胶原蛋白swisse人教版八年级生物上册复习知识点汇总

2021年1月17日发(作者：包延锡)

人教版八年级生物上册复习提纲

第五单元

生物圈中的其他生物

第一章

动物的主要类群

目前己知的动物大约有
150
万种，这些动物可以分为两大类：一
类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；
另一类是无脊椎动物，
它们的体
内没有脊柱。（植物种类大约
30
万种）

一、无脊椎动物——体内没有脊柱骨组成的脊柱的动物。包括： 腔肠
动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。

1
、腔 肠动物（
1
）主要特征：身体呈
辐射对称
，体表有刺细胞，
有口无肛门
。

（
2
）代表动物名称：
水螅
、海蛰、海葵、珊瑚虫等。
< br>2
、扁形动物（
1
）主要特征：身体呈
两侧对称
，背腹扁平，
有口无肛
门
。

（
2
）代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。

3、线形动物（
1
）主要特征：身体细长，呈圆柱形；
体表有角质层
；有口无肛门
。

（
2
）代表动物名称：
蛔虫
、蛲虫、丝虫、线虫。

4
、环节动物（
1
）主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节
组成 ；
靠刚毛或疣足辅助运动。

（
2
）代表动物名称：
蚯蚓
、

水蛭、沙蚕等

蚯蚓：
靠湿润的体壁呼吸。
实验时保持蚯蚓体表湿润 的目的：
保证蚯
蚓的呼吸
。

第

1
页

共

13
页




第一，使疏松土壤，改良土壤

蚯蚓与人类

第二，能提高土壤肥力

的关系：

第三，是优良的蛋白质饲料和食品

第四，处理有机废物

5
、软体动物（
1
）主要特征：柔软的身体表面有外套膜，
大多具有贝
壳；运动器官是足。

（
2
）代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、

乌贼和章鱼
等。

6
、节肢动物（
1
）主要特征：
体表有坚韧的外骨骼
，身体和附肢都分
节。


代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。

（
2）昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、
腹；

昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。因而是分布最广泛的动
物
.
代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。

二、脊椎动物
----
身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动
物、爬行动物、鸟、哺乳动物。

1
、鱼类适于水中生活的形态结构和生理特点

（
1
）体色：体色背深腹浅保护色）。

（
2
）体形：
梭形，游泳时减少水的阻力。

（
3
）体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力。

（
4
）鳍是鱼的运动器官。

第

2
页

共

13
页



（
5
）
用鳃呼吸，
鳃主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃
是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量减少，
二氧化碳增多。

（
6
）鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部
的摆动和鳍的协 调作用游泳。
（
鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳
获取食物和防御敌害；二、能在水 中呼吸。）

(7)
鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，靠背< br>鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍控制前进的方向。

（
8
） 代表动物：淡水鱼类（中华鲟、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼（四
大家鱼）、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、 带鱼、银鲳、魟）等。

（
9
）鱼离开水死亡的原因；腮丝黏结在一起，无法获取氧。

2< br>、两栖类（
1
）主要特征：
幼
体生活在
水中
，用鳃
呼吸，
成体
大多生
活在
陆地
上，也可在水中游泳，用
肺
呼吸，皮肤可辅助呼吸。

（
2
）代表动物名称：大鲵（娃娃鱼）、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。

3
、爬行类（
1
）主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用
肺
呼吸，< br>在
陆地上产卵
，卵表面有坚韧的卵壳。

（
2
）代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。

（
3
）
鳞片可保护身体，减少水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆
脱对水环境的依赖。
< br>4
、鸟类（
1
）主要特征：体表覆羽；前肢变成翼，有喙无齿；有气囊
辅助呼吸。

（
2
）
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点
:
第

3
页

共

13
页



①

外型
:
身体呈流线型，减小空气阻力。

②

运动
:
两翼和尾部生有大型正羽，有利于飞行。


胸肌发达，能有力地牵引翅膀扇动空气。


骨骼轻、薄、坚固
，有些骨中空，可减轻体重；胸骨发达，
有龙骨突，为发达的胸肌提供附着的场所。

③

消化
:
食量大，消化能力强；直肠短
,
能及时 排出粪便，减轻体重。

④呼吸
:
用肺和气囊辅助进行双重呼吸，可获得充足的氧气。

⑤偱 环
:
心脏四腔
,
输送氧的能力增强
,
有利于有机物的分解< br>.
体温恒
定
,42
度左右
.
（
3
）
体温不随环境温度的变化而改变的动物，叫恒温动物。主要包
括鸟类和哺乳动物。体温会随环 境温度的变化而改变的动物，叫变
温动物。如：鱼、两栖动物、爬行动物等。

恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，
扩大了动物的分布范
围。

5
、哺乳类（
1
）主要特征：体表被毛、
胎生
、
哺乳；牙齿分门齿、犬
齿和臼齿的分化。

（
1
）有体毛－－保温作用。

（
2
）
胎生、哺乳提高后代的成活率
。

（
3
）牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。

牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的能力，增强消化能力。

（
4
）发达的神经系统和感觉器官，感知外界环境，对环境的复杂多
变做出及时反应。

第

4
页

共

13
页



（
5
）
狼
A
兔（草食动物）的
（肉食动物）的
B
牙
齿

牙齿





第二章

动物的行为和运动

概念：
动物所进行的一系列有利于它们
生存和
繁殖
后代的活动，
都是
动物的行为。

动物的行为常常表现为各种各样的运动。

1
、动物的运动

（
1
）运动系统组成及功能

运动系统由
骨、关节和肌肉（ 骨骼肌）
构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构
成。

骨一一杠杆作用。

关节一一支点作用。

骨骼肌一一连结和
动力作用

（
2
）运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨
绕关节活动，于 是躯体就会产生运动。


运动并不是仅靠运动系统就能完成，还需要其他系 统如神经系
统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统
的配合。


运动的意义：有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和
第

5
页

共

13
页



繁殖后代。

（
3
）（右图）骨、关节和肌肉的正确连接（
B
）


（
4
）屈肘和伸肘动作过程示意图

屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。

伸肘时：②
_
肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

（
5
）关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图回答下列问题：

（
6
）代号的名称
1
关节头

、
2
关节囊

、
3
关节腔、
4
关节窝

、
5
关节软骨。

（
7
）关节腔
3
内有滑液，作用是减少摩擦。

关节软骨
5
的作用是减
少摩擦和缓冲作用。

（
8
）
脱臼是指结构关节头从结构关节窝中脱出。

(9)
在人们活动时哪些关节容易受伤？上体育课时为什么要做准备
活动？


肘关节、腕关节、肩关节、髋关节、膝关节、踝关节

趾关节

指
关节
.
上体育课时进行适当的准备活动，
逐渐增加运动负荷，< br>可以使
神经系统和循环系统等有足够的时间提高其活动水平，
从而提高肌肉
的兴 奋性，扩大关节的活动范围，以适应接下来的体育运动。

2
、先天性行为和学习行为

第

6
页

共

13
页