陈醋蜂蜜水正确喝法幼儿园小中大室内学习性区域游戏

2021年1月17日发(作者：茹富兰)
学习性区域活动

活动内容：

表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：

1.
数学区《翻翻乐》

材料准备：

表格、扑克牌

指导要点：

（
1
）指导幼儿玩法可以多种

（
2
）要求做好记录

2.
生活区《喂小动物》

材料准备：

娃娃、筷子、实物等

指导要点：

（
1
）能按照实物的种类分给每一种小动物吃。

（
2
）能手眼协调地将实物送进小动物的嘴里。

3.
阅读区《绘本图书》

材料准备：

幼儿各类绘本图书

指导要点：

（
1
）选择自己喜欢的图书，安静的阅读。

（
2
）引导幼儿学会一页一页的翻书阅读。

效果分析：








在幼儿玩翻翻乐的时候，
先请孩子们进行简单的数字比
大小，在玩的时候，他们知道谁大谁小，可是也有的小朋友
不知道该怎样进行记录和比较。所以在玩的时候，还是需要
老师辅导。


在生活区中，有的孩子不知道该怎样进行为小动物，
还有的孩子不知道该怎样使用筷子进行夹食 物为小动物，所
以，在平时的生活中，还是需要家长在家里多锻炼孩子使用
筷子多家训练。

在阅读区中，孩子们知道把自己从家里带来的阅读图
书进行分享，孩 子们分享的时候，都知道进行简单的讨论，
知道把自己的想法分享个大家看，但是也有个别幼儿不知道< br>把自己看书后的想法和看法和其他小朋友交流。



室内区域活动

活动内容：

科技区、
生活区、
阅 读区、
益智区、
建构区、
美工区等。

重点指导：

1.
益智区《小小统计员》

材料准备：

颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干、统计表
若干份等。

指导要点：

⑴指导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学
习从数、 量、色、形等角度进行统计。

⑵培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。

2.
生活区《编辫子》

材料准备：

娃娃头像若干

指导要点：

⑴能双手配合给娃娃编辫子。

⑵发展手指精细动作。

3.
美工区《装饰相框》

材料准备：

卡纸、
、彩色软泡碎片、铅笔、胶等。

指导要点：

⑴能有规律地粘贴图案并进行装饰。

⑵练习使用剪刀，发展小肌肉动作。

效果分析：

在益智区，有
6
个小朋友参加数学活动
《小小统计员》
，
孩子们能用各种几 何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计
表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。当增加难度之后，要求幼儿在统计
表左方涂上红、黄、蓝等颜色，统计出相 应的图形片数量，
并用较清晰的语言表达自己的统计结果，部分幼儿就显得有
点吃力。对于做得 好的幼儿，进一步增加难度，鼓励能力强
的幼儿根据统计出的各部分数量算出某一项目的总数，也有能算出来的。

在生活区，由于孩子们都是衣来伸手饭来张口，都不会
编辫子，我 先给孩子们做了示范，并告诉他们，现在是最简
单的编法，将娃娃的头发分成
3
部分， 然后进行编的动作。
在操作的时候，有个调皮的小男孩张俊豪表现出不认真，还
扰乱其他小朋友 的行为，当我表扬其他孩子做得很棒的时候，
并说了句，相信每个小朋友都很棒的，现在虽然外面是在给
娃娃编辫子，男生可能不太喜欢，但是我们学会编辫子，以
后在家里可以帮助爸爸妈妈编别的东 西啊！这时，他才安静
下来认真地编辫子了。

在美工区中
，
6名幼儿都能选择喜欢的相框底板动手进
行操作，孩子们先用铅笔在彩色软泡上画自己感兴趣的图案，
将画好的图案剪下，粘贴在相框上。刚开始进行这个活动的
时候只有李宇祥说自己不会用剪刀， 我给他做示范，并请他
仔细观察其他的小朋友，虽然他剪得不是很好看，但是他将
皱纹纸揉成球 ，装饰了剪成毛边或是棱角的地方，创意还是
不错的。



室内区域活动

活动内容：

表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：

1.
阅读区

材料准备：
图书

指导要点：

（
1
）指导幼儿能自己能够安静看书。

（
2
）指导幼儿自己会讲故事。

2.
生活区《夹豆子》

材料准备：
豆子、筷子

指导要点：

（
1
）请幼儿自己动手进行夹豆子练习。

（
2
）在规定的时间内看谁家的豆子最多。

3.
美工区《我喜欢的民族服装》

材料准备：
蜡笔、白纸


指导要点：

（
1
）让幼儿根据自己的想象进行绘画。

（
2
）幼儿可以自选颜色进行涂色，颜色要涂满。

效果分析：









在童心世界里，孩子们表达自己的内心世界是那样的淳
朴，不知道为什么，我早上来 到教室，最喜欢的就是看到孩
子们拿着图书坐在递签上静静的享受的图书，很美，希望孩
子们能 永远的这样天真无邪，让童话带给他们对未来的美好
想象。加油吧，孩子们。

夹豆子是锻炼幼儿的手脑眼的协调性，不知道孩子们为
什么那么喜欢夹豆子，或许是因为在幼儿园里 吃饭都是因为
用勺子，让孩子们用筷子，他们会觉得很好玩，也是一种挑
战。

我喜欢的民族服饰，当我给孩子们欣赏各种民族服装的
时候，孩子们都激动的不得了，因为在他们的生 活中，很少
或者就没有见过这样的民族服装，所以特别的积极参与活动，
美工区我选择了一些民 族服装照片，让孩子们边欣赏，便给
这些服装涂上美丽的颜色。



室内区域活动

活动内容：

表演区、阅读区、益智区、数学区、生活区等。

重点指导：

1.
益智区：中国地拼图图

材料准备：
拼图

指导要点：

（
3
）指导幼儿能自己能够安静拼图

（
4
）指导幼儿自己会根据图示进行拼图。

2.
生活区《串线》

指导要点：

（
1
）请幼儿自己动手进行串线

（
2
）在规定的时间内看谁串的又好又快。

3.
美工区

材料准备：
蜡笔、白纸、剪刀

指导要点：

（
1
）让幼儿根据自己的想象进行绘画。

（
2
）幼儿可以自选颜色进行涂色，颜色要涂满。

效果分析：

根据主题我们开展了主题中国娃，所以我们在区域中投
放了材料 ，关于中国娃主题的，认识我们祖国的领土，领土
的形状，孩子们知道自己是中国人，感到骄傲、自豪， 所以
孩子们在拼地图的时候很专心。

在生活区中，有些孩子会主动的找到自己喜欢的 生活区
的游戏进行操作，在操作的的过程中，孩子们如果遇到了困
难，他们会很主动的寻求帮住 。

我们投放了多种民族服装的照片，孩子们对各种民族服

材料准备：
绳子

、塑料花篮