怎样瘦脸效果好教科版四年级科学上册实验报告单

2021年1月18日发(作者：云广英)

教科版四年级科学上册实验报告单

：室内外温度的测量与比较

（
1
）实验名称

实验器材：

温度计、线、笔

实验步骤：

1
、取一支温度计，用线

2
、将温度计悬

挂，（离地面

1.5
米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳

光不能直射温度
计）

。

3
、读数。

4
、记录并比较。

实验结果：

室内外温度存在差距，通过对大气温度的

测量，可以了解当地的气温


（

2
）实验名称：

气温的测量

实验器材：

温度计

实验步骤：

1
、选择两个地点：阳光下和背阴处

来测量
它们的温度

; 2
、测量一天中，清晨、商务、

中午、下
午、傍晚的气温。

实验结果：

阳光下的温度高，背阴处的温度低，说

明测
量气温时应该选择背阴的地方。

（

3
）实验名称

：测量降水量活动

实验器材

：雨量器

实验步骤

：

1
、

用喷水壶模拟降水，记

录
好时间。

2
、把雨量器改在水平桌面，

读出刻度

3
、换算成

24
小时，核对雨量

等级。

实验结果

：根据

24
小时内测的降

水量，对照等级表，

确定了下雨的等级。



4.
实验名称：

观察食盐、沙在水中的状态

实验器材：

实验步骤：

烧杯

2
个、搅拌棒

2
根、沙、食盐、水。

1
、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻

轻搅拌。你有什
么发现？

2
、取一小匙淘洗干净的沙，放入盛水的烧杯内，用搅

拌棒轻轻搅
拌。你有什么发现？

3

、比较食盐和沙在水中的状态。

实验结果：

食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解。

5
）实验名称：

观察面粉在水中溶解了吗

实验器材：

烧杯

1
个、搅拌棒

1
根、面粉、水。


实验步骤：

1
、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅

拌棒轻轻搅拌。

2
、你发现了什么？


实验结果：

面粉在水中没有溶解。

6
）实验名称

：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物

实验 器材：铁架台
1
个、漏斗一个、烧杯
6
个、玻璃棒
3
根、< br>
滤纸三个、（面粉、沙、食盐）溶
液三份。

实验步骤：

1
、折叠过滤纸。

2
、将折叠好的过滤纸放入漏斗中。



3
、将漏斗放在铁架台上

漏斗下放好接盛滤液的烧杯。

4
、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混

合物过滤

5
、观察比较滤纸，记录观察实验结果。

实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面

粉留在滤纸上。

（
7
）实验名称：观察描述高锰酸钾在水中的溶解

实验器材：烧杯
1
个、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒

1
根、
水。

实验目的：观察描述高锰酸钾在水中的溶解

实验步骤：
1
、轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸

钾，
观察并描述高锰酸钾和水的变化。

2
、用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水

的
变化。

3
、高锰酸钾在水中溶解了吗？

实验结果：

高锰酸钾在水中溶解了，形成颜色均匀、

稳
定的紫红色透明液体。

（
8
）实验名称

：不同物质的溶解

实验器材：

面粉、沙、食盐、高锰酸钾各一份，烧杯

4
个、

钥匙、水。

实验目的：

观察不同物质在水中的溶解

实验步骤：

将四种物质分别放入盛有相同水的烧杯内，观察物质在

水中的状态。



实验结果

：食盐、高锰酸钾在水中溶解了，面粉、沙在水中

没有溶解。

（
9
）实验名称：

观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的

实验器材

：烧杯

2
个、钥匙、搅拌棒

2
根、水。

实验步骤：

1
、取一小匙（约

2
毫升）胶水或洗发液，慢慢地倒入盛水

的玻璃杯中。

2
、观察胶水或洗发液是怎样进入水中的。它们在水中是漂

浮的还是下沉
的？它们在水中是怎样扩散的？

3
、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观

察。胶水或洗发
液在水中溶解了吗？。

实验结果：

胶水或洗发液在水中溶解了

（
10
）

实验名称

：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的

实验器材：

实验步骤：

试管

3
个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。

1
、在三个试管中，各盛约

15
毫升的水。分别用滴管往试

管中加入

2
毫
升醋、酒精和食用油。充分震荡后，静置一会

儿。

2
、观察、描述这三种物质在水中的状态。

实验结果：

醋和酒精在水中溶解了，食用油不能溶解于水


实验名称：溶解能力

实验目的：观察食盐和小苏打在水中的溶解

能力

实验器材：烧杯
2
个、
2
克食盐
2 0
包、
2
克

小苏
打
20
包、搅拌棒
2
根、水。

实验步骤：

1
、

取一小份食盐，加入到盛水的杯中，

用搅
拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加

入第二小份
食盐，继续搅拌。溶解后，再加

入直到食盐不能溶
解为止。

2
、

按照同样方法往另一个成有水的烧

杯中加
入小苏打，直到不能溶解为止。

实验结果：食盐比小苏打的溶解能力强，

说明不
同的物质在水中的溶解能力是不同

的。

（
12
）实验名称：观察气体在水中的溶解能力

实验器材：汽水、注射器、橡皮塞。

实验步骤：

1
、

轻启一瓶汽水，用注射器吸出约

管口。

1/3
管汽水，再用橡皮

塞封住
2
、

观察汽水析出的气泡。慢慢地往外拉注射器的活塞，再

慢慢地往回推，反复

3
次

.
观察注射器里的变化。

实验结果：

气体既能溶解于水，又能从水中析出



实验名称：

溶解的快慢

实验器材

：烧杯

2
个、搅拌棒

1
根、热

水、冷水、相同克数的食盐

4
份
.

实验步骤

：

1
、将两份食盐分别放入盛有相同水的

烧杯
中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水。

2
、将剩余的两份食盐分别放入盛有相

同热
水和冷水的烧杯中，

观察比较哪一

杯中的
食盐溶解的更快一些。

实验结果

：用搅拌棒搅拌的那杯溶解的

快一些；热水的那杯溶解的快一些

实验名称

：在盐水中提取盐

实验目的

：加快蒸发皿中的浓盐水

,
提取盐。

实验器材

：三脚架一个、酒精灯一个、石棉

网一个、

蒸发皿一个、

火柴、

浓盐水、

食盐。

实验步骤

：



1
、在蒸发皿中倒入

10
毫升的浓盐水，

放在

三角
架下加热。

2
、用放大镜观察蒸发皿中的白色颗粒，并

与做溶
解实验用的食盐颗粒进行比较。

3
、蒸发皿中的白色结晶是盐吗？能溶于水

吗？

实验结果

：蒸发皿中的白色结晶是盐，能

溶于
水。

实验名称

：听声音

实验目的

：听听音叉发出的声音

实验器材

：大、小音叉各一个，音叉锤

一
个。

实验步骤：

1
、取其中一种音叉，先轻轻击打，

再
重一点击打。描述这个音叉发出的不

同声
音。

2
、用同样的力度敲击大小音叉，你

发
现了什么？

实验结果：

力度不同，

发出的声音不同

（
19
）

实验名称

：使物体发出声音

实验器材：

锣、鼓、钢尺、皮筋。



实验步骤：

1
、用力按压锣、鼓，锣、鼓并不发声；轻轻

击打却能发出声音

. 2
、用力弯曲钢尺，钢尺并不发声；轻

轻拨动钢
尺，

，钢尺就能发出声音。

3
、用力拉伸橡皮筋，

橡皮筋并不发声；轻轻
拨动橡皮筋，橡皮筋就能发出声音。

4
、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。

实验结果：

鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。

实验名称

：声音的产生

实验目的

：观察发声物体

实验器材

：水槽一个、音叉一个、音

叉锤一个、水。

实验步骤

：
1
、在水槽里盛约

2/3
的

清
水，用击打过的音叉轻轻触及水

面，观
察水面有

什么变化。

2
、水面

的变化
是怎样产生的？

实验结果

：水面的波纹是振动的音叉

触及水面产生的。