蜀椒适合婴儿各阶段的益智游戏

2021年1月17日发(作者：全祖望)

适合婴儿各阶段的亲子游戏

适合
1
－
2
个月婴儿的游戏活动

促进智力发展的活动

活动名称

童床上的体操

活动内容

益处

在婴儿床四周挂一些小玩具和小东西（如小铃铛）
，使它成为一个体
婴儿是观察者和实验家。
和婴儿床偶尔的接
操馆或游戏中心 。当婴儿移动身体时，确保他和床有偶尔的接触碰撞

触能鼓励他的探索精神。

布袋木偶

你可以做一个或买一个布袋木偶，上面应画有逼真的人或动物面孔。
婴儿从开始就喜欢看人和动物的脸，
并想与
最好是用质地柔软的物质做成的木偶

之接触，布袋木偶给他提供了一个新渠道。

七色光

在朝阳的窗户 旁放置一个分光棱镜，
让彩虹中的七色光都呈现在地板
强烈的色彩对比和色彩运动将吸引孩子的
上。当然，你要把孩子放在能看见这些丰富色彩变化的位置。

注意力，并能训练他的视力。

录音

录下房屋周围通常能听到的声 响：门铃声、自来水声、吸尘器声等。
置身于这些低声音响中，
有助于孩子适应周
播放 时应将音量放低。

围的环境。

推车上的万花筒

在婴儿 推车的支架上裹一些毛质物体，系上些环状物，这就将手推车
手推车上的东西有助于孩子形成实物的观< br>设计成了一个活动中心

念，同时能训练他眼光的跟踪能力

室内体操馆

将你的孩子置于室内体操馆中，在那里他能偶尔或有意识地发出声
婴儿是观察者和实验家，
通过在体操馆的接
音，挪动物体或是瞥见自己在镜中的模样。

触而获得某些反应能力将鼓励其探索精神。

促进社会行为和情感发展的活动

活动名称

活动内容

益处

跟宝宝做游戏

















































1
－

15


















































0
－
1
岁

面部按摩

按摩孩子的前额， 手指在他双眼周围缓缓移动，然后移向其耳后和颌
身体接触就是给孩子的抚慰，
温柔的抚摩尤< br>下、
移向鼻子和双唇，
用指尖在他的双唇上下引导他作出微笑的表情。

其如此。

洗澡时的拥抱

轻轻摇晃在温水中洗澡的婴儿，
能使洗澡变成一个亲密接触的特别时
这是非常特别的亲密经历，
对父母和孩子都
刻
是如此

使孩子适应新的情况

婴儿背包

节拍训练

将孩子放在背包中，脸朝前，这样当你遇到别人时他也能看到
< br>在播放你喜欢的乐曲时，让孩子仰面躺下，轻轻握住他的两只手腕，
这是个很好的亲密接触活动，
还能增强孩子
随节奏摆动。然后抓住他的脚踝，也做上述运动，最后将他的双后或
对音 乐的敏感性。

双脚合在一起

扇扇子

为安抚宝宝，你可 轻轻扇动手中的小扇，并和着扇子的节拍轻声哼唱
孩子会觉得扇扇子和听你哼小曲很惬意，
这< br>小曲。

对他入睡也很有帮助。

这种拥抱会在你和孩子间、
孩子和读书声中
创造出一种特别的情感联系

轻轻的搂抱

当你读书给孩子听时，请把他抱在臂弯中

吹气

当宝宝需要安慰时，请试着向他的脚吹气。一些父母已经发现这能让
父 母需要有尽可能多的方法让孩子平静，
这
孩子放松下来

就是一个选择

洗碟儿

将婴儿放在床单上，给他按摩，从胸部开始 ，按照下面儿歌的节奏朝
这个活动即是联系情感的纽带，
又能增强孩
下抚摩。当唱到“ 茶”
时，
轻摸一下鼻子。重复
3
次，并亲吻其面颊。

子对音乐的敏感性。

洗碟儿、洗碟儿，摇摇铃铛叫杯茶，许下三个心愿儿，就会得到三个
吻，一、二、三！

提高语言能力的活动

活动名称

活动内容

益处

跟宝宝做游戏

















































2
－

15


















































0
－
1
岁

读杂志

当你为孩子朗读的时 候，请从读杂志开始，请记下你读过的书名和读
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，
但书的时间

长此以往将对他获得语言的能力和丰富他
的词汇有持久的影响

唱歌

你唱什么，唱得怎么样并不重要，请记住要你自己唱，而不是靠放录
音 乐中的自然重音会有助于孩子区别词语
音，相互间的交流才是关键

的始终点

读书、读书、再读
开始时可以读些简单的韵文故事，配以简单明快的插图，以后逐步读
尽管你看不到孩子对此会有明显的反应，
但
书

些复杂的韵文，插图也可复杂些

坚持下去将对他获得语言能力和丰富其词
汇有持久的影响

促进感觉－运动技能发展的活动

活动名称

活动内容

益处

“好斗的小兔子”

让孩子仰面躺下，
抓住他的腿，
一次按摩一只。
先用右手，
再用左手，
一个很好的亲密接触游戏，
通 过抚摸产生一
快速轻柔地自大腿而下抚摸，摸到脚时手拿开，儿歌唱完后在他大脑
种恰如其分的 刺激。

内侧轻挠几下。

跟宝宝做游戏

















































3
－

15


















































0
－
1
岁


适合
3
－
5
个月婴儿的游戏活动

促进智力发展的活动

活动名称

铃铛与其他物体

活动内容

益处

在婴儿床或游戏围栏上系一根有弹性的绳子（绳子 要短，以免勒住孩
这会让他知道声音是有来源的，
同时教他认
子）
，绳子上再 系些铃铛、拨浪鼓之类能发出响声的东西。当孩子踢
识因果关系

床时，请鼓励他观察动作与响声之间的联系

瓶中的弹子球

将几个 色彩鲜艳的小弹子球放入小塑料瓶中，盖上盖子。倾斜翻转小
这是一种视力“拨浪鼓”
，有助于 增强孩子
瓶，让孩子看到弹子球是怎样运动的。玩时要注意安全，你要始终在
的视力跟踪能力，
有助于孩子将图像和声音
一旁照看，以免孩子吞食弹子球

联系起来

天气如何

养成让孩子观察天气的良好习惯。抱他到窗边看看天气如何，为他读
增强孩子对不同类型天气的记忆力，
通过你
天气预报，然后带他出门加深对天气状况的印象。

的朗读来加强他对已获取信息的概念。

让
孩
子
熟
悉
你
的
将一件已穿过一阵子并不打算再穿的衬衣剪成几片，
请注意 让你的芳
孩子对你的气味十分敏感，能从中认出你
气息

香留在这些布片上，将其中的一块与他放在一起

来，你的芳香与他相伴会让他非常惬 意。请
记住：每块布片不能小于
77
平方厘米。

抚摸孩子的面颊

轻轻抚摸孩子的面颊有助于使身患腹痛的婴儿情绪安定，
而 使一个健
生理反射使这一爱抚成为一种快乐的感受

康的孩子面露微笑。

吸管

在为孩子洗澡时用吸管注水喷水。


这种感觉既有趣又舒服

提高语言能力的活动

跟宝宝做游戏

















































4
－

15


















































0
－
1
岁

活动名称

小宝宝坐墙头

活动内容

益处

坐在地板上，< br>将宝宝放在你曲起的膝盖上，
随着儿歌的节奏抬起脚尖，
这是很好的情感联系形式，通过反复演练有
以让孩子有一种被弹起的感觉，当唱到“小宝宝掉下墙头”时，伸直
助于孩 子体力的发育并增强其记忆力。

腿让他也“掉下来”
。

小宝宝坐在墙头，小宝宝掉下墙头，

一切马中之王，一切人中之王，

都无法将这个小胖墩修复。

叙述与解释

利用每一个机会讲解正在 发生的事件，开车时，你可以描绘一下左边
大量高质量的话语最有利于为孩子口头语
的树木、灯 光颜色和停车标志的形状，还可讲一下你如何打方向盘。
言的发展做好准备；它还有利于孩子将物
去食品店时、换尿布时，你也可以为他作讲解

拉长发音

体、行为与词语联系起来。

当宝宝口中喃喃自语，发出．
“
o-o -o
”这样的音时，你可以重复并拉
这种相互交流有助于语音的形成，
延长你的
长其发音“
o-o-o-o-o-o
”
。

语音能强化他正在形成的语音。

培养喜爱音乐的活动

活动名称

疾步如飞

活动内容

益处

你坐在椅子上，将孩子放在大腿上，让他的脸朝向别处。腿和着拍子
这个游戏将词语和动作联系 在一起，
有助于
弹动，当唱到“台阶”时，加重音调以增强他对这个词的注意力，唱
提 高孩子的词汇能力。

到“跳”字时，腿向上弹起，并拥抱亲吻孩子。请反复演示。

小狗去树林，快步如飞，

碰到小台阶，
（此处暂停）跳！

哈哈！过去了！

跟宝宝做游戏

















































5
－

15


















































0
－
1
岁

促进感觉－运动技能发展的活动

活动名称

活动内容

益处

地
毯
作
成
的
马
赛
用地毯的边角余料做一个马赛克，当把孩子放在上面时 ，它应小到能
这个玩意儿能在较小的空间内给孩子提供
克

让他接触到马赛克 具有不同质地的部分；当孩子能爬的时候，又要大
具有对比性的触觉刺激。当孩子会爬的时
到能 让他在上面爬行。

候，马赛克可以放大，这就变成了一个有趣
的爬行场所。

闪光灯之舞

在一个黑暗的房间里闪光灯在天花板上勾画出各种图案，
你的动 作应
跟踪光线能让孩子协调和控制视觉感受。

该缓慢而具有连续性，以便使孩子能跟踪光线。

我站起来了

在一 天中选择几个较短的时刻让宝宝站直，并可让他走几步。当然，
这一运动能让他体味行走的感觉

你得扶着他

拨浪鼓游戏

在宝宝面前放一个拨浪鼓，从左向右移动 ，同时鼓励他去拿拨浪鼓，
用眼睛跟踪拨浪鼓能增强视力的敏锐性，
同
他这样做时，应 为他提供方便。他成功后，应对他表示祝贺。

声音从哪里来

时有助于抓握动作的精确、协调。

将挤压玩具放在宝宝耳边，使它发出声音，一直到 他能辨认出发音的
有助于孩子将声音和图像联系起来。

方向为止，然后将玩具移到另一只耳朵，如此重复几次。

风铃

在孩子房间的窗外放置一个风铃，
能发出清脆响声的风铃则更为合适

风铃产生的轻快响声令孩子十分惬意，
这也
有助于他辨认发声方向。

跟宝宝做游戏

















































6
－

15


















































0
－
1
岁


适合
6
－
8
个月的婴儿的游戏活动

促进智力发展的活动

活动名称

手指游戏

活动内容

益处

利用手指木偶来表演一幕短剧，完毕后，将这些木 偶套在孩子的指头
故事会吸引孩子，
有助于他将注意力集中于
上。

某个事物。
应该鼓励他模仿，
让他也来一次。

打手势
< br>教孩子一些手势有助于你们之间的交流，
比较常见的手势是点头和再
孩子能理解的比他能 说出的更多，
向他做一
见手势。

些肢体手势能给他提供一些非语言的反应
方式。

叮当铃

用三个物件来发出声音，如一个铃铛，一个拨浪鼓和两根汤匙。让它
这一时期的孩子正形成一种概念：< br>也就是知
们在孩子面前发出叮当声，然后放进一个纸袋里，摇晃纸袋子使其发
道即使看不 见物体，它也仍然存在，这个游
出声音，再将袋子交给孩子，让他去摇晃翻弄。

戏正是帮助他寻找被移出视线范围的物体。

虚拟厨房

在地板上留 出一块空间，拿出罐子、锅、量杯等厨房用品，把它们放
这一厨房摆设将创造一种有利于进行富有
在易于洗涤的桌布上，让宝宝摆弄这些“厨具”
。

想象性的模拟游戏的环境

拍气球

将孩子放在一个长桌子上，与你 面对面。鼓起你的嘴部像一个气球，
孩子喜欢那些易于看出其结果的重复性活
然后用手轻轻拍拍 它，这就叫“拍气球”
，反复做这一动作，直至孩
动，这些活动能使他更好地理解因果关系。< br>
子会模仿为止。

倾听音乐

将一个有短拉绳的小铃系于一 个支撑物上（如椅子的扶手）
，其位置
这种活动有很多益处，能将行为（拉绳子）
应让 孩子能够拉到绳，以让铃铛发出声音。你也可利用现成的发音装
与结果（铃声）联系起来，还能训练孩子 动
置。

作的精巧和协调能力，
以及将声音和形象联
跟宝宝做游戏

















































7
－

15


















































0
－
1
岁