第1幼儿园大班拔萝卜教案

2021年1月17日发(作者：蒲锡文)
幼儿园大班拔萝卜教案


【篇一：小班表演游戏《拔萝卜》教案】


小班表演游戏《拔萝卜》教案

附教案


小班表演游戏


内容：《拔萝卜》


目的：

1
、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。

2
、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，
用好玩具放好。

3
、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。


活动准备：

1
、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。

2
、物质准备：

1
）、自制大萝卜一个。

2
）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。

3
）、各种动物头饰。

4
）、背景音乐。


玩法：


一、《拔萝卜》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴
趣。


二、幼儿选择角色进行表演。


鼓励幼儿大胆的进行想象表演，

如小兔跳跳、小鸭摇摇
??
教师及时
表扬创造性表演的幼儿。


三、发展情节

1
、教师以老爷爷的身份出现：
“我的菜地里又长出了好多萝卜，小
动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？
”

2
、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。


（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）

3
、教师以老爷爷的口气说：
“
这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁
来帮我拔萝卜？
”
小动物们依次用故事里 的句子回答并表演，发展游
戏情节。


四、评价收拾


大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到
厨房间，烧莱给大家吃好吗< br>?
（幼儿一起做抬萝卜的动作下场）

【篇二：小班语言活动《拔萝卜》教案】



小班文学教育《拔萝卜》教案


设计意图：通过对故事的讲述，让孩子们感 受故事带来的乐趣，让
他们在游戏中初步感受
“
人多力量大
”
的意思 ，体验同伴之间互相帮
助的快乐，同时丰富孩子们的语言。


活动目标：

1
、倾听故事，感受作品的语言美；

2
、了解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇
“
拉
”
、< br>“
拔
”

3
、
“
初步感受
“人多力量大
”
的意思，体验同伴间相互合作的快乐。

活动准备：

1
、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；

2
、各角色的挂饰各一张。


活动过程：


一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望


出示萝卜的教具，
“小朋友们你们知道这是什么吗？
”“
萝卜是长在什
么地方的？
”
等待孩子的回答。老师给予肯定回答


二、教师利用道具完整讲述故事

1
、生动地讲述故事；

2
、提问
“
故事里的 萝卜是怎么样的呀？
”“
老公公在拔萝卜的时候遇
到了什么困难啊？
”


三、利用教具，一边复述故事一边提问

1
、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来
帮忙呀？

2
、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？

3
、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮
忙？小姑娘是怎么叫小黄狗 来帮忙的呀？小黄狗是怎么回答的？

4
、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没 有把萝卜拔出来？他们
请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么
回答的 ？

5
、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出
来 ？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老
鼠是怎么回答的？