最给力的9种地瓜吃法《雪孩子》优秀教案24

2021年1月18日发(作者：章懋)
二年级上册语文教案
-6.20
雪孩子

人教（部编版）

《雪孩子》教学设计


一、教材分析：

《雪孩子》是一 个非常感人的童话故事，故事语言浅显，简洁，
生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却 融化成水，
经过太阳一晒，
又变成天上一朵美丽的白云的经过。
这个故事既提醒
孩子们冬天要注意用火安全，
又形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚
品质，并结合自然现象说 明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道
理，
在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐
于帮助别人的美德，
一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，
使 幼儿
体会到生活在一个团结友爱，
互帮互助的环境里是多么幸福，
另一方
面故 事中的科学现象，很好的满足了幼儿的探索需要。

二、活动目标：

1、情感目标：通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感知
雪孩子可爱、善良、勇敢、乐于助人的可 贵品质，知道“伸出双
手，帮助朋友，自己就会像雪孩子一样，住在别人心里”。

2
、能力目标：引导孩子了解雪遇热融化成水、水受热最终蒸
发形成白云的自然常识。

3.
知识目标：理解故事的发生是由于小白兔的粗心导致发生
火灾，应学会预防和一些 自救常识。

三、活动重难点

1
、理解故事内容，感知雪孩子舍己 救人的高尚品质，懂得当
别人有困难时要勇于伸出援助之手，学会小朋友间相互帮助。

2
、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

3
、激发孩子学习的兴趣，知道学习的重要性。

五、活动准备

雪孩子图片和

《雪孩子》多媒体课件

六、

活动过程


（一）谈话引入



1
、小朋友们，你们喜欢冬天吗？（喜欢）

2
、为什么呀？谁来告 诉老师！
（个别回答：可以堆雪人！打雪
仗！滑冰！
）

3
、老师也很喜欢堆雪人，老师今天还给大家带来一个雪孩子
呢！看，可爱吗？（出示雪人图片）他不仅可 爱，他还做了一件非常
了不起的事情呢，小朋友们想知道吗？（想！
）那就让我们一起来听一听《雪孩子》的故事吧！

（二、
）播放
PPT
课件：分段播放《雪孩子》动画片。

播放第一段：小白兔自己在家，木房子着火了。

小朋友们，
《雪孩子》的故 事我们听到这里，老师有几个问题要
考考小朋友们。小朋友们听好了：
（鼓励孩子回答的每个问 题）

第一个问题：兔妈妈不在家，谁在陪小白兔玩？（雪孩子）小朋
友听得真认真！
第二个问题：
雪孩子为什么没有和小白兔一起到屋里玩？
（雪孩
子怕热，会被融化 成水的）小朋友们知道的可真多！

第三个问题：小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情？

刚才小朋友们的表现真 棒。
那你们能告诉老师，
看到小白兔家着
火了，
你们的心情是怎样的吗？小朋 友们都是非常善良的孩子！
那小
白兔会不会被火烧死呢？后来又发生了什么事情呢？让我们来接 着
听故事好吗？

播放第二段：雪孩子救小白兔

听到这里，老师又要考考小朋友们：

第一个问题：
小白兔有没有被火烧死了 呢？那是谁救了小白兔？
（没有。雪孩子）小朋友们真棒！

第二个问题：小白兔家为 什么会着火呢？（小白兔太粗心了，妈
妈让他加一点柴，
他却在睡觉前往盆里加了很多的柴，< br>不小心把旁边
的桌子椅子点燃了）

第三个问题：还有谁也来帮助救火？（小猫、小狗、大象、小猴
子）

小朋友 们听得真认真！这几个问题都没有难住你们！你们真棒！
那兔妈妈和小白兔是不是应该好好谢谢雪孩子和 小动物们呀？（是）
可是雪孩子不见了，
他去哪了呢？小朋友们想知道吗？那就让我们接
着听故事吧！

播放第三段：雪孩子变成一朵白云。

故事听完了，有谁能告诉老师：

第一个问题：
雪孩子去哪里了呢？他是怎样 变成一滩水的？那后
来他又是怎样飞上天空的？出示图片引导孩子说出雪孩子遇热融
化成水，水 遇热变成水蒸气上升到天空变成云。（雪孩子被火烤
化了，化成了一滩水，又被太阳公公吹着热气变成了 水蒸气，飘
到了天上，变成了一朵白云
.
）。

第二个问题：小朋友 们，假如你是小白兔，你想对雪孩子说点什
么呢？（雪孩子，谢谢你救了我，我会永远记住你的！
）

第三个问题：
假如你是雪孩子，
你想对小白兔说点什么？你有其
他更好的办法救小白兔吗？（小白兔，再见，以后睡觉前可要把火熄
灭了，要不多危险呀！
）
（学生说出先用雪球把火灭掉，再救小白兔。
老师适当补充：可以用灭火器，穿消防服。
）

（三、
）升华主题

听了雪孩子的故事，
小朋友都很 感动是吧，
那你们说雪孩子做了
一件什么了不起的事情？你们觉得雪孩子是一个怎样的孩子？< br>（雪孩
子救了小白兔。善良、勇敢的好孩子。
）如果我们身边有其他的小朋
友遇 到了困难，我们会不会帮助他们呢？（会）

师小结：小朋友们愿意帮助别人，老师非常高兴， 不过小朋友们
不能像雪孩子那样为了救别人而舍弃自己的生命，
因为小朋友们太小
了， 不会的东西太多了，力气也太小了，但是小朋友们可以向大人们
求助，大人们的方法多，力气也大，对不 对？如果小朋友们遇到火灾
还可以拨打
119
，遇到坏人可以拨打
110，遇到病人病倒了可以拨打
120
。小朋友们要想用更好的方法帮助别人，在今后是不是要 好好学
习，学习更多的本领才能更好地去帮助别人呀！

(
四、
)
拓展延伸



1
、教师引领孩子寻找生活中的雪孩子

小朋友们，在我们生活中也有许多像 雪孩子一样勇敢、善良、可
敬、可爱的人！
（出示生活中消防员救火，救人，冰下救人图片并简
单介绍。
）让我们一起来看一看他们吧！

他们勇敢不勇敢呀，
大家 喜欢他们吗？
（喜欢）
老师也喜欢他们，
我们还要尊敬他们，还要向他们学习！对不对 ！

2
、孩子自己寻找身边的“雪孩子”，画一幅画送给他。

小 朋友们，
你们想一想在自己的身边是不是也有许多人给过你很
多的帮助呀？那小朋友们回家和爸 爸妈妈一起画一幅画送给他们好
吗？


二年级上册语文教案
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课文六
20
雪孩子

人教（部编版）

《雪孩子》教案设计

【教学目标】


１、认识１０个生字，会写
“
瓜、衣、来
”
３个字。认识 １个偏旁
“
孑
”
。



２、正确、流利、有感情地朗读课文。



３、理解课文内容，了解雪与云之间的变化过程。



【教学重、难点】



１、了解雪与云之间的变化过程。



２、认识生字。


【教学准备】


１、雪与云相互变化的图片。