幼儿中班体能游戏教案

2021年1月15日发(作者：胎盘位置前壁什么意思)
幼儿中班体能游戏教案


【篇一：中班体能游戏活动设计(篮球)】

中班体能游戏活动设计：袋鼠宝宝回家

[设计思考] 万能工匠的器械能很好的体现出一物多玩和一物多练，
在幼儿熟悉了袋鼠宝宝迷路的故事后 积极主动的想要回家 激发幼儿
对篮球（球类）的兴趣和认识 能让幼儿在学中玩 玩中学。

锻炼意义： 跑跳 身体平衡能力 思维敏捷能力 对任何体育活动的积
极性（自信 信心）

教学重点：掌握左右方向的区分 在跑动中的跳跃 在游戏当中让幼儿
接触篮球（球类） 教学难点：正确跑跳投 平衡

教学优点：万能工匠的一物能有效的配合老师完成这一课程 教学多
样化 使孩子对以往教学器材有一个全新的认识

教学缺点：

[活动目的] 1 锻炼幼儿对左右的区分

2对上 下肢力量的训练

3 如何正确的迈出左右脚的协调性

[活动准备]1 口哨 2扩音器3万能工匠（5~10个万能点加4~8个红
管4~8个绿管16个篮球）

[活动过程] 准备部分：1器材摆放在场地（多样化）

2在幼儿了解小袋鼠迷路后要回家后 扮演袋鼠进入操场

3 男 女生各一组围绕万能点红管篮球进行准备活动（多样化）

4 热身操 （篮球操）

教学与练习部分：1将袋鼠宝宝带入森林里 告诉他们袋鼠宝宝要回
家 但是要克服重重困难才能回家 小朋友有信心做到吗？（有没有）

2好小朋友 我们现在来到了小河旁 每个小朋友手里一个篮球 （运
用万能点当作石头)

3 好 大家做的都很棒 那现在我们来到了一个悬崖峭壁 只有一条独木
桥 大家有没有信心走过去？ （有没有）

4 刚才的独木桥小朋友有什么感受没有？（有没有） 属于互动5 好
马上就可以回家了 但是有几棵大树挡住了路 需要小朋友（跨跳）过
去。

6 鼓励小朋友能将球准确的双手投进篮筐

游戏中没有过多的讲述篮球 对于基础篮

球 重点是让幼儿了解篮球（球类) 是圆的 是可以玩的 不限于老师教
让幼儿自己去摸索

[结束部分] 放松操简单讲述篮球发展史

【篇二：中班体育游戏教案】


中班体育游戏教案：老鹰抓小鸡

一、设计意图：

幼儿活泼好动，特别 喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识
不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。 《老鹰
抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所
接受，且随时随地自由 结合，非常适合大班孩子玩。

二、活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬
我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

四、活动过程：

（一）开始部分：

1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。

（二）游戏部分：

1、幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。

2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。

3、开始游戏：老鹰抓小鸡

老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

（三）结束部分：

一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思：

孩子们积 极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自
我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领， 学会躲闪，还培养
了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培
养儿童兴趣 、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

【篇三：中班体育游戏教案】


中班体育游戏教案：熊来了

活动目标：

1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。

2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。

3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

活动过程：

1、导入活动。

教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？”
幼儿讨论提出意见。

2、设置情境，观察讨论熊的习性。

（1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来
了一只大狗熊！你们快用你刚才 的办法试试看，看它会不会吃你！”
就出现。

幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。

教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。

（2）教师引导幼儿了解熊的习性：

“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没 错，我的眼睛不
好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿
讨论遇到 熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会
被熊吃了。

3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊
抓走了，像不想听听？”

（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。

4、第二次游戏。

教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”

教师：“哎呀！熊来啦！”

熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

5、商定游戏玩法和规则。

和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出
来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候 不动了”“什么时候游戏结
束？”“熊的家在哪里？”等问题。

教师总结幼儿的讨论结果。

6、幼儿扮熊进行游戏。

（1）请一位幼儿扮熊进行游戏。

（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。

7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。

8、幼儿“熊走”进教室。

附：儿歌《熊来啦》

熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。

别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。

小班游戏教案：小鸡捉虫 活动目标：

1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

2、能在游戏中感受到快乐

材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、
录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

活动过程：

一、开始部分（准备活动）

1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音 乐停止，
鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼
儿随即蹲下做蛋宝 宝，老师巡视。

2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答“我们伸出小脑袋！”（ 带幼儿活动头部）

3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去 玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出
要一个跟着一个走并进行队列练习）

二、中间部分（跑的动作练习）

1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你 们一个新的本领：
小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们
可要赶快跑 回家里。”

2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

5、带宝宝一起去救 同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈
把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

小班游戏教案：小鸡找朋友 活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“ 找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小鸡
小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛 围中，体验
与同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小
鸡小鸭”歌曲边做动作。

2．教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍
游戏的方法：“小鸡小鸭是 好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈
的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从 家
里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3．教师请 幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻
出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协
调的幼儿示范，指导低头 弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验

美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴

认知：比较认识 小鸡小鸭

活动评价

活动的延伸与扩展

1．扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2．逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。