洋葱蒸水的功效与禁忌幼儿园家长学校讲座材料

2021年1月18日发(作者：包恢)
江湾幼儿园家长学校讲座材料




































主持

：郭少云园长

今天我们家长学校讲座
,
想跟家长一起学习和探讨两个问题。

一、怎样才能创设良好的家庭教育环境；

二、家长怎样跟孩子沟通；

先讲第一个问题：怎样才能创设良好的家庭教育环境。

不同的家庭教育环境，对孩子 的影响是不同的。如：温暖型的家庭，家中成
员关系和谐，
生活安定，
给孩子丰富的爱 ，
孩子的个性、
智力会得到较好的发展。
冷漠型的家庭，
父母对孩子缺乏感情 和责任心，
放任自流，
会使孩子的身心发展
受阻，养成任性、内向的性格。民主型的家 庭，父母事业心强，家庭气氛和谐、
平等、民主，孩子往往性格较开朗、好学、有上进心。

（一）
、创设整洁、美化的家居环境

家居保持整齐清洁，
色彩和谐 ，
美观大方，
还要注意尽量减少居室内空气污
染和噪音污染，并引导孩子参加美化家庭 环境的活动。如：把椅子摆整齐，把桌
子抹干净，
把玩过的玩具和看过的图书放回原处，
把叠好的衣服放回衣柜，
给种
植的花浇水。
这些都可以培养孩子良好的生活习惯，< br>也从小渗透了保护美好环境
的教育。

（二）
、处理好家庭的人际关系

家庭生活气氛要注意和谐愉快，家庭成员之 间要做到亲密和睦、尊老爱幼、
互相关心。
对孩子要有一定的行为规范和要求，
以助于 培养孩子正确的是非判别
标准和良好的品德行为。要为孩子创设轻松、自由的心理环境，尊重孩子，给孩
子在家中以平等的地位，
使用孩子在家庭中无心理压力，
感受家庭的温馨和爱意，在和谐、宽松、愉快、有序的氛围中成长。

（三）
、家长要注意言传身教

幼儿心理认识的特点是具体形象，
他 们爱模仿，
最容易受家长影响，
所以家长要
从自己做起，
努力提高自身素质，
加强自身修养，
用自己良好的言行给孩子以良
好的影响。如幼儿期是口语发展的最佳期 ，刚学说话还分辩不善恶、美丑，家长
要引导孩子学讲礼貌的语言。
成人对孩子说话要注意采用 礼貌、
温和的语气，
少
用命令的语气。

又如父母的服饰要美观大方 ，为孩子选择的服饰也要注意舒适合体，美观大方。
给孩子烫头发、
涂口红等是有损孩子身心健 康的。
美的仪态也是创设良好家庭环
境必不可少的内容。

（四）
、给孩子创设一个“小天地”

有条件的家庭最好给孩子创设一个属于 孩子的
“小天地”
，
让孩子放置图书、
玩具及属于自己的东西，
让孩 子在小天地里自由活动，
有利于培养孩子爱惜物品、
整齐清洁、做事有条理等良好习惯。

（五）
、在家庭中注意通过艺术活动熏陶孩子

幼儿期是美育的最佳期，
孩子爱唱爱跳，
爱画爱做，
在荼饭后或节假日一起
聚聚，让孩子表演一下在幼 儿园学过的歌舞、儿歌、绘画、拼砌……父母也要参
与表演或欣赏、评价。

（六）
、把家庭活动扩展到大自然和社会

在假日把孩子带到大自然和社会中，通过参观、游览开阔孩子的眼界，提高
观察力。

第二、家长怎样跟孩子沟通。

有的孩子喜欢与家长说话，
每天放学总是不停 地跟妈妈说今天在幼儿园早餐
吃什么，午饭又吃什么，老师教了什么，还玩了什么游戏……
< br>有的孩子喜欢提问，
常常接二连三地问这问那：
“太阳公公要睡觉吗？”
“天上 的
小鸟会迷路吗？”
“小蚂蚁头碰头咬耳朵，是在说悄悄话吗？”

对此，有 的家长很有兴趣，也很耐心听孩子说话，回答孩子的问题，有的家长却
十分厌烦，有时甚至没好气地说：
“别烦我。
”

实践证明，善于与孩子进行健康和谐的沟通，容易了解孩子的 内心世界，
知道孩子的需求与困难，
有利于采取正确的教育方法，
使孩子身心和谐发展 。
相
反，
不善于与孩子沟通的家长往往会对孩子产生偏见，
由于自己的主观片 面，
高
估或低估孩子，有时甚至误解和委屈孩子，使孩子产生压抑的心理。

和孩子沟通应建立在相互尊重的基础上，父母和孩子相互沟通，应由倾听开始，
以对待好朋友的方式与孩 子说话，下面我们介绍和孩子沟通的一些做法：

1
、尊重孩子是沟通中不可缺少的要 素，尊重孩子表示你对孩子有信心，若运用
太多的挑剔、斥责、说教、警告、劝导及威胁等交谈方式是不 能和孩子沟通的。

2
、沟通的方式有言语沟通和非言语沟通两种，脸部表情、说话表 情、轻轻拍拍
肩、
轻轻抚摸……都是非言语方式沟通。
如果我们善于运用言语或非言语 方式表
达自己的态度，将能加强和孩子的相互沟通。

3
、和孩子沟通要注意 察言观色，能在最短时间内察知孩子的喜怒哀乐，才有机
会与孩子沟通，和孩子多谈论他感兴趣的事情， 才能更了解孩子的内心世界。

4
、适当参与孩子的游戏活动，与孩子一起进行小种植 及饲养活动，边玩边谈，
边做边谈，这是与孩子沟通的好机会。

5
、父母要 注意适当安慰、体谅孩子，谅解孩子的处境，同情他们的遭遇，但这
不等于溺爱、迁就，而是要在关心、 爱护的前提下引导孩子应该怎样做，避免向
孩子施加压力。

6
、要多关心孩 子在幼儿园的生活、游戏、学习，在早送晚接的路上多谈，多倾
听。

总之，要与孩子 沟通，必须要了解孩子，要注意发现孩子的闪光点。了解孩
子是教育孩子的基础，
作为父母要经 常知道孩子最喜欢和谁玩？孩子单独一人时
喜欢什么？他最爱什么玩具？最喜欢吃什么？厌食什么？孩子 有没有同情心？
有没有自信心？对大人的问题是否积极回答？是否爱提问题？孩子对新鲜事物
的 兴趣如何……家长要注意经常和孩子交谈、游戏、散步、看图书、听音乐、看
电视等等，这样才能和孩子 沟通好，使孩子身心和谐发展。

人们常常说，从你孩子的身上，往往可以看到当年你的为人。这是因为：

你今天对孩子随意斥骂，他明天就常常会出言伤人。

你今天对孩子以打代教，他明天往往就会用拳头来“讲理论事”
。

你今天对孩子的劣行迁就包庇，他明天就会明知故犯，屡教不改。

你今天不耐心倾听孩子的意见，他明天就会随心所欲，独断专横。

你今天对孩子的弱点热嘲冷讽，他明天就会自卑胆怯，犹豫不前。

你今天对孩子贬东家讥西宅，他明天就会对别人吹毛求疵，与谁都合不来。

你今天对孩子轻诺而寡信，他明天对人就会信口开河，言而无信，不负责任。

你今天对孩子的事情越俎代疱，他明天就会事事没有主见，凡事想依赖别人。

你今天用朋友的口气与孩子说话，他明天就会谦虚随和，遍得人缘，得道多助。

你今天对孩子的乖巧常说谢谢，他将来就会珍惜友情，怜老爱幼，乐于助人。

你今天对孩子的进步不吝赞扬，他明天就会赞赏别人，宽容别人，广交朋友。

你今天对他的失误给予原谅安慰，他将来就心胸开阔，体谅别人，团结大众。




二
0
一一年九月二十九日


茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料
































主持

：胡敏园长

今天我们家长学校讲座
,
想跟家长一起学习和探讨两个问题。

一、怎样让孩子告别自私；

二、为孩子插上创造的翅膀。

（一）先谈怎样让孩子告别自私

您家里是否也有这样的情况：爷爷要睡觉，孩子要看 电视，只能爷爷让步；
女儿要吃什么东西，不管路多远，爸爸也得去买；儿子要妈妈在家，一哭闹，妈< br>妈便一天不去上班…
..
现在的孩子是独生子，
更是备受呵护和宠爱。
为了孩子，
很多父母可以牺牲
一切。然而，父母的这种牺牲却可能使孩子滋生只关心自己的需 要、自己快乐，
而不考虑别人的需要、
别人的感受的利已主义思想。
如果孩子只是关心 自己而很
不尊重别人，
那么他在幼儿园往往很难受欢迎。
所以，
我们要注重培 养孩子关心
和帮助他人的高尚情操，让孩子成为一个受欢迎的人。

1
、让孩 子体验父母的辛苦。父母要经常和孩子交流，用能理解的语言或表情告
诉孩子自己的辛苦、烦恼和不适， 并且可以让孩子分担力所能及的家务事，如：
洗手绢、擦桌子、倒垃圾等，让他亲身体验父母每天的操劳 和辛苦。

2
、启发孩子的正面情感。孩子的行为绝大多数是由感情冲动引起的，而且 行为
过程带有很浓厚的感情色彩。
在让孩子做某件事情时，
最好从启发他的正面情感< br>入手。正面情感包括同情心的启发：
“你看那位老爷爷弯腰多吃力啊！赶快帮助
他把报纸 捡起来吧！
”

3
、给孩子提供锻炼的机会。
2
—
3
岁孩子的自我意识开始萌发，很愿意做事。父
母应利用这一特点，如妈妈蹲着洗菜，爸爸就可 以启发孩子为妈妈送去小板凳；
也可让孩子帮助
“招待”
客人，
拿出糖果给小 客人吃，
拿出玩具给小客人玩等等。
另外父母出可给孩子出一些“难题”
，如“只有一 个苹果，应该怎么办？其他小
朋友要借用你心爱的东西，怎么办？教他学会如何与他人友好相处及合作。

4
、温和地惩罚孩子因自私引起的攻击行为。对于孩子的这种行为，父母可以适当地惩罚孩子，但态度要温和。如：孩子抢夺了他人的玩具，就拿走他抢到的玩
具，
并立即 明确的告诉他大家的不满，
使孩子明白自己不良行为的后果；
严重的
可以用“完全收回 爱”的方法对孩子进行惩罚，即对孩子不再予以理睬，暂时让
他感到没人爱护他，
直到孩子愿意 认错并道歉为止。
并且在惩罚前后，
一定要给
孩子讲明“为什么”和“以后应该怎么做 ”
。

（二）为孩子孩子插入创造的翅膀

发展孩子的创造性思维， 可以增加其感受力、悟性、独创性与适应性，而这些素
质无论孩子将来做什么工作都是需要的。
幼儿期是孩子创造性思维迅速发展的时
期，所以，父母绝不能错过教育的时机。

1< br>、为孩子提供民主、宽松的环境。父母不压抑孩子的创造力，要鼓励孩子积极、
独立地思考。有些 父母对孩子管束过多，孩子吃、穿、住、行都由父母安排，稍
有不合意就训斥。在这种环境下，孩子被管 制得规规矩矩，怎么还能去想象、创
造呢！长此以往，孩子就不会运用自己的大脑去思考，只会做个听话 的、创造力
贫乏的“好孩子”
。所以，父母应为孩子创设民主环境，为其创造力的发展提供肥沃的土壤。

2
、
用多种形式启发孩子，
激发其创造性思维。
父母可以通过种种形式启发孩子，
培养孩子举一反三的能力，
从而活跃他的思维。如让孩子说出钉子的作用：
钉东
西、挂东西等，鼓励孩子从多种角度回答这个问题。

父母可以通过讲故事、看图想象、音乐、舞蹈等形式来激发孩子的创造性思维。
如：看图想 象，父母可给孩子一幅完整的图，请他想想这幅图画的是什么。有时
父母也可以画一些图形让孩子想象：
“它是什么？”孩子想象的事物越多越好，
只要抓住图形的主要特征就可以了，没有必要让孩子 所说的物品与图形完全吻
合。

3
、多让孩子思考，解决实际问题。遇到任何 问题，父母都要让孩子积极地、独
立地思考，
这对其创造力的培养是非常重要的。
一个 不会动脉筋、
思维懒惰的人
是不会有丰富的想象力和创造力的。
所以，
当孩子 遇到问题时，
父母不要急于提
供现成的答案，
而要让孩子自己想一想，
有什么 办法可以解决？以此激发孩子解
决问题的愿望，
培养他们积极思考的习惯，
消除他们对 父母的依赖心理，
调动他
们探索的积极性和主动性。

4
、使生活游 戏化。父母在生活中经常别出心裁，以游戏的方法充实生活，增加
生活中的乐趣和情调。如
[< br>穿衣服既从上穿，亦可以由下穿；出外散步可以正着
走，也可倒着走。父母的情趣会感染孩子，使 其思维更加灵活、富有新意。



二
0
一一年十二月二十三日

茭陵乡中心幼儿园家长学校讲座材料

——培养孩子良好的习惯



主持：胡敏园长

很感谢大家来参加我们今天的家长学校活动。今天的活动 让我们来聊一个
话—培养孩子良好的习惯

一、习惯决定命运

各位 家长：教育孩子，很重要的一方面，就是在家长的协助、引导和监督之
下，让孩子养成良好习惯。一旦孩 子养成习惯，就将决定孩子的性格，进而决定
孩子一生的命运。所以有这样一句很富有哲理的话——习惯 决定命运。

让我们先来听几个小故事：

1
、一个留学生的故事。
（略）

2
、一个应聘者的故事。

有一个流传很广的关于应聘的故事――－《地毯上 的纸团》
。有家招聘高级
管理人才的公司，
对一群应聘者进行复试，
尽管应聘 者都很自信地回答了考官们
的简单提问，
却都未被录用，
只得怏怏离去。
这时 ，
有一个应聘者，
走进房门后，
看到干净的地毯上有一个纸团，
他弯腰捡起了 纸团，
准备将它扔到纸篓里，
这时
考官发话了：
“您好，朋友，请看看您捡起 的纸团吧！
”这位应聘者迟疑地打开纸
团，只见上面写着：
“热忱欢迎您到我们公司任 职。
”几年以后，这位捡纸团的应
聘者成了这家著名大公司的总裁。
可见，
一 个不经意的细节就决定了面试的成败。

3
、面试

“不拘小节”
，丢了分

一中国留学生以第一名的优异成绩摘下了笔试的魁首 ，
却在面试时不注意小
节而丢了分，
不被录取。
据报道，
在近日举行 的日本留学大型说明会上可以发现，
礼仪逐渐成为出国前的选修课。


据 了解，
大部分国外学校在录用学生时除了看重其考试成绩，
还会参考其面
试成绩。目前在东京大学攻读博士的中国留学生赵丽华不无遗憾地说，
她的一位
朋友在申请日本某一 流大学时，
获得了笔试第一名的好成绩，
但却因为面试时的
一些小细节而不被录取。事 后，这位朋友给面试老师发了邮件，得到的答复是，
他穿着Ｔ恤、牛仔裤前往面试，着装不妥，且在面试 时态度欠佳。


4
、一位科学家成功的秘诀。

《读者》 杂志，登过一篇短文，说的是
1987
年，
75
位诺贝尔奖金获得者
在巴黎聚会。有个记者问其中一位老科学家：
“您在哪所大学学到您认为最重要
的东西？”那位老科学家不加思索地回答：
“
是在幼儿园。
”
“
在幼儿园学 到什么？”
“学到自己的东西分一半给小伙伴；
不是自己的东西不要拿；
东西要放整齐 ；
吃
饭要洗手；
做错事要表示歉意；
午饭后要休息；
要仔细观察大自 然。
从根本上说，
我学到的最重要的东西就是这些。
”
< br>俄罗斯教育家乌申斯基说：
“良好的习惯是人在其思维习惯中所存放的道德
资本，这个资 本会不断增长，一个人毕生可以享受它的‘利息’
。坏习惯在同样
的程序上就是一笔道德上未偿 还的债务，这种债务能以其不断增长的利息折磨
人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
”上面的小故事，我们
可以从中体会到了细节习惯是多么重要啊。


二、习惯不是天生的

世间万事都是祸福相倚，难易相成。最易往往是最难，反过来说 ，最难也可
以转化成最易。
那位老科学家讲的这几件
“易事”
，
在目 前也是困扰我们的难事。

我们来看看我们身边的一些现象吧：

现象：

△上学路上的包装袋，剩下食物，边吃边走
(
不文明又不安全
)
△校园里的餐巾纸

△校园门口、抽屉里、教导处的校服
(
丢三拉四
)
△边玩边做作业
(
在校在家
)
，影响学习效率

△乱涂乱画（自家楼道上）

……

这种坏习惯难道是天生的吗？那当然不是的，这都是——

习惯是后天养成的。

△中班家长的介绍
(
边玩边做作业，就让他玩，玩个痛快后在做
)
△侄子的故事。

习惯的养成与环境的关系：

△小鹰的故事
(
环境影响
)
有这样一个故事：
有一个猎人，
他在一次打猎中捡回一个老鹰蛋，
放在了母< br>鸡正在孵的鸡蛋中。没过多久，小鹰和小鸡一起出世了。在母鸡的照顾下，小鹰
很高兴的和小鸡们 生活在一起，
小鹰当然不知道它是一只鹰，
它和小鸡们一样学
习鸡的各种生活本领，< br>母鸡也不知道它是一只鹰，
按照教育其他小鸡那样教育小
鹰，
这只小鹰一直按照 鸡的习惯生活，
在它们生活的地方，
不时有老鹰从空中飞
过，每当老鹰飞过时，小鹰就 说：
“在空中飞行多好啊，有一天我也要那样飞起
来。
”听它这么说，母鸡每次都要提 醒它：
“别做梦了，你只能是一只小鸡！
”其
他的小鸡也一起说：
“你只是一 只小鸡，
你不可能飞那么高！
”
被提醒的次数多了，
小鹰终于相信它永远不可 能飞那么高，
小鹰再看到老鹰飞过来时，
它便主动提醒
自己，

我是 一只小鸡，我不可能飞那么高。就这样，这只鹰到死的那一天也没
有飞翔过——虽然它有翱翔蓝天的翅膀 和体格。可见，习惯虽小，却影响深远。

△狼孩的故事
(
环境影响
)
家庭环境对孩子的影响：

△父母出言不逊
(
孩子也脏话连篇
)
△父母在家麻将、打牌
(
孩子做作业，哪能专心，慢慢地就养成了做事情三心二
意的习惯了
)
△父母不遵守规则
(
孩子能遵守纪律吗？
)

如：放晚学 时，校门口家长们的车子挤得水泄不通，看到自己的孩子大声
嚷嚷，
有的甚至跑到校门里面把孩 子从队伍中拉出就走，
一下子整齐的队伍乱了
套，
(
很多家长每天教导孩子以 学校要听老师的话，遵守校规校纪，您觉得孩子
会按照您的教导这样做吗？你觉得孩子会有这样的意识吗 ？

待孩子全部接走，
校门口的地面上，什么都有，有糖纸、包装纸、瓜子壳、香烟壳 、香蒂等等，这
些垃圾是哪儿来的？很多就是我们家长们的，
这样的家长，
您的一举一 动让您的
孩子看在眼里，您想想您的孩子会不会学您的样？）

所以家长要时时处处做孩子的好榜样。

三、良好习惯怎样培养

一 个人，生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长；文明礼貌习惯好，品
德就优良；学习习惯好，就能取 得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习
以至事业上的成就都至关重要，我们应从小培养。

（一）家庭中需要培养孩子哪些良好习惯？

1
、品德礼貌习惯：

（
1
）孩子在家中的品德礼貌习惯， ①出去，回来要向父母、老人问候或说：
“我
出去了，再见。
”
“我回来了”
。②出门玩耍，有事都要告知父母或征得同意，并
让父母知道去向。③对父母、长辈说话要恭敬 ，不许高声，不许顶撞。④不打扰
父母。长辈工作，家人休息时要轻声说话做事。⑤吃饭时，长辈不动筷 ，自己不
先吃，好的菜不一人独吃。⑥父母呼唤应即时答应。虚心接受父母的批评。⑦家
里来了 客人，要叫人，有礼貌。要问父母是否需要回避。⑧同学来了要欢迎，去
了要送客。⑨对兄弟姐妹、亲属 有礼貌。

（
2
）孩子在外边的礼貌常识和行为：①对人友好礼貌，懂得并学 会使用“您、
请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。②别人向自己问话，要热情明白地回
答 。不能低头无语或听而不闻。③别人对自己说话要注意听，不左顾右盼，心不
在焉。④保持头发、衣服、 仪表的整齐清洁，⑤不随地吐痰、大小便，不乱扔果
皮纸屑，遵守“七不”规范，③坐汽车给老人和怀抱 婴儿的人让座。

（
3
）口语文明。①不说脏话、粗话，不提别人绰号。②打 招呼懂得老小与辈份，
不没大没小，没老没少。③与人说话口气温和，不顶撞人，不高声喊叫。

2
、守时惜时的习惯。



要让孩子养成良好的时间观念 ，
从小懂得
“时间就是金钱”
、
“
时间就是效率”
，
从而养成守时惜时的良好习惯。
每天从早到晚要做到早上定时起床，
晚上定时睡
觉， 不睡懒觉。不因看电视而影响睡眠。保证每天９－１０个小时的睡眠。早上
起床后要有充裕的时间整理床 铺、洗刷、吃早饭，并确保上学不迟到，上学时间
也不应太早，否则，校门尚未开启，孩子在马路上游荡 ，容易发生意外事故。上
学迟到不仅影响孩子本人和班级的学习，
还容易使孩子产生拖沓、不求上进的思
想。
放学后按时回家，
不在马路上溜鞑玩耍。
回家后，马上完成老师布置的作业，
当天事当天毕。
家长指导孩子制定一张合理的作息时间表，并督促孩子认真执行。
此外，还要培养孩子定时大便的习惯，大便时不看书、不玩弄其他东西。同学 间
交往，一定要守时，决不拖拉迟到，失去伙伴的信任。做作业时，不磨磨蹭蹭，
浪费时间。< br>
3
、讲究卫生的习惯。

（结合学校春季传染病放宣传工作）

近年来，
出现非典、
禽流感两 类新病种，
这些传染病主要传播途径是病原体
通过呼吸道的排泄物传播的。所以养成良好的卫生 习惯很重要。

现在又是霍乱、
流感等病发病期，
最近欤城小学一女生突发高 烧
52
小时内死亡。
如果发现孩子高烧、呕吐、腹泻等症状必须马上去医院求症。
4
、独立生活和自我服务的习惯。

有这样一则报道：
一个独 立生活能力极强的五岁男孩，
能将自己的生活小空
间整理得井井有条，
还能主动帮妈妈 干活。
当记者问其母亲
“你的孩子独立生活
能力怎么这么强”时，这位母亲说：
“不这样培养，将来他怎么能够生存！
”