每人
坐在一个轮 胎上,我听到睦暮叫张鹂芸坐在轮胎里面,张鹂芸说:
“……
事件回放:
今天用鞋盒来玩游戏,辰辰开心地一会儿把盒子轻轻地
顶在头顶上,双手侧平举,让盒子在头上 保持平衡玩;一会儿又把
盒子放在双手之间转着玩,转着转着,又把盒子抛向了空中
……
案例一:餐前,老师正在介绍餐点,赵浩然一边听一边不自觉用小
手卷桌布玩,杨竣然看到 了,也学着赵浩然的样子卷桌布,卷着卷
着两人便起了争执,杨竣然一下子就紧紧的抓住赵浩然的手臂, 边
拉
……
背景:
每次入厕洗手,都会有个别孩子把水龙头开到最大,致使衣
服和地面都是水。
描述:
孩子们已经上中班了,洗手这样的生活常规已有一定的经验。
无论是 老师还是孩子
……
角色游戏开始了
,
麒麒提出问题:老师,我要扮 演小偷你说可以吗?
我一下子愣住了,好好的游戏,他怎么会想到扮演小偷呢?对孩子
的问题我 不知道该怎么回答。看我停留了一会,麒麒就在边上催
问
……
为了尽快把已 塑封好、但还没剪好的
“
菜场
”
游戏材料投放到区域中
去,一大早, 我便拿着剪刀在一边
“
咔嚓、咔嚓
”
地剪了起来。一会
儿,旁边围了 一群早来园的孩子,
“
唧唧喳喳
”
地讨论着,有的
……
< br>在亲子班快呆了一个月了,宝宝给我的印象真的可以用两个字来说
“
可爱
”。他们每个人的性格,我基本都有所了解了,有的很内向,
不敢跟老师打招呼,有的很倔强,像牛脾 气一样。
这不,
……
案例描述:
终于到了孩 子们最喜爱的户外建构游戏时间,我对孩子
们说:
“
孩子们你们喜不喜欢我们的城市西 安?
”
小朋友们齐声说:
“
喜欢!
”
我又说:
“< br>那小朋友们你们都来说一说咱们居
……
案例:天气逐渐变凉,不过却有幼儿不 穿袜子,不喜欢穿袜子。这
天上午,在课堂上小朋友们都在观察,突然看到不知从哪扔出一只
袜 子,仔细一看发现原来是子轩不光把鞋子脱了下来,还把袜子也
脱
……
小班 幼儿正处于自我意识萌发时期,往往会以自我为中心。有的幼
儿霸占心理很重,认为什么都是我的,不会 谦让;有的幼儿较胆怯,
羞于交往,害怕对方拒绝自己,但其内心也是渴望能和同伴说笑
游……
一日下午,班内多数孩子央求要玩
“
猫捉老鼠
”
的游戏,这是他们最
喜欢的游戏之一了。而且他们中的大部分都特爱当
“
老猫
”
,可能是
因为游戏中的猫是少数的,稀缺的吧。
在争得全体幼儿
……
案例过程描述:
一大早,罗老师就 和我说了一个很让人吃惊的事情:
晶晶妈妈昨天打电话给她,说是晶晶整条手臂上都是指甲印痕,说是在搬椅子的时候乐乐掐的。听了这个消息,我很疑惑,
……
傍晚离园时分,眼 看孩子渐少了,心里便一点点宽敞起来:忙碌的
一天又将结束,可以回家喘口气了。
正整理办公桌的时候,涵涵奶奶领着涵涵气势汹汹地进来了:
“
园长,
我真是不愿意麻 烦
……
案例
“
理发店
”
里两个幼儿无 所事事地玩弄着材料,这时我走进了理
发店:
“
请问,可以洗头吗?
”
一听这话,两个幼儿一起上前忙开了。
星星拿来围兜给我围上,馨馨拿出了洗头膏在我头上
… …
背景:
无论是在晨间来园玩桌面玩具,还是在情景游戏中,我总是会遇到这样的问题。小朋友跑过来和我说:
“
老师,我想加入
xxx
的< br>玩具。
”“
老师,他们不和我玩。
”
而在这个时候我有
……< br>
[
案例
]
一次区域活动中,陈思甫和于浩阳小朋友选择了美工区< br>“
剪贴
项链
”
的玩具。这个玩具是我们根据幼儿的年龄特点精心制作的 :材
料有剪刀、胶棒、五彩的纸条,还有简单明了的制作
……
案例:
一天早晨,孩子们都在洗手准备吃早饭,这时听见一阵阵
“
呜
呜
”
的哭声,我寻声一看,原来是何美凝小朋友哭哭啼啼地刚来幼儿
园,她 的妈妈不停地重复:
“
不脱不脱,我跟老师说
………
案例:
一次午睡起床的时间到了,孩子们正在忙碌着穿衣服和裤子,
这时, 然然指着椅子上的一条裤子对我说:
“
李老师,你看徐海翔的
裤子口袋里有玩具!”
听她这么说,我赶紧过来看看,
……
案例:
春天 是种植的最佳时节,种植活动又是幼儿园最常见的活动,
它能让幼儿通过与植物的真实接触,感受它们的 细微变化,从而激
发幼儿对大自然的热爱,亲身体验劳动的乐趣,感受美化
……
一次晨间活动结束后回到教室,幼儿都很安静的坐在自己的位子上,
我正准备点名,忽然嘉怡叫了起 来:
“
老师你看,他们在打架。
”
我
顺着她手指的方向看过去,只见 靠近娃娃家坐的伟伟和浩浩好
像
……
学龄前的孩子天真可爱,常常
“
语出惊人
”
,让人忍俊不禁。孩子那
些给我们带来许多欢愉的
“< br>童言稚语
”
,也反映出了孩子的心理发展
特点。下面就儿子成长中的几个案例对 幼儿心理发展做简要分
析
……
案例:
一次户外活动跳皮 筋时,于景小朋友被皮筋拌倒在地上,她
小嘴一咧就要哭,我走上前去说:
“
看看我们 的小于景多勇敢啊!摔
倒了也不哭
”
,马上就有小朋友要来扶她,我对小朋友说:“……
不同性格的家长教育孩子有不同的方法,但是许多的时候家长们都
看不到 孩子性格的不足,过份的坦护孩子,很多时候反而会害了孩
子,以下就让我们一起来看几个小实例吧!< br>
观察对象
1
:自
……
背景:平时发现孩子们吃了 的早餐垃圾袋都是扔在地上,每次都要
提醒,总是记不住垃圾应该扔在垃圾桶里。
主题:《我不乱扔垃圾》
案例描述:早晨光杰入园时早饭还没有吃
完就带
……
案例背景:幼 儿总是有那么多的奇思妙想,在我们班的区域活动中,
大部分幼儿喜欢的都是美工区活动,在那里,他们 可以操纵自己的
双手,展示出他们奇特的想法,创作出不同的作品。大班幼儿已
具
……
实录:
“
推倒这座墙,推倒这座墙
……”
孩子 们正随着背景旋律兴高
采烈地边唱边搭。这时,一句带着哭腔的
“
老师,晨晨他推我!
”
极
不协调掺杂在歌声里。我循声望去,看到晨晨身边的涛涛一
……
1
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【篇二:幼儿学习故事案例】
幼儿园学习故事案例:表演我能行
背景:
语言的发展是反复练习 ,不断校正,逐步规范的过程。故事表演可
以为小班幼儿提供大量的规范的口语练习的机会。如故事《小 兔乖
乖》,幼儿表演时我用温柔的语调介绍
兔妈妈
的三个孩子, 用紧张
的声调描绘大灰狼的出现,用甜美的声音引出兔妈妈敲门。幼儿模
仿表演小兔、兔妈妈、 大灰狼的对话惟妙惟肖,特别是小兔拒绝大
灰狼,不给他开门时,孩子们一齐和小兔唱儿歌:
不开,不开
,而
赶走大灰狼后,幼儿用甜甜的声音和兔妈妈一起唱起了儿歌:
小兔
子乖乖,把门儿开开
表演故事的幼儿练习角色对话,其他幼儿则可以跟着老师一道附诵故事。随着故事情节的发展,幼儿学习使用不
同的语气去表现角色语言,用语言 的感情色彩表现故事的背景、情
节发展和故事角色。小班幼儿的特点是喜欢不厌其烦地听同一个故
事,变换幼儿担任角色,表演故事,其他幼儿听故事,跟着教师附
诵故事,幼儿不减。这样幼儿就有了 大量地练习规范语言的机会。
分析:
小班幼儿的模仿能力很强,而故事表 演既有语言的模仿,也有角色
动作的模仿。孩子们在表演,也是在,会不知不觉进入游戏情境,
体验角色在故事情节发展中的喜怒哀乐。由于故事有很强的表现力,
幼儿进入角色后,会随着故事情节的 发展在表演中表现角色的情感,
而这种情感表现在幼儿对角色的模仿中获得近乎真实的感受:小兔
在妈妈身边快乐地絮语,小兔对大灰狼的恐惧
;(
《小兔乖乖》
)
恶狠狠的大灰狼,勇敢的大羊
(
《三只羊》
)
等等。就是教师的情境描绘也< br>可以调动幼儿的情绪,丰富的情感体验更激发了幼儿对故事表演的
热情,使小班幼儿的规范化语言 练习得以经常进行。语言教学、故
事表演、游戏活动在日常教学活动中可有机结合,幼儿根据作品内容去操作、表现。帮助幼儿用动作来理解新词,还可在表演中尝试
运用新词,以达到掌握新词的目的 。如:
笃笃笃、嘭嘭嘭、夹、着
急、狠狠地
。使幼儿比较容易解 复杂的情绪,帮助幼儿认识周围的
世界,对他们以后语言的发展打下了坚实的基础。
:
3
至
4
岁是幼儿语言发展最为关键的时期,这一时期幼 儿学习语言的
欲望强烈,表现欲很强。他们学习回答人们的问题,学习用语言向
别人提出请求, 学习叙述事件,喜欢一遍又一遍地听故事。正因为
如此,在幼儿园的语言教学活动中,故事表演对小班幼 儿有着特殊
的吸引力。小班幼儿好模仿,容易进入游戏角色的特点,是故事表
演能取得很好的语 言教学效果的前提。而故事表演正是适合小班幼
儿特点的对小班进行语言活动的好形式,经常地、地在小 班幼儿的
语言教育活动中使用这一形式,对幼儿语言的发展如:丰富词汇、
叙述事件、认识社会 及对幼儿其他方面能力的发展都有着积极的影
响。
幼儿园学习故事案例:有意义的< br>(
适合幼儿园小朋友
)
:《小猴子掰玉
米》
有一天 ,一只小猴子下山来
.
它走到一块玉米地里,看见玉米结
得又大又多,非常高兴,就掰 了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉
米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就< br>扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看
见满地的西瓜又大又圆,非常高 兴,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子
抱着一个大西瓜往回走。走着走着,看见一只小兔蹦蹦跳跳的,真可爱。它非常高兴,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子,不见
了。小猴子只好空着手回家去。< br>
笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小,还得意洋洋。这一天,笨狼阿
灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同
意了。小动物们知道了,一起 来帮小公鸡想。大家在小公鸡的家里
布置了一些特别的陷阱。小狗说:
小公鸡,这下你可不用害怕了。
笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。
引导幼儿讨论下列 问题:笨狼阿灰是一只什么样的狼
?
你喜欢故事中
的小公鸡吗
?
为什 么
?
如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到
晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢
?
向幼儿提出新的假设条件,帮
助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己 的见解。
爱笑的小花
公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。
天天问花儿:
你叫什么名字
?
花儿只是笑,不说话。
天天伸出小手,要采这朵花。
外公摆摆手说:
天天别采
!
你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,
花儿就哭了。
天天不想看到小花对他哭,天天没有采。
这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。
天天回家以后,告诉外婆:
公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直
笑,一直笑。
外婆说:
天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。
故事目标:知道微笑是一种美。懂得要爱护花。
(
周末带孩子去公园看花
)
可设置一些问题让幼儿讨论:小天天和 花儿都有一个什么特点让人
喜欢
?
小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花
?
外婆为什么说:
天
天也是一朵爱笑的小花
?
让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。
想飞的小象
有一只小象,刚刚生下来。第一天,他看到了许多小动物。到了第
二天,他认识了许多花儿、草 儿。第三天呢,妈妈带他到河边,他
看见了河水和高山。小象说:
世界真大呀
!
这时,一只小鸟在天空中
飞来飞去。小象想:
要是我也会飞,可以看更多的东西,多好呀
!
小
象爬到树上学飞,
哎哟
一声,摔了一个大跟头。
蛇看见了说:
小象,我们有自己的本事。我不会飞,可是我会在树
上睡觉。
狮子说:
我也不会飞,可是,我能跳过宽宽的大河。
老虎说:
我不会飞,可是,我会。
爸爸妈妈对小象说:
我们大象力气大,这是小鸟不能比的。
幼儿园学习故事案例:《好饿的毛毛虫》
永清县养马庄中心小学
王
艳苓
教学目标:
1
、引导幼儿感悟故事创意 ,获得阅读快乐,产生持续阅读的愿望,
培养自主阅读能力。
2
、引导幼儿 尝试用图表的方式表达、迁移自己对作品的理解和想象,
建立初步的读和写的信心,培养幼儿的书面表达 能力。
活动准备:
1
、故事录音《好饿的毛毛虫》。
2
、毛毛虫吃过的实物图片一套,色彩标志与数字卡片一套。
3
、《幼儿习得手册》下学期
2
册
2 3
页》。
活动一:多重阅读,初步认识作品
活动过程:
一、引题
(
出示小毛毛虫图片
)
小朋友看,这是谁
?(
毛毛虫
)
这只毛毛虫又瘦又小,它是一直好饿好饿的毛毛虫。小毛毛虫饿了,
它会自己找 吃的吗
?
它会吃什么
?
吃多少呢
?
小朋友们想不想知道呀< br>?
二、猜想故事内容
幼儿翻看《幼儿习得手册》,提醒幼儿从前往 后仔细观察画面,猜
猜故事内容。
s
三、幼儿讨论故事内容
幼儿自由结组,和同伴一起看图,讨论故事内容。
三、集体阅读
老师引导幼儿仔细观察画面,图上画了什么
?
会是什么意思呢
?
是这
样吗
?
四、听故事录音
小朋友听故事录音,提醒幼儿边听边指相应的画面。
五、找对应画面
幼儿听故事指相对应画面。
六、讲故事
和幼儿一起看书,完整的讲一遍故事。
活动二
理解作品,感悟故事创意
一、幼儿讲故事
请两名幼儿边指点画面,边讲故事内容。
二、分组讨论
讨论:从 这个故事中,你发现了什么,或者认识了什么,学到了什
么。老师参与到幼儿的讨论中去,倾听、鼓励、 启发、指导。提醒
幼儿把大家的发现及时地用图片或符号的形式记录下来。
三、集体讨论
各组代表发言,其他幼儿补充。同时,老师将幼儿发现按不同的线索,同于表的形式加以概括:
1
、从时间上说,故事从一个星期开始,
到下一个星 期日,又过了些天。
老师将故事发生的时间按顺序从上到下排成一列。
2
、小毛毛虫的成长过程:一个小小的
蛋
又小又饿的毛毛虫
_-------
又肥又大的毛毛虫
茧
一只漂亮的蝴蝶。
老师可让一名幼儿到前面来,把相关的小图片按毛毛虫从小到大的
顺序,从上到下对应
幼儿园学习故事案例
案例过程
:
区域开始孩子们开始选择自己喜欢的区域进行活动。
我先来的
不对,我的椅子先放下的,应该是我先来的才对。
在科学区中,童童和涵涵争吵了起来,大家你一言我一语,谁都不
肯让步。
那你们挤一下不就行了,老师说的,材料足够桌子够用的话人数可
以多一点的。
一旁的女孩子说。听完她的劝解,童童和涵涵都坐下了。面对初次
接触的测量活动,面对多种多样的 测量工具,孩子们有些不知所措,
有的孩子拿着积木看了好久,有的孩子拿着铅笔在记录单上写着什么,瞧,熊子倪小朋友拿着一支新的铅笔,在沿着桌子边在比划着,
嘴里还在嘟囔着:
< br>刚才老师说,这些东西是用来测量的,你们看我
的,我在量这张桌子到底有几支铅笔的长度。
边上的孩子听了她的讲解,也拿出各种,开始在桌子边上比划着。
当然,部分孩子的测量 方式是存在问题的。我走上前去,告诉孩子
测量过程中的要点,确保测量结果的准确性。在我的提示和演 示下,
孩子们继续活动。桌子测量结束后,熊子倪又跑去测量桌子,其他
的孩子在结束对桌子的 测量之后,也纷纷跑去测量起桌子来。再来
看看其他区域活动的孩子们,很多孩子的眼神都时不时盯着在 科学
区活动的同伴们。今天语言区的活动内容是故事表演,大家进入区
域的第一件事情是选择喜 欢的头饰并佩戴起来,
我是
我是
,在初步
确 定角色后,部分孩子就坐回到自己座位上,翻阅着桌上的书本,
只有几个孩子仍然在讨论着有关故事表演 的内容。
幼儿行为分析:
活动一开始,对于孩子们的争吵,我并没有及时 干预,而是在旁观
察,看看他们是如何处理的,边上的孩子思维很清晰,对于区域活
动中人数的 要求很明确,能够及时作出判断,帮助孩子解决问题。
针对科学区活动的幼儿,因为本次活动内容是新增 的,所以有的孩
子对于如何进行操作活动还不是很清楚,但是由于在活动开展前我
已经简单说明 了操作过程,个别认真听讲的孩子就能根据我的要求
进行活动,即在以上案例中的熊子倪小朋友,她对于 操作方法很明
确,在其他孩子不知所措的情况下,她能够很好地起到一个示范的
作用,这就是借 助同伴间的知识和信息,在这种情况下,老师就不
需要介入活动了,所以当时我只是在旁观察。但是当其 他孩子获得
信息后,仍有个别孩子的操作方式存在问题时,这时就需要老师进
行深入引导,帮助 他找到更为准确的操作方法。在更换测量内容的
环节中,可以发现大部分孩子是跟在熊子倪后面的,没有 自己的目
标,可以说他们还是没有真正了解本区域活动的流程,他们的想法
是:跟在她后面总是 正确的。当然在这一科学区活动中,记录也是
十分重要的一个环节,在后面的讲评环节中,我也重点邀请 孩子讲
解了自己的记录过程,分享自己的经验。在其他区域活动中,大多
数孩子对于科学区活动 的孩子很是羡慕,因为活动的内容是新的,
他们还可以四处走动进行测量活动,所以其他区域的孩子会投 来羡
慕的眼光,有的孩子还在说:明天我也要去玩科学区。确实,一个
新的活动对孩子来说吸引 力是非常大的。语言区可以算是一个薄弱
区,如果完全放手请孩子们自己进行故事表演的话,那么本次活 动
可以说是毫无意义的,从他们的表现情况可以看出,能力较强的孩
子可以带领大家一步一步进 行活动,而能力较弱的孩子就只是坐在
那里无所事事,对于这种情况,教师也需要进行引导,带动大家共
同参与
(
在确定区域人数、人员时,也是需要事先考虑好的,特别是
需要几个 能力强的孩子参与进来,起到一个带头、组织的作用,促
进区域活动的有效发展
)
其实 对于故事表演,孩子是很感兴趣的,只
是更多的时候他们不知道该如何表演,到底该怎么说,怎么做。通
过老师的初步引导后,就可以放手让孩子们自己组织了。在区域活
动开展的过程中,教师需要更 多关注的是孩子之间的交流情况,孩
子与孩子之间会产生怎样的信息,这些信息从某种层面上来讲要比< br>教师的干预、引导有价值的多。我认为应该先以观察为主,看看孩
子的最初表现是怎样的,再适时 介入,以促进活动更好地发展。
活动
:
区域活动的有效组织,需 要做好很多准备工作,除了材料的提供,
教师还应考虑到每个区域的人数、人员的合理安排,这些也是有 效
开展区域活动的先决条件。其次,在活动开展的过程中,建议观察
为先,视具体情况再进行介 入、引导,不要操之过急,给孩子一个
交流、解决问题的空间,我认为孩子之间产生的问题也是任何一个
活动中最最宝贵的东西,需要教师正确处理。
幼儿园学习故事案例相关文章:
【篇三:幼儿学习故事案例】
幼儿园学习故事案例范文一:案例
25
北京
一医幼儿园门卫连砍
15
名幼儿和
3
名教师
20 04
年
8
月
4
日,北京大学第一医院幼儿园
52
岁 门卫徐和平(曾
患有精神分裂症)挥刀连砍
15
名幼儿和
3
名教师。 其中一名儿童死
亡。两年前,徐和平经在医院上班的妻子介绍,到北大医院幼儿园
传达室做临时 工。
案例
26
河南
巩义市
房屋倒塌
师生
7
死
4
伤
20 03
年8月27日上午9时10分,河南省巩义市西村镇张沟村一
所家庭幼儿园(非法)因邻居 废弃宅基房屋倒塌,当场造成师生3
死8伤(其中1名教师受伤);在送往医院途中1名学生死亡;医< br>院抢救过程中又有3名学生死亡。
案例
27
河南
济源市一民办幼儿园房屋倒塌2死28伤
2004年8月11日,河南济源市克井镇 后沟河村一民办幼儿班
发生的房屋坍塌事故,39名儿童被埋,2名死亡,28人受伤。
初步查 明跟危房有关。
案例
28
义乌
因滑梯翻倒少年击倒身亡
新浪网站
2000
年
08
月
11
日披露,义乌一幼儿园因滑梯未固定牢,
导致少年何某在攀玩时,被翻倒的滑 梯击倒身亡。
案例
29
。
从幼儿园寝室的高低床上铺摔下致伤
一天午睡时,不满
6
岁的幼儿 刘某从幼儿园寝室的高低床上铺到地
板上。经当地公安机关的法医鉴定,刘某右锁骨骨折及头部受伤,< br>并出现阵发性失明、失听、抽搐,记忆力下降,反应迟钝。刘某的
家长因与幼儿园就赔偿问题协商 不成,一纸诉状将幼儿园告上法庭,
要求幼儿园承担赔偿责任。近来不少非寄宿制幼儿园都发生了午睡< br>时幼儿从上铺摔下致伤的事件,引起了一些法律纠纷。
案例
30
教室里幼儿走得快了些,不慎绊倒,头部撞在了写字台边上
去年
2000
年
4
月
21
日,还差
3
个月才满
6
周岁的小朋友湛某,在
广州市一家中英文幼儿园上课时,老师叫他上前交作业簿,也许他
刚完 成了
“
任务
”
而有点兴奋,走得快了些,不慎绊倒,头部撞在了
写字 台边上,致使其眉间鼻背上均破碰伤。幼儿园老师抱起小湛,
马上赶去医院治疗,并垫付了医疗费
211
元。
经医治,小湛的伤痛消除了,但遗憾的是其两眉之间留下了明显的疤痕。湛的父亲向幼儿园提出索赔。
案例
31
哥哥领走弟弟双双溺水而亡
去年
9
月
19
日,< br>7
岁的李亮亮放学后来到金水区百慧幼儿园,领走
了在这里上学的
4
岁 的弟弟李星星。兄弟俩没回家,而是来到了附
近某中专学校院内一个池塘边玩耍,不幸双双溺水身亡。李 家父母
遂将百慧幼儿园和某中专起诉到法庭,认为幼儿园没有尽到监护责
任
.
法院审理认为,被告百慧幼儿园在幼儿接送
过程中,让一个无民事行为能力人接走< br>4
岁的弟弟,对事故发生有
一定过错。
案例
32
家长未与老师交接
幼儿在离幼儿园
200
米处的池塘落水身
亡
2000年
6
月
6
日下午
1
时,郭林杰的父亲带他去萧山区浦阳 镇洋湖
幼儿园上学,因是午休时间,幼儿园的大门关着,郭父并没有敲门
将孩子交给幼儿园的老 师,就自行回家了。当天下午
2
时,郭林杰
被人发现在位于洋湖幼儿园前方相距
200
米的池塘里溺水,送至医
院后不治身亡
. 2001
年
11
月
1
日,郭林杰的父母将洋湖幼儿园的开
办者萧山区浦阳镇洋湖村、树蓬王村 、闸上村、花山村、下湾村、
后湖村六个村委会一起诉至萧山区人民法院,要求该六个村委会赔
偿医疗费、补偿费、丧葬费、精神损失费等计
6
万多元
.
案例
33
仙居县
幼女放学无人接送出车祸
新 华网杭州
10
月
10
日电,幼女因无人接送于放学路上遭遇车祸丧
生 ,幼儿园要不要为此事负责?在经过严格的审理后,仙居县人民
法院认为,幼儿园与幼儿家长没有关于小 孩接送方面的协议,小孩
放学后一贯由其自行回家;幼儿园的工作、服务项目里也没有接送
小孩 回家的义务,也无专项收费,且事故发生在幼儿园放学后,所
以对事故的监护上的次要责任应由家长负责 ;拖拉机主明显违规操
作,则应负事故的主要责任。
案例
34
替游乐场做宣传,男孩骨折
某市一娱乐公司与市体育场的后勤服务公司联合,利用体 育场的大
门口空地设置大型充气玩具,开展经营性的娱乐活动。为吸引游客,
请电视台为他们做 宣传广告。因为拍摄中需要一些幼儿配合,娱乐
公司老板与体育场后勤服务公司的人员就一同来到某幼儿 园,请该
园承担此项任务。园长明确提出,必须在保证幼儿安全的情况下才
可帮忙。对方承诺安 全由他们负责。
到游乐场。每件大型玩具由一位工作人员维护安全。园长仔细看过
后 ,提出有几件玩具只有一人看护是不够的,但娱乐公司的老板说
没有问题。园长只得让随同前来的几位老 师也参加孩子的保护工作。
在拍摄从高处的充气房间跳向下面的一匹充气马时,一位女孩跳到
马 背上弹了下来,正砸在周围一名男孩身上。男孩的胳膊疼得抬不
起来。诊断结果是,男孩骨折。游乐场承 担了医药费和车费。后来,
当家长提出承担后遗症的责任时,游乐场要求幼儿园也承担一定的
费 用,幼儿园拒绝了。
范文五:震惊!两岁男孩在幼儿园被馒头噎死
事件回放:孩子送到医院已断了气
医院太平间里,母亲依然抱着身体已经冰冷的孩子 ,轻柔地抚摸不
停,眼泪顺着脸颊流下,父亲抽噎不止,悲痛万分
????
昨日中午
11
时
45
分左右,正值湖里安兜某民办幼儿园孩子们吃午
饭时间,两岁的男孩朋朋
(
化名
)
突然脸色惨白,捂着脖子说不出话,
老师赶忙检查急救,依然无济于事,等孩子被送到医院时,已经没
有了呼吸。
最后,医生从孩子喉咙里取出了致命物
———
一小块白面馒头。
今 年
7
月孩子刚过两周岁生日,不久他们便将孩子送到家旁边一所
民办幼儿园上学。甘女 士告诉记者,当天中午
11
点
50
分左右,上
晚班回家后她正在休息 ,这时丈夫接到幼儿园的电话,学校老师说
孩子出事了,
“
问孩子怎么了,老师也不详 细说,只让我们赶紧到学
校来
”
。
“
等我到了学校,孩子 已经不省人事了,只会吸气,呼气时喉咙像被
东西卡住了
!”
易先生说,
12 0
救护车很快赶来,上车后不久孩子就快
不行了,等到了医院,孩子已经断了气。
< br>近年来不断发生幼儿园安全事故,除了几起轰动全社会的暴力流血
事件,幼儿园其他安全事故也一 直不曾间断。我们在追究幼儿园监
护责任,为孩子营造更为安全的成长环境的同事,更应该教会孩子如何保护自己。
“
授之以鱼,不如授之以渔
”
,
“
千般 呵护,不如自
护
”
。
意外事故发生的原因
幼儿 的意外事故,主要是指日常生活中人们没有事先估计到或难以
预料的偶发事件对幼儿造成的伤害。
对幼儿园发生的意外伤害事件进行了调查分析,发现事故发生的原
因大致有三种:
1
、幼儿体质差,体能弱而造成的伤害。
幼儿由于年龄小,体质和体能发展 不理想,在活动时往往把握不好
平衡,身体重心不稳,动作不协调,反应慢,不灵活,相撞时躲闪
能力差,加之成人对幼儿的过度保护,过分替代,没有给他们提供
更多的锻炼机
会,甚至剥夺了幼儿实践、学习自我保护的机会,因
此,意外伤害事件就很难避免。
2
、幼儿不良行为造成的伤害。
目前,很多父母只重视孩子的智力发展,往 往忽视孩子生活习惯和
自我服务能力的培养,这就造成有些幼儿任性、执拗,集体意识差,
谦让 、友善不够,在游戏和户外活动时,规则、秩序的概念较为淡
薄,玩兴大发时,容易一拥而上,发生争抢 、拥挤等现象,这些不
良的生活。行为习惯正是发生意外事故的隐患。
3
、幼儿自我保护能力不足造成的伤害。
我国传统的儿童保教观是
“
保护
”
、
“
养育
”
,儿童在成人的全方位保护下成长起来,他们在意外事故中,表现出不知所措,缺乏一定的
自我保护的意识、经验和能力,从 而导致了意外伤害事故的频频发
生。
加薪要求遭拒
教师针扎男童下体?
3
岁男童林林
(
化名
)小鸡鸡上出现针眼
,
医生诊断为
“
阴茎针刺伤
”
。家< br>长称
,
孩子说是幼儿园王老师
“
用黑白针扎的
,
还扎 了耳朵
”
。
18
日
,
王老师通过姐姐回应
,
绝不会做出
“
那么变态的事
”
。北京海淀区
上地爱心幼 儿园姜园长表示
,
幼儿园内没有监控
,
尚无法确认王老师是
否接触过 林林。目前
,
海淀警方已介入此事调查。
“
阴茎针刺伤
,
位于阴茎背侧偏右处
,
距包皮开口约
1cm,
现已结痂。
”
看着安贞医院出具的诊断证明
,
庄先生几度落泪。
庄先生说
,
去年
9
月
,
儿子林林在海淀区上地爱心幼儿园入园。今年
2
月
13
日
,
儿子回家后有点打蔫
,
还伴有低烧 。次日一早
,
妻子把尿时发
现儿子小鸡鸡上有个针眼
,
追问之下,
儿子说是前一天被班里的王老师
用
“
黑白针扎的
,
还 扎了耳朵
”
。
庄先生拍的照片显示
,
林林小鸡鸡上的确有 个针眼并伴有红肿。庄先
生带着儿子去医院检查
,
经医院诊断
,
林林 耳朵无明显伤痕
,“
阴茎针刺
伤
”
。
事发后
,
庄先生联系了王老师和上地爱心幼儿园。
庄先生提供的电 话录音中
,
王老师称
,2
月
13
日上午
10
时许
,
自己就离
开了幼儿园
,
根本没有接触过林林。而上地爱心幼 儿园姜园长电话中
称
,
对于林林是否被扎她并不知情。
18
日
,
姜园长说
,
事后去看过林林
,
家长一口咬定是王老师 扎的
,
但王老
师坚称是清白的。由于幼儿园里没有监控
,
没法确认当 天王老师是否
接触过林林。
姜园长称
,
庄先生已报案
,< br>幼儿园也希望警方能早点调查清楚事情真
相
,“
我觉得需要先调查清楚两个问题
,
一是林林的伤是不是针扎的
,
二
是如果为针扎伤
,
到底是谁扎的。
”
姜园长说
,“
如果真的是在幼儿园被
扎伤的,
该赔多少我一定赔。
”
庄先生称
,
之前一次家长会 上
,
王老师曾被其他家长投诉过打孩子。事
发当天
,
王老师要求加薪 被姜园长拒绝
,
怀疑王老师扎伤林林来撒气。
姜园长证实
,
当天的确批评了王老师
,“
说得挺狠的
,
她生气背起包就走
了。< br>”
据《新京报》
导读:四岁女孩被发现下体发炎带伤,女孩家长认 为是幼儿园同班
一名男生所为。但幼儿园则予以否认。直到昨天双方仍未能就此事
达成一致。< br>
事发
6
月
25
日晚,母亲发现小梅
(
化名
)
下体出现黄色分泌物。随即
将其送往北京妇产医院,后被确诊为阴道炎。小梅告诉父 母,事发
前半个多月,幼儿园同班一名男生陈某曾用小棍捅过她的下身。听
到孩子这番话,愤怒 的家长立即拨打了
110
,并通知孩子就读的丰台
区长辛店大街幼儿园。园方先期拿出 了
5000
元医药费。据长辛店派
出所的程警官讲,
6
月
2 6
日警方向陈某及其家长了解情况时,对方
并不承认伤害过小梅,他们也没有立案侦查。而小梅 的父母则认为
幼儿园管理失职,而事情过去了一个多月,幼儿园的态度却越加强
硬,现在连他们 的电话都不接。同时男生陈某也离开了幼儿园不知
去向。昨天,记者联系到长辛店大街幼儿园的段园长, 她表示不能
认定此事就发生在幼儿园内,家长不满意可以走法律程序。记者随
后找到小梅的赵、 刘两位老师,她们一致表示,并没见过陈某用小
棍伤害小梅,园方也是
6
月
2 5
日当天才知道,绝不会隐瞒事实。另
外说到陈某,她们介绍这名男生确实比较淘气。他不善表 达,想和
谁一起玩,就会去拉对方。采访中,校方拒绝提供陈某家长的联系
方式,也未透露陈某 去向。截至发稿时双方未能对此事协商一致。
律师说法:今天上午,北京天坛律师事务所的宋 绍富律师表示,一
旦小梅家长所述的事实成立,幼儿园和男孩家长应共同承担小梅因
此所产生的 全部医药费。但目前两方对事实予以否认,小梅家长可
向警方申请立案调查。通过警方的介入,向老师同 学进行调查取证。
6
岁女童在托管班被老师猥亵
下身被抓伤
家长白天上班忙没有时间照顾,平时便把
6
岁女儿露露
(
化名
)
放在托
管班代管。没想到她信任的托管班老师竟将孩子下身 抓伤,还叮嘱
孩子不要说出去
????
露露母亲报案后,赵某被警方连夜抓 获。近日,长安区检察院将对
赵某以涉嫌猥亵儿童罪提起公诉。
据介绍,赵某和妻子 在长安区韦曲街办开了一家托管班,一些暂时
回不了家的孩子在托管班吃饭、休息。今年
9月
8
日下午,赵某带
孩子们一起看电视,见到女孩露露进入客厅后,赵某顿时心生 邪念,
他故意坐在露露身旁,摸女童身体。一番猥亵后,赵某还要求露露
对此事保密。
回家后,露露不经意告诉妈妈:
“
叔叔摸我了,你不能告诉别人,这
是我和叔 叔的秘密。
”
母亲一下傻了眼,上医院检查,女儿下身一片
红肿,更让人震惊的是,女 儿处女膜已破裂。母亲找到赵某对质,
眼看丑事败露,赵某吓得跪地求饶,露露母亲遂报案。
陕西至正律师事务所杨军律师说,因托管班性质特殊,教育、工商
和卫生等多部门职能交叉,至 今未明确哪个部门具体负责。设立门
槛极低,无序混乱的现状给孩子健康安全形成潜在隐患。杨军认为,
托管班应尽快纳入政府的社会管理体系中,设立时需要教育、卫生、
工商、社区等部门参与监管 ,才能避免类似伤害孩童身心健康的恶
性事件发生。
范文六:
34
个幼儿园安全事故案例
案例
1.
广西
与女教师谈恋爱被甩心生恶念
歹徒持刀闯入幼儿园乱砍
《八桂都市报》报道,
2003
年
3
月
7
日下午,一歹徒持刀冲进广西
北海市银海区机关幼儿园行凶,幼儿园 女园长和数名女幼儿教师为
保护孩子挺身而出,洒血勇斗持刀歹徒,在一位见义勇为的男性家
长 的帮助下,将持刀歹徒打晕在地捆绑起来。有
4
名女幼儿老师和
4
名幼儿被歹 徒砍伤。一名孩子有可能伤及肺部外,伤势最重的是幼
儿园的园长陈玲,她头部被砍了两刀,左肩被砍了 一刀,右手虎口
的肌腱被刀刃割断,她被送进医院后昏迷不醒。
歹徒与幼儿园一姓戚 的女教师恋爱不成双方产生了矛盾,女方叫人
将他打了一顿,他一怒之下失去了理智,怀揣尖刀冲进幼儿 园报复
女老师时杀红了眼,伤及无辜的孩子和其他女教师。
案例
2.
汕头
男子突然闯入幼儿园行凶
《羊城晚报》报道
:19 99
年
1
月
7
日上午
9
时许,汕头市东方幼儿园< br>的孩子们正在园内活动,一名三十来岁的陌生男子突然闯入,二话
不说,便挥拳向园内员工打去, 大人们还没明白怎么回事,男子又
抓起一名幼儿,举过头顶朝地面摔去
……
3
岁儿童李嘉琳被拦腰举起,头朝下重重摔到水磨石地面上。约十分
钟后,她被送到医院抢救, 当时后脑颅凹入,破碎,生命垂危。
惨剧发生在短短十分钟之内。
案例
3.
河北
中年男人报复社会
闯进幼儿园行凶
2004
年
2
月
27
日
10
时许,一名
30
多岁的瘦小的中年男人怀揣
3
件凶器闯 进河北辛集蒙太梭幼儿园歹徒行凶,导致
2
死
1
伤的悲剧。
被告人马 闯由于生活所迫,挣钱无途,加之生活中的诸多不尽人意,
预谋伺机报复社会。
案例
4.
苏州
2004
年
9
月
11
日,发生在苏州没有通过批准的
案例
5.
北京
北新幼儿园的师生
2
人晚上被歹徒杀死
2004
年
10
月
21
日,北京东城区北新幼儿园的师生
2
人晚上被歹徒行凶杀死。事发当夜,除了常年值夜班的贺老师外,另几名吃住在
幼儿园的外地老师住在楼上,由于 风雨声较大,都没听见楼下搏斗
挣扎的声音。深夜
11
时许,在一楼,贺老师哄着4
个整托的孩子入
睡,这时陌生男子闯进来,用毛巾捂住孩子的嘴,另一个孩子从睡
梦中被惊醒,大声哭闹,歹徒便残忍地将其杀害。贺老师也被歹徒
杀害。歹徒行凶后从门口离开。据家 长们反映,幼儿园一直没有专
门的保安,只有一名男职工,平日男家长都会主动帮着干些体力活。
案例
6.
广州
5
岁幼女被陌生人冒领遭猥亵
5
岁女孩丽丽
(
化名
)
在幼儿园放学期间被陌生人冒领,遭受摧 残后被
抛弃在马路边。身心受重创的丽丽长期处在惊恐之中,经常在梦中
尖叫。丽丽的父母以幼 儿园管理疏忽为由提起诉讼,昨天该案二审
在广州市中级人民法院开庭。
去年
12
月
3
日下午,丽丽的母亲像往常一样,在
6
时左右到广州某< br>幼儿园接女儿,一问却被告知丽丽已被领走,心急如焚的母亲刘某
立即打电话报警。丽丽的父母认 为由于幼儿园的失职致使自己女儿
不幸受伤,将该幼儿园告到广州市越秀区人民法院。
案例
7.
西安
三轮车工偷走幼儿园接送卡绑架男童勒索家长
11
月
17
日下午,杨女士去幼儿园接儿子,不料被告知,当天上午一
男子持接送卡已将她儿子涛涛接走了。杨女士 闻讯焦急万分立即同
家人四处寻找。但到了
11
月
19
日,儿子仍无 下落,杨女士遂向派
出所及刑警中队报案。通过摸排,发现杨女士的儿子是被一个黑瘦,
头发邋 遢的男子接走的。
19
日上午,一男子让人给杨女士送来一张
纸条,称其儿子在他手中 。下午
4
时许,一男子打来电话要杨女士
拿
2
万元钱,地点,方式随 后另行通知。经查,
25
岁的韩向东是蓝
田人,此前暂住红庙坡附近的大白杨西村,以 蹬人力三轮车卖杂货
谋生。几天前,韩向东和熟人一起去过杨女士的家,他认为杨女士
家很有钱 便滋生了恶念,他从杨女士家中偷走了幼儿园的接送卡,
绑架了男童企图勒索一笔钱财。
案例
8.
昆明
16
岁花季男女从幼儿园哄骗,绑架
4
岁亲侄勒索钱财
16
岁的花季少女龚琼
(
化名
)
,只因贪慕钱财,竟与男友狼狈为奸,
将男友的侄子绑架并残忍地杀害。正当她前来索取赎金时,被布下
天罗地网的警方擒获。
犯罪嫌疑人
16
岁的昭通镇雄县少女龚琼
(
化名
)
来昆 明打工时认识了
在昆做皮鞋生意的重庆人任某的
22
岁的堂弟,
2
人 确定了恋爱关系。
都市的繁华生活让这对恋人经济上捉襟见肘,其男友知道堂兄做皮
鞋生意很赚钱,
2
人密谋商定绑架任的儿子小松。预谋从幼儿园哄骗,
绑架或由其男友 直接从堂兄家把小松带出来玩耍,向任某勒索钱财
的邪恶念头。
案例
9.
新洲
三技校生为搞钱到幼儿园将自己表弟骗出绑架
3
月
29
日下午
5
时,新洲邾城街派出所接到一徐姓群众 报警,称其
4
岁半的小孩被绑架,绑匪索要
3000
元现金,并要求下午6
点将钱
送到邾城新区新华大厦附近一旗杆下。
经查,
3月
28
日,商标,黄文强,杨席军因缺钱用,便想弄点钱花
花
,三人密谋绑架商标舅舅的儿子。
29
日下午,由商标带路,黄文
强到幼儿园将小孩骗 出,挟持到新华大厦二楼处藏匿,实施了绑架。
案例
10.
重庆
冒名
11
月
27
日电
4
岁的小女孩晶 晶
(
化名
)
,被陌生人从重庆市某幼儿园
带走,摧残得浑身是伤。近 日,记者从关方面获悉,小女孩的父母
已将该幼儿园起诉到重庆九龙坡区法院,索赔精神损失
费
8
万余元
及医疗费。据了解,今年
5
月
24日下午
5
时许,晶晶的父亲唐某去
幼儿园接女儿时,却接了个空。唐找到值班老师 询问,老师也
一脸
茫然。经老师仔细回忆和在幼儿园四处查询,才回忆起晶晶尚未
放
学时,就被一名自称
某农村幼儿园,考虑到农村家长整日在地里忙活,没 有接送孩子的
习惯,孩子入园,离园的路上不安全,便实行了教师代为接送孩子
的制度。有一位 吴姓家长认为幼儿园想以此收取费用,而且自家离
幼儿园很近,只隔一条小路,不会有什么危险,让孩子 自己回家就
行了。
幼儿园教师警示家长,孩子年龄小,不知道什么是危险,万一在路
上出了事,事就大了。吴某对幼儿园教师的话不以为然,未加理会。
一天吴某的孩子在离园回家 的路上,因和另一幼儿打闹,眼睛被戳
成重伤。于是吴某把幼儿园告上了法庭。在法庭上,吴某指责幼儿
园没有履行接送孩子的约定,并否认幼儿园曾对他有所警示,幼儿
园虽据理力争,但因为拿不出 证据,最终败诉,不得不承担孩子的
医疗费用。
案例
12.
青县
二龄童溜出幼儿园
好民警路遇送还家
青 县一两岁男童借上厕所之机溜出幼儿园,好奇地沿机动车道走出
数公里,幸遇民警才安全返回父母怀抱。 。。
案例
13.
余杭
一幼儿在园内戏水池溺水身亡
余杭新星幼儿园一名幼儿离开集体,在幼儿园内的戏水池溺水身亡。
案例
14.
经稀释的过氧乙酸
泼上了幼儿的脸部和颈部
十一年前,
案例
15.
家长隐瞒癫痫病
一幼儿死亡
某幼儿园幼儿,患有先天性癫痫病,但该幼儿入托时,家长并没有
把这一情况告诉幼儿园。一天早上其母将孩子送入幼儿园内,告诉
老师孩子昨晚发烧。老师劝其带孩子 看病,但其母说孩子烧已退。
早饭后,户外活动时,教师让此幼儿园安静坐着,幼儿坐了一会忽
然倒地,教师及时按其人中,并将其送往医院,并电话告知幼儿母
亲。在送幼儿去医院路上幼儿已醒,也 能说话。幼儿母亲未按医生
吩咐让孩子住院治疗。第二天,幼儿在家中癫痫死亡。事后,幼儿
家 长要幼儿园承担全部责任。
案例
16.
潮安县
幼儿园里
:
游戏时五岁儿童与小朋友相撞致残
潮安县浮洋镇林泉幼 儿园,
2000
年
11
月
2
日下午
4
点钟 左右,许
辉鹏的母亲接到学校打来的电话,说辉鹏在学校跌倒,她赶紧骑车
奔往学校。在幼儿园 ,班主任为许母说了事故发生的经过
:
在做游戏
的时候,辉鹏被朝他跑来的另一小朋友 许润澎撞了一下,当时老师
误认为他跌倒起不来,是扭到脚,但当拉他起来时,辉鹏满身大汗,
已不会说话。
心急如焚的许母将已经昏厥过去的儿子赶紧送往医院。在市中心医
院, 医生及时为辉鹏做手术。经医生诊断,许辉鹏与许润澎相撞倒
地时脑部正好撞在坚硬的水泥板上,造成重 度颅脑外伤,出现颅内
血肿,脑疝症状,伤情十分严重。
案例
17.
南京
不满
5
岁的幼儿
在幼儿园摔伤致残
1997
年
4
月
28
日,不满
5
岁的朱某在幼儿园摔了一跤,老师随即
带他到医院检查,发现朱某右肱骨髁 骨骨折。后虽经医院治疗,朱
某的右膀关节仍失去功能。法院认定,幼儿园负有过错责任,对原
告损伤所造成的损失应该承担民事责任。判决幼儿园赔偿朱某人身
损害经济损失
6
万元 ,精神补偿费
2
万元。
案例
18.
早锻炼飞盘碰伤同伴的眼睛
王萌和韩飞是一幼儿园的同班小朋友,在一次早锻炼活动 时,王萌
不小心把飞盘扔到韩飞身上,两人由争吵发展成扭打,这时候,没
有老师前来拉开他们 。吵打过程中,王萌再次把飞盘扔向韩飞,飞
盘碰伤韩飞的眼睛,经医院诊断,韩飞视力下降,需上万元 的治序
费。韩飞的家长要求王萌的家长和幼儿园共同赔偿,遭双方拒绝,
便告到法庭。
案例
19.
南昌
蚊香引燃被褥
13
名幼童葬身火海
2001
午
6
月
5
日,江西南昌市广播电视幼儿园蚊香引燃被褥,发生
特大火灾,事发当时值班教工擅自离开幼儿,
13
名全托幼童葬身火
海,全国震惊。
案例
20
食堂卫生问题导致该园
182
名儿童出现细菌性痢疾暴发
据新华社
7
月
22
日报道,银川市某中心幼儿园因食堂卫生问题,导
致该园< br>182
名儿童出现细菌性痢疾暴发。这一卫生安全事件发生后,
卫生部在认定幼儿园承担 主要责任的同时,对银川市金凤区卫生监
督所监督不力的问题进行了全国通报批评,并建议当地卫生行政 部
门追究其主要责任人员的失职责任。
案例
21
重庆
家长和老师接送的过程中阴差阳错地搞
1996
年
12
月
9
日上午
11
时许,重庆市开县长沙镇唐术兰
3
岁零
10
个月的幼儿张然峰从镇中心幼儿园放学回家。眼看儿子快放学了,
仍忙得脱不了手的唐术 兰再次叫弟弟唐宏江去幼儿园接小然峰。途
中听人说学校已经放学了,唐宏江便三步并作两步飞快地朝幼 儿园
跑去。幼儿园已人去楼空,唐宏江眼看姐姐和姐夫整日以泪洗面,
茶饭不进,常常也泪水涟 涟地自责
:
某幼儿园教师随便带着幼儿进入食堂,在无人注意的情况下,幼儿
不慎绊倒,掉进沸水的锅中,造成严重烫伤的后果。
案例
23
商丘市
虞城县农民与担任教师的女友没钱结婚绑架孩子
河南省商 丘市虞城县城郊乡现年
21
岁的农民朱红超,与其在虞城县
新时代幼儿园担任教师的女 友张兵芳
2
人,为谋取钱财,预谋绑架
男童又撕票。
推荐案例
24
保育员斗胆绑架幼女
5
月
23< br>日王芳来到金堂赵镇,化名曾洁到星光职介所登记找幼教工
作。经名为红蜻蜓的幼儿园面试,王顺 利成为该园的保育员。
5
月
28
日下午,上班第二天的王午休后正 在叠被子,一个
3
岁的小
女孩
找到她要上厕所。见四下无人,园内后门大开,王借口
案例
25
北京
一医幼儿园门卫连砍
15
名幼儿和
3
名教师
20 04
年
8
月
4
日,北京大学第一医院幼儿园
52
岁 门卫徐和平
(
曾患
有精神分裂症
)
挥刀连砍
15
名 幼儿和
3
名教师。其中一名儿童死亡。
两年前,徐和平经在医院上班的妻子介绍,到北 大医院幼儿园传达
室做临时工。
案例
26
河南
巩义市
房屋倒塌
师生
7
死
4
伤
2003
年
8< br>月
27
日上午
9
时
10
分,河南省巩义市西村镇张沟 村一所
家庭幼儿园
(
非法
)
因邻居废弃宅基房屋倒塌,当场造成师生
3
死
8
伤
(
其中
1
名教师受伤
) ;
在送往医院途中
1
名学生死亡
;
医院抢救过程中
又有3
名学生死亡。
案例
27
河南
济源市一民办幼儿园房屋倒塌
2
死
28
伤
200 4
年
8
月
11
日,河南济源市克井镇后沟河村一民办幼儿班发生的房屋坍塌事故,
39
名儿童被埋,
2
名死亡,
28
人 受伤。初步查明
跟危房有关。
案例
28
义乌
因滑梯翻倒少年击倒身亡
新浪网站
2000
年
08
月
11
日披露,义乌一幼儿园因滑梯未固定牢,
导致少年何某在攀玩时,被翻倒的滑 梯击倒身亡。
案例
29.
从幼儿园寝室的高低床上铺摔下致伤
一天午睡时,不满
6
岁的幼儿刘某从幼儿园寝室的高低床上铺到地
板上。经当 地公安机关的法医鉴定,刘某右锁骨骨折及头部受伤,
并出现阵发性失明,失听,抽搐,记忆力下降,反 应迟钝。刘某的
家长因与幼儿园就赔偿问题协商不成,一纸诉状将幼儿园告上法庭,
要求幼儿园 承担赔偿责任。近来不少非寄宿制幼儿园都发生了午睡
时幼儿从上铺摔下致伤的事件,引起了一些法律纠 纷。
胎儿能做亲子鉴定吗-
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