桃树上的桃胶能直接吃吗小班教养计划

2021年1月18日发(作者：狄学耕)

2015-2016
学年第一学期小班班级

教养工作计划


一、基本情况分析

本学期我班共有幼儿
26
人。男孩
14
人，女孩
12
人。汉族
24名，维吾尔族
2
名，年龄阶段在
3
岁半左右。我班幼儿大部
分在 家家长包办的比较多，所以一些生活方面的能力明显不够。
不好好吃饭、
不会穿鞋和擦屁股的幼 儿较多，
这些都需要教师在
生活中多关注，并有意识的进行培养。


二、教养工作目标与措施

（一）一日生活，常规保育

目标：

1
、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集
体生活。

2
、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，
不将饭菜含在嘴里。

3
、纠正不良的睡眠习惯。

4
、会穿脱宽松的衣裤。

5
、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6
、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，
不抠鼻。

7
、懂得脏物、玩具不放进耳鼻口。


8
、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9
、学会使用毛巾进行擦手、擦嘴。

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个
别幼儿更多的关爱、
并与家长及时 沟通，
指导家长正确配合老师
做好幼儿的保育工作。

2
、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃
饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良 好的生活习惯。

3
、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜 子、
毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4
、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5
、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。


（二）环境创设

目标：


根据本班幼儿发展目标 和本班幼儿实际发展水平，
选择相应
的布置内容，
要有目的性、
计划性，使环境和区域活动有机集合，
与教育目标一致。

措施：


（
1
）艺术之家：幼儿自带喜欢的涂色书籍，互相分享。手工
材料、
水彩笔、
胶水、
彩色胶泥、
贴纸、
彩色卡纸、
图画纸若干。


（
2
）小小建筑师：彩色塑料插塑材料、雪花片、积木。幼儿
自由搭建喜爱的建筑物。



（
3
）绿色之家：幼儿 自带绿色植物，初步学习如何照顾绿色
植物。与它们一起成长。


（< br>4
）小小剧场：教师提供各种表演游戏的头饰、道具。幼儿
自由组合，进行表演游戏。< br>

（
5
）
娃娃家：
幼儿自带毛绒玩具，
洋娃娃等材料，
共同分享，
进行角色游戏。


（三）教学活动

健康领域

目标：

1
、让幼儿初步了解和熟悉幼儿园的生活，给幼儿创设良好
的生活环境和心理环境，
使他 们消除初入园的焦虑情绪，
愿意天
天上幼儿园。



2< br>、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮
食、睡眠、盥洗、入厕等生活习惯。
3
、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬基本动作，促进动作灵敏
协调性，在有趣的体 育活动中，锻炼幼儿身体的基本技能，感受
体育锻炼所带来的愉悦。

4
、在 安全教育活动中，使幼儿知道几种大型玩具的玩法，
不做危险的事情，初步培养幼儿的自我保护意识与能 力。

措施：

1
、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动 兴趣，
动作的协调性；
灵活性和初步发展幼儿的基本动作，
增强其体质。


2
、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时
间，< br>为幼儿提供多种运动器具、
自制玩具，
引导幼儿会玩、
爱玩。

3
、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，
钻爬等一些基本技能。

4
、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

语言领域

目标：

1
、听懂并学说普通话，较准 确学会常用词语的发音，能安
静倾听别人的讲话，愿意和老师。同伴交谈，感受用语言交流的
乐 趣，并能用简短的语句表达自己的请求和愿望。

2
、
初步培养幼儿 看图书的兴趣，
学会一页一页地翻看图书，
逐步学会用简短句讲出一幅图片的主要内容。

3
、
能初步理解文学作品的主要内容
,
并能大胆地在集 体面前
讲述，使用常用的礼貌用语，培养文明交往的习惯。

措施：

1
、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过
个别谈话，自由活 动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

2
、通过教学活动，区角活动培养幼 儿安静地听同伴说话，
不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

3
、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会
在集体面前讲话。

4
、
鼓励幼儿能较大方地在众人、
集体面前表达自己的意思。


社会领域

目标：

1
、记住自己、老师和幼儿园的名字，能主动地参与各项活
动，有自信心。

2
、初步萌发幼儿社会意识，学习与老师和同伴交往的基本
技能，懂得小朋友之间要友好相处， 在交往中相互了解，成为好
朋友。

3
、引导幼儿懂得玩具玩完以后 要放回原处，对图书、玩具
要爱护，初步理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4
、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

措施：

1
、教师以谈话的形式多与幼儿沟通交流，培养幼儿形成良
好的交往习惯。

2
、在班级墙上张贴活动挂图，供幼儿观察学习，巩固知识。

3
、 利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊
重成人的劳动，
学会帮助成人做一些力所 能及的事，
学会关心成
人。

科学领域

目标：

（
1
）科学：


1
、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心，乐于观察、种植、
小实验等科学活动。