20cm的蛋糕是几寸小班角色游戏教案

2021年1月19日发(作者：杨尚昆)
小班角色游戏教案


【篇一：幼儿园角色游戏教案】


活动名称：乖乖宝贝

（中班）


活动目标：
1
、幼儿能够在游戏活动中体验到不同职业的角色快乐。

2
、幼儿可以在游戏中更进一步了解超市、医院的商业功能，及其基
本组成


结构。

3
、幼儿通过对角色游戏中角色的扮演，能够更加有礼貌的进行人际
沟通。

活动准备：护士帽

、听诊器、体温计、零食、玩具、收款机、
糖葫芦


活动过程：
1
、引发式导入提问


（
1
）

老师说
“
小朋友们，你们有没有玩过娃娃家的游戏啊？你们都
扮演的


是什么角色呢？小朋友们有没有去过超市医院？那里面都有什么人


呢？
”


（
2
）提问后老师开始给大家看准备好 的角色扮演的物品，并与小朋
友们一


起商量好每位小朋友想要扮演的角色
,
分别由谁扮演爸爸、妈妈、宝
宝，


然后由于宝宝生病啦爸爸妈妈带着他来到医院，这个时候谁来扮演
医


生，护士然后呢

打完针宝宝要买吃的来到超市，谁要来当玩具导购
和


食品导购来像宝宝、爸爸、妈妈介绍商品。结束后回家的路上又看
到了


卖糖葫芦的，谁来扮演这个角色来卖好吃的糖葫芦。（注意：要多
次提


醒小朋友们不要仅仅局限在自己的活动区域内）

2
、开始游戏活动


（
1
）

教师注意观察每个幼儿的表现，当发现有区域空下来时，要
充当游戏


者介入到游戏中扮演角色与幼儿一起进行游戏。


（
2
） 当发现幼儿角色扮演不到位时要适当提醒，这个角色怎样做会
不会更加


形象
……

3
、结束


（
1
）

播放游戏结束音乐，示意让儿童放好道具回到座位上。


（
2）教师进行总结，指出游戏中哪位小朋友表演的最形象，是怎么
表演的


能否在表演一下。同时指出活动中的不足，并与小朋友们一起想出
更好


的表演方法或者技巧。、，以便改进。


（
3
）教师说出 结束话语：小朋友们今天我们的活动就结束啦，希望
小朋


友可以在生活中仔细观察，哪些人做啦什么事情呢？然后可以和小
朋友


讨论、扮演游戏。


活动延伸：游戏活动结束后小朋友们可以仔细观察一下其他的机构
和工作人员是如何


进行工作的，然后可以与其他小朋友、老师、家长一起扮演进行体
验。

【篇二：小班角色游戏计划】



小班区域游戏活动计划

一、现状分析：


本班共有幼儿
38
人，其中男小朋友< br>21
人，女小朋友
17
人。经过
一学期的区角游戏活动，大部分幼儿能 按照自己的意愿选择喜欢的
游戏，但也有部分幼儿个性比较内向，像等小朋友到所有游戏都分
配 好了还没有选择到自己想参加的游戏。在游戏中，小朋友往往不
能有始有终地坚持自己的角色，像刘李宏 、戴俊杰。小朋友之间交
往的语言不多，往往动作多于语言，在游戏过程中幼儿间缺乏谦让
精神 。针对以上情况，本学期我们将根据本班幼儿特点，结合其身
心发展的需要，继续为幼儿提供丰富的区角 游戏材料，开设幼儿喜
欢、熟悉的游戏，如
“
娃娃家、爱心医院、理发店
”< br>等游戏，并增添
新游戏
“
懒羊羊烧烤、幼儿园、图书馆
”
，以 促进幼儿游戏的进步，
使幼儿掌握更多的本领，提高幼儿各方面的能力。


二、总目标：


本学期我们将通过开展各项有益于幼儿身心各方面发展、适 宜于幼
儿身心发展特点、符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力的游
戏及区域活动，反映、 体现幼儿在学习与活动中的主体性，培养幼
儿积极主动地探索周围环境，积极主动地与人交往，形成和发 展各
方面的能力。使区角游戏活动能满足幼儿的需要，促进幼儿各方面
的发展。


《娃娃家》

1
、逐步认识娃娃家的餐用具，学习正确操作这些玩具。

2
、培养幼儿初步学习收放玩具的好习惯。

3
、激发幼儿对娃娃家游戏的兴趣。


《理发店》

1
、能用协商的方法开展游戏，游戏中促进语言交流。

2
、在游戏中能进行角色之间的积极互动。

3
、逐步熟悉并正确使用各种 理发工具，学习一物多用或以物代物进
行游戏，由此进一步发展幼儿的想象力和创造力。

4
、懂得要爱护玩具，不用玩具来发泄情绪。

5
、游戏后能将玩具按类进行收放整齐。


《爱心医院》

1
、知道医院里有哪些角色，了解医生的种类。

2
、有初步的责任意识，能将游戏进行到底。

3
、了解医院安静的特殊环 境，愿意学做小医生和护士，理解一些常
见病的简单处理方法。

4
、爱惜玩具物品，并整理归位。


《懒羊羊烧烤》

1
、熟悉各种烧烤材料，并能说出每样材料的名称。

2
、能用烧烤棒串出 一串串的的烧烤（如鱼、韭菜等），并能正确做
出客人满意的烧烤。

3
、能有礼貌地做到与顾客进行交流，尊重顾客的意愿。

4
、游戏时能做到分工合作，明确老板、服务员、烧烤员的不同任务。


《幼儿园》

1
、让幼儿了解幼儿园中的角色，幼儿园知道每个角色的工作 ，进一
步加深幼儿对幼儿园的认识。

2
、大胆地表现在幼儿园的生活，知 道小朋友之间要团结友爱，对人
要有礼貌，感受与同伴游戏的乐趣。

3
、培养幼儿爱护玩具的好习惯。


《图书馆》

1
、安静阅读，爱惜图书，整理图书。

2
、通过图书、电视等向幼儿介绍游戏的内容，使幼儿熟悉游戏的方
法。

3
、与幼儿商量制定游戏的规则，引导幼儿根据自己的生活经验进行
游戏。

《生活区》

1
、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄。

2
、能在一定时间内比较专注地进行自我服务练习，从而锻炼幼儿小
肌肉力量，训练 手眼协调，双手配合扣、穿、绕、舀等动作。

3
、培养幼儿的思维力和动手操作能力。

《美工区》

1
、培养幼儿对美工的兴趣；锻炼幼儿的动手能力，培养手指的灵活
性。

2
、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折
等的基本技能。

3
、发展幼儿的创造力、想像力。

4
、教育幼儿在活动中养成良好的操作习惯。


《益智区》

1
、根据主题提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，
发展幼儿的智力 ，提高动脑、动手的能力。

2
、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。

3
、帮助复习巩固数学知识。


《建构区》

1
、初步发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。

2
、在自由构造中能想象结构物体的形象，并说出名称。

3
、在模拟结构中，学习简单的构造方法，表达物体主要、突出的特
征。

4
、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能
力。


三、逐月目标及措施：


二、三月份：

1
、 规范
“
娃娃家
”
各处物品的摆放，制定、明确娃娃家收、放、整理
等 的各项规则。幼儿学着运用语言、动作等来交流，感受与同伴游
戏的乐趣。

2
、认识并正确使用各种理发工具，知道游戏规则，并有意识的遵守。

3
、 知道
“
医院
”
里有哪些角色，了解医院安静的特殊环境，愿意学做
小 医生和护士，理解一些常见病的简单处理方法。

4
、新增添
“
懒 羊羊烧烤
”
游戏区，认识各种烧烤材料，并能说出每样
材料的名称；引导幼儿模仿成人 初步进行游戏。

5
、生活区提供大青虫、夹子；泡沫、各种颜色的皱纹纸等物品， 让
幼儿进行夹毛毛虫和包糖果活动，从而锻炼幼儿的手部肌肉。

6
、愿意 进行手工剪、贴、捏活动，正确、安全使用剪刀，有一定的
坚持性。喜爱制作心意卡送给亲人。

7
、喜欢操作、摆弄益智区的各项材料：尝试简单的比较、分类，认
识物体的
3
以内数量、形状、大小、颜色的明显特征；能把物体按
从小到大或从大到小的顺序进行排列 和匹配，初步培养幼儿自主探
索的能力。

8
、进一步了解各种积木的搭法， 并学习搭建一些复杂一点的造型，
并能说出它的名称。

四月份：

1
、增加
“
娃娃家
”
的角色，进一步培养幼儿的角色意识、游戏的坚 持
性。有良好的合作意识，愿意主动交流、协作。学习买菜、去医院、
上幼儿园等游戏活动。< br>
2
、熟悉使用理发店的各种工具，增加烫发游戏情节，幼儿能热情接
待顾客 ，主动交流，能主动询问客户需求，引导幼儿根据自己的生
活经验进行游戏。

3< br>、理解医院的意义、医生的职责，培养幼儿的耐心、爱心。学会几
种常见病的治疗方法。

4
、丰富
“
烧烤店
”
游戏情节，增加店员角色，明确烧烤 师、服务员的
角色分工，并学会相互协作。

5
、开展
“
幼儿园
”
游戏，让幼儿结合自身的经验，学习、模仿老师，
为小朋友上课，带小朋友做 游戏，并动脑丰富游戏的情节。

6
、能对生活区活动材料感兴趣，乐意操作和摆弄 ；练习
“
卷、拧、
穿、绕
”
等技能，训练手眼协调能力，发展幼儿的 手部肌肉。

7
、在沿线剪的基础上，学习简单的对称剪的技能，并保持桌面整洁；
巩固已有经验
“
搓、压、拧
”
的技能，并学会运用辅助材料进行构造
简单物品。

8
、能充分利用老师提供的各种材料，在看看、比比、摆摆中 ，认识
物体的
4
以内数量、大小、方位等明显特征，初步学习两次分类，
初步 学习能按不同规律进行排序。

9
、能根据音乐的指令迅速收放积木，把各项物品整 理归位。喜欢创
新，愿意尝试不同的拼、搭方式。


五月份：

1
、增加
“
串门
”“
逛街
”
等角色游戏 ，引导幼儿之间主动交流、沟通、
协商，


共同丰富游戏情节。

2
、懂得爱护
“
理发店
”
的材料，学习以物代物，并正确 使用各种材料。