周先大卫教案

2021年1月18日发(作者：夏厚)
《大卫，不可以》教学设计

教学目标：



1
、引导幼儿
欣赏绘本
观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容
.
2
、
尝试运用已有的生活经验大胆想象、表达故事绘本并知道哪些事情不能做。
< br>3
、
通过绘本阅读，
体验妈妈爱的温暖
，
理解
妈妈对 自己的关心
，
从而增进爱妈妈的情感。

教学准备：绘本故事《大卫不可以》
always with me
背景音乐

教具图片

音响

教学过程：


一、
1
、小小猴真淘气儿歌导入

2
、

小朋友你们有淘气调皮的时候吗？你们调皮的时候会做什么？

3
、

有位美国的小男孩和你们一样非常调皮他的名字叫大卫，
我们一起去认识一下他吧！

二、阅读理解故事

（一）
、

出示大卫妈妈这是谁呢？（大卫妈妈）


做这个动作表示妈妈的心情怎么样？为什么会生气？


我们一起来看看到 底什么原因让妈妈那么地生气。
试着读读这句话：“大卫，不可以！”

（二）
、
边欣赏图片边提问

图片一：
大卫在做什么？（他站在椅子上拿东西）
他拿东西的动作是怎么样的？）妈妈会对
大卫说什么？为什么说不 可以？

图片二
：你看到了些什么？
(
你看，站在客厅里的大卫，头 上、脸上、手上、腿脚上糊满了
黑黑乎乎的泥巴，

大卫在哪里？他怎么了？大卫能在客厅这样吗？妈妈会对大卫
怎么说？

妈妈看到了又会有什么样的反应呢？会说什么呢？

图片三
：这么脏，
妈妈当然要他去洗澡，看看他是怎么洗澡的？（澡盆里放着大卫的一些玩
具：游泳圈、军舰、小鸭子、 水雷、鲨鱼、黑鱼等。澡盆里的水早已溢出，水流满地，大卫
仍然大开着水龙头，面戴潜水镜、头顶“黑 鱼”、手拿“鲨鱼”，把这里当作戏水乐园，不
管不顾地肆意玩水。）妈妈会对他怎么说？
< br>图片四：
洗完澡后，
大卫又做些什么？他要干什么去？会不会有危险？这时妈妈焦急的喊 他，
怎么喊？

图片五：大卫在吃饭的时候玩什么
?
小朋友你说说看 你有没有这样玩过？妈妈都是怎么对你
说的？


图片六：大卫有一些坏习惯：
看看都是什么坏习惯？你要是大卫的妈妈你看到了大卫的这些
坏习惯， 你会对他说？抠鼻子

图片七：
大卫又要准备玩什么了？他在哪里玩？妈妈大声的叫— ———怎么叫？妈妈的”不
可以”有没有阻止他玩棒球？猜猜会发生什么样的事情？这时妈妈的表情会是 怎么样的？

大卫闯了祸被妈妈罚坐在了凳子上，
他现在觉得怎么样？
（他觉 得很委屈、
害怕）
他在害怕
什么？（他不听话怕妈妈不爱他了）

图 片八，
大卫的妈妈怎么做的？妈妈现在的表情又是怎么样的呢？他的妈妈爱不爱他？你是
怎么看 出来的？那她为什么总是说不可以呢？

故事里的大卫是一个怎么样的男孩子呢？（一个调皮淘气、爱搞恶作剧，）

大卫的妈 妈又是一个怎么样的妈妈呢？
（是一个很严厉，
但又是一个温柔内心充满爱的妈妈）
你 喜欢这样的妈妈吗？为什么喜欢？为什么不喜欢？

教师小结：
大卫是个非常调皮的孩 子，
妈妈总是很严厉的对大卫说不可以，
是因为妈妈怕大
卫养成坏习惯，怕他受伤，但 是，妈妈心里却一直都是爱着他的。

2
、图片四：大卫在哪里？他怎么了？大卫能在 客厅这样吗？妈妈会对大卫怎么
说？

3
、图片五：看看他是怎么洗澡的？妈妈会对他怎么说？

4
、图 片六：大卫没穿衣服就跑出去了，会怎么样
?
妈妈会怎么对他说？


5
、图片七：大卫在干什么？妈妈会怎么对他说？

6
、
图片八：
大卫在吃饭的时候玩什么
?
你觉得大卫好好吃饭了吗？妈妈会对他说
什么？



7
、图片九：看看大卫的嘴巴里有什么？天那，他吃 了那么多的东西，妈妈会对
他说什么
?

我们应该怎么吃饭？

8
、
图片十：
天很晚了，
大卫还在干什么？他在看什么动画片？妈妈 命令大卫
“回
房间去”
大卫愿不愿意去睡觉？你是怎么看出来的？那你觉得他回到房间 会做些
什么？



9
、图片十一：大卫又在玩什么游戏 ？因为他太喜欢超人了，这时的妈妈，会对
大卫怎么说？

10
、图片十二 、十三：大卫还有一些坏习惯，我们来看看都是什么坏习惯？如果
你是大卫的妈妈，看到了大卫的这些坏 习惯，你会对他说什么？