住家保姆价钱幼儿园创造性游戏教案

2021年1月19日发(作者：奚福泉)
幼儿园创造性游戏教案


【篇一：幼儿园创造性游戏教案】

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课

件
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中班活动课
6
篇

1
中班活动课
-
《角色扮演游戏》

一、活动内容：

角色游戏《超市、银行、幼儿园》

二、活动目标：

1
、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

2
、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

三、活动准备：

1
、超市、银行、幼儿园等主题游戏。

2
、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。

四、活动过程观察及调整：

1
、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏，直接引入游戏。师
说

“
今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？
”

2
、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这
次

游戏中改进。

师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我
们更要改

正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好，好吗？

3
、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4
、引导幼儿分配和协商 角色，可用
“
自报公议
”
、
“
猜拳
”
的方 法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用
谦让、猜

拳的方法来解决问题。

5
、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6
、结束游戏：

（
1
）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

（
2
）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。

2
幼儿园中班课教案
-
《穿衣服，系鞋带》

游戏目标：
< br>1
、让幼儿知道自己的事情应该自己做，并教会小朋友穿衣服、鞋帽
等技能，养成爱劳动 的习惯；

2
、培养幼儿做事要有始有终的习惯。

游戏准备：

1
、由教师准备布娃娃一个，并准备适合娃娃穿的衣服、鞋帽；

2
、向说明本活动的目的，并争取长期配合，共同培养幼儿热爱劳动
的情感和良好的劳动习惯。要求家长为 准备合适的衣服鞋帽，利用
幼儿自带的衣服鞋帽布置表演场景；

3
、准备挂衣架和仪表镜，或利用教室墙壁镜；

4
、邀请家长观看孩子们穿拖衣服鞋帽的表演活动。

游戏过程：

1
、帮娃娃穿脱衣服鞋帽引发幼儿自己动手穿脱的兴趣；

2
、让幼 儿动手练习给娃娃穿脱衣服等，从而掌握一系列的技能和要
领，同时满足幼儿亲身体验的心理需要；
3
、引导幼儿自己练习穿脱衣服，边学边练，学做结合；

4
、采用表演形式，比一比谁穿得整齐、摆放整齐。让幼儿在接受训
练的过程中达到练习熟练，熟中求巧， 形成习惯。

3
幼儿园中班课教案
-
《彩球游戏》

活动目标：

1
、引导幼儿利用滚、踢、抛等多种玩球方法，培养幼儿的创造性游
戏能力。

2
、通过不同的体育游戏方式，发展幼儿跳跃、挥臂（向上或向前）、
上肢抛接等的运 动机能和动作速度及身体协调性的发展。

3
、培养幼儿想像力及创造力。

活动准备：报纸做的彩球若干、大篮子若干等。

音乐一段。

活动过程：

一、

活动前准备：

教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行
走跑交替练习。

二、一物多玩游戏

1
、讨论：想想手里的彩球可以怎么玩？

2
、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3
、集体交流：你是怎么玩彩球的？

4
、幼儿再次进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。

三、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出运果子的要求，不能用手可以自由结组。看哪组运的果子
最多。

四、结束，

集合进行做放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动稳定幼儿激动
情绪。

五、活动延伸：

继续探索彩球的多种玩法。

4
幼儿园中班游戏活动课教案
-
《喊数抱团》

活动目标：

1
、初步学习喊数抱团的游戏，了解玩法。（知识能力技能）

2
、在玩的过程中，培养孩子的应变能力，增强团的意识。（情感技
能）

活动准备：对游戏的一个初步认识．

活动过程：讲解喊数抱团

师 ：今天，张老师要和小朋友去玩一个好玩的游戏＿喊数抱团，你
们知道是什么意思吗？（幼儿一个个纷纷 议论说着自己的想法，调
动孩子的积极性和渴望游戏的乐趣。）

师：喊数抱团其实很 简单，当老师说到某一个数字的时候例如３，
你就要寻找到成员抱在一起组成一个团。依次类推。（在此 中锻炼
孩子数的能力和反应能力）

游戏中

师：在圆圈的线上找到 一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到
指示的时候，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确性。找 不到
的孩子受到一定的惩罚。（多玩几次，同上进行）

（三）：游戏结束，放松运动结束

师：老狼老狼几点钟结束游戏。

反思：喊数抱团游戏是一个十分有趣的游戏，它既把孩子局限在了
一个特定的范围中既圆圈的应用，又 让他们脱离了此环境，在抱的
过程中要眼疾手快，当人多的时候要学会去寻找新的目标，当人少
的时候要学会填充。数的应用就体现在这里了。找到好一个团后，
孩子要紧抱对方，增强团队意识。
5
幼儿园中班游戏活动课教案
-
《纸盘游戏》

活动目的

1
．培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣和尝试精神。

2
．学习双脚立定跳远，双脚向前行进跳等动作。

3
．培养幼儿友好合作的优良品质。

活动准备

1
．自制的与幼儿人数相等的纸盘。

2
．活动前检查场地上是否，幼儿的衣着、鞋是否合适。

活动过程

一、开始部分

1
．我们手里都拿着什么
?(
纸盘
)
这可不是一块普通的纸盘，是一块神
奇的魔盘，它是我们锻炼身体的好朋友。

2
．我们用纸盘来锻炼身体，做纸盘操。

二、基本部分

1
．个人玩纸盘。

(1)
你们能想出玩纸盘的各种方法吗
?
比比看谁的办法最多，本领最大。

(2)
分散自由玩纸盘，如投纸盘，头 顶纸盘练平衡，滚纸盘、双脚立
定跳过纸盘等，重点指导幼儿双脚立定跳过纸盘。

(3)
请个别幼儿示范纸盘的各种玩法，并带领全体幼儿练习。

2
．合作玩纸盘。

(1)
两人合作可以怎么玩纸盘
?

(2)
多人合作玩纸盘，重点指导幼儿双脚向前行进跳等动作。

3
．游戏：夺红旗比赛。

(1)
小朋友，下面我们要进行夺红旗比赛，你们想参加吗
?

(2)
教师讲解比赛方法和规则。

分成四队站好，各队第一个幼儿双脚向前 行进跳过纸盘，从右边返
回拍第二个幼儿的手后，第二个幼儿才能跳，第一个幼儿回到队列
最后 站好；依次进行，哪队最后一名幼儿先把红旗夺回来为胜者。

(3)
比赛进行
3
～
4
次。

三、结束部分

1
．小结讲评，表扬积极动脑，有尝试精神，参加活动的幼儿。

2
．下次我们还要玩投飞盘的比赛，看谁投的最远。

6
幼儿园中班游戏活动课教案
-
《两人三足》

活动目标：

1
、学习游戏
“
两人三足
”
，体验与同伴按节奏同步前进。

2
、体验齐心协力合作带来的快乐。

活动准备：

绑脚带子、沙包

活动过程：

一、游戏导入，准备活动

回忆游戏《拍手游戏歌》，找到好朋友。

二、游戏《两人三足》

1
、提问：两个人有几只脚，怎样才能变成三只脚？

2
、现在老师 要帮你们一对好朋友变成三只脚。（教师帮助绑）绑好
以后，自由练习。

3
、教师集中，解决问题：刚才你遇到了哪些问题？怎样才能让两个
好朋友不摔倒？（把绑在一起的脚先开 步，两个人嘴里可以喊口令
1
、
2
，先开步的脚口令为
1
， 后走脚口令为
2.
）

4
、带着小朋友的好办法，再去自由练习。

三、幼儿比赛

1
、天冷了，我们要去运一些粮食，哪一组先把对面的粮食运完，哪
一组就获胜了。

2
、听口令，开始比赛
1
—
2
次。

四、结束活动

1
、教师给胜利的幼儿奖励。

2
、幼儿背着粮食回家

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【篇二：幼儿园创造性游戏教案】


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创
14
幼儿园小班创造性游戏教案

一、创造性游戏：

教育幼儿玩大
型器械时，要排队上下，不要追逐奔跑，注意安全。

1
、学习运用拼插的技能建构美丽的花朵，体验建构的乐趣，感受成
功的喜悦。

你看到了什么颜色的花片，想想看，你用花片会变出什么东西来呢？

“
今天，我们就用花片来变出漂亮的花。
”
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教师示范：先拿一片花
片当花心，然后对准小口，变出 漂亮的花瓣来，花瓣要插紧了，要
不，花瓣就会掉下来，

花就不好看了。

一个小朋友拿一个盘子，在中间的篮子里装三把花片就可以了，花
片不要掉到地板上了，要不花 片就找不到家了，

变好了花，可以放
到老师的花篮里，收玩具时，要把花片送

回家。

重点：提醒幼儿将花片插紧。耐心插花。提醒幼儿不要乱扔花片

这
是新学期 的第一次建构游戏，孩子们充满兴趣但是也非常茫然。因
为对建构的材料比较陌生，特别是部分幼儿
的动手能力还非常差，
且还没有养成听从教师的要求的习

惯，所以大部分幼儿未能按要求
完成预设的作品。大多只是

按自己的想法，搭建出了一些较为零散
的物体。我想，根据

新入园的孩子，还需要一定的时间和较为具体
的示范讲解，

才能引导他们进一步完成建构活动。

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2
、用语言、动作，通过扮演角色，促进幼儿之间的交 流，
加深幼儿对家庭成员的认识。

活动准备：熟悉家人，以及在家庭中的职责；各种相关的玩具材料

活动过程：

“
瞧，今天我们班上有好几个朋友的家，一个是小熊家，
一个是小狗家，小猫家，小马家，快来看看他们的家在

哪儿。
”
引出
娃娃家主题。

b
、谁来用这些东西 ，每天我们从早上起来都要做哪些事呢，帮助幼
儿回忆一日生活细节，为模仿生活做准备。
< br>每个家里需哪些人，他要做什么呢？了解每个人的工作与责任，帮
助幼儿明确自己扮演的角色。< br>
我们怎么爱自己的家呢？怎么照顾家里的宝宝以及怎样爱护家里的
东西。

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b
、主人不能随便乱跑，应该照顾好宝宝以及整理好家里的东西。

c
、客人不能随便乱买东西以及乱送东西，不能一直呆在主人家里。

3、教师以客人身份带动各娃娃家互相游戏。提醒幼儿爱护玩具，不
乱跑，做好自己的工作。

小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节
《猫捉老鼠》的户外游戏，通 过生动、有趣、

形式多样的游戏活动，
锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反应能

力，学会快速躲闪。培养幼儿
团结合作的精神，以及对户外

游戏活动的兴趣爱好。

1
、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。精品文档
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1
、故事导入；
咱们小朋友最喜欢听故事了， 今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》
的故事好不好？

师；有一群小老鼠肚子饿了， 他们就跑来跑去找吃
的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃

完
大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住

了。下面小
朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
3
、老师请小朋友们也
来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好
? 4
、幼儿分组戴上头饰自由地学
小老鼠、猫的样子进行游戏活动。

师；小老 鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取
物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动
作，后来一只老猫来了，
我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

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小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子 短，要调
动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，

能掌握控制的物体，
以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿

望。本次活动中就试图引发
幼儿关注自己最为熟悉的身体来

开展运动，挑战孩子和同伴互动、
和老师互动，在情感上体

验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次
活动中还进一步挑

战孩子和自己的身体进行互动，鼓励他们不断变
换着各种姿

势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而发展身体
的协

调能力，平衡能力，力量的支撑，钻爬能力。

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，
请出我的

屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，
请我的身体动起来。

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a
．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中
的球穿过。

2
．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中
穿过。鼓励孩子做与别人 不同的洞洞，充分

活动自己身体的各个部
位。

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，
谢谢我的头，
1
、引导幼儿积极探索瓶子的多种玩法，体验与同伴一
起游戏带来的快乐。

准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房
子三间。

过程：

一、导入：听音乐做瓶操。精品文档
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、今天，老师带来了许多瓶
娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每