0-3岁早教知识

2021年1月14日发(作者：怀孕不到一个月可以直接吃药流产吗?)
0-3岁婴幼儿早期教育培训教案
教学时间：2012年1月5日
地 点：龙化社区
主 讲 人：崔秀彦
参 加 人：王彦凤、闫明娟、宋立娟、李桂凤、王传飞、于
爽等11人
教学内容：什么是早期教育、早期教育是超前教育吗、你知
道大脑发育的秘密吗、早期教育的内容、怎样给新生儿做抚
触、把握合理的喂奶频率。
教学重点：1、早期教育
2、早期教育的内容
3、如何护理新生儿
教学目的：通过教育培训，让大家了解早期教育的重要性，
了解早教知识，科学合理的做好婴幼儿的早期教育工作。
教学步骤：
一、你知道什么是早期教育吗？
早期教育没有一个非常严格的定义，很多学者公认的
0-3岁 的教育。在这一阶段中，尊重宝宝生命的自然成长规
律，科学合理地激发他们的身心潜能，进行合乎科学 规律的
教育，训练和保育，有计划、有系统地给儿童心理发育及智
力发展，使儿童的大脑潜能得 到充分的开发，提升儿童的智
力和适应行为，以促进儿童身心健康发展，为儿童的全面发
展打下 良好的基础。
二、早期教育是超前教育吗？
现在有些家长不考虑婴幼儿的脑发育的特点，把 小学的
教育提前到幼儿园，把幼儿园的教育提前到0-3岁阶段。剥
夺了孩子享受大自然的权利 ，失去了通过感官接受刺激，储
存信息的大好时光。
有些家长追求，3-4岁的孩子可以认识 几千字，能捧着
“水浒传”通读，这就是“神童”。殊不知他们读书的时候，
既不明白书中的内 容，也不全明白每个字的意义，只是强制
去死记硬背。这样的孩子可能短时间在某个方面似乎超常。但是由于他们没有学习的兴趣，缺乏进一步努力的欲望，随
着时间的推移，由于缺乏生活能力和基本 的生活经验，他们
会逐渐落后于同龄人。这种强烈的反差，又使之产生心理障
碍，导致庸庸碌碌 ，没有作为，影响了他的一生。
一些家长希望自己的子女成龙成凤，对于儿女寄托了无
限的希 望；有的父母回顾自己走过来的道路，更希望自己一
生中得不到的东西能在自己子女的身上得到补偿，所 以在某
些舆论的宣传之下，就容易盲目跟从。一些家长的虚荣心作
祟，造成攀比之风严重，唯恐 自己落后……。家长须用平常
的心态来对待孩子，依照大脑发育的客观规律，给予孩子相
应的受 教育机会，孩子一定会在某个方面显露才华。孩子应
该有一个欢乐的童年，让孩子在玩的过程中，去观察 世界，
去体验生活，促进想象力的发展，促进思维力的发展，启发
和诱导孩子的创造思维。爸爸 妈妈们必须采取科学的措施，
实施生动活泼的引导方法，饮食利导，循序渐进，激发孩子
的学习 的兴趣，在人为的良好的情绪下，在玩中教，在玩中
学，让孩子在玩中不知不觉学到知识。
三、你知道宝宝大脑发育的秘密吗？
婴儿从出生到3岁，各种能力突飞猛进的发展是 和大脑
快速发展密切相关的。人出生时脑重量为370克，6个月脑
重量增加一倍，2岁末脑重 量为出生时的三倍。大脑约有
1000亿神经细胞，出生时虽然基本上如数就位，但神经细
胞像 颗幼苗，从出生到两岁神经细胞“小树”发展迅速，变
成枝繁叶茂的“大树”。神经细胞之间的连接是通 过突触实
现的，出生时突触较少，6个月时增加7倍多，2岁达到高
峰。每个神经细胞平均有1 5000个突触，为成人的1倍半，
保持这个水平直到10～11岁。以后按“用尽废退“的原则，逐渐修剪。神经细胞之间的联系在出生时很少，出生后通过
突触形成数以万计的网络联系，在脑内有 序的进行功能活
动，这是智力发展的基础。在出生后所有这些脑结构和功能
的发展，一般归于遗 传因素，另一半要归于环境刺激。
四、早期教育包括那些内容？
1、 发展感知觉能力。宝 宝认识周围世界，智力的发育
是通过各种感觉器官来实现的。有目的、有计划地对宝宝的
感觉器 官施以良性刺激。促进宝宝的视觉、听觉、嗅觉、味
觉及触觉的发育，进而促进宝宝大脑的发育和智力的 开发。
2、发展操作能力。通过对宝宝抬头、翻身、爬以及手
的动作等的训练，锻炼其全身肌 肉和骨骼。促进宝宝运动感
觉功能、观察能力和思维能力的发展，促进宝宝感觉器官与
运动的协 调性。
3、发展注意力和观察力。注意力是指孩子精力集中和
指向的能力。婴儿的注意多半是 由有趣的事物和新奇的刺激
引起的无意注意。这种注意显的轻松、无须意志努力，但是
不持久。 父母应该有意识地培养孩子以意志控制的有意注
意，这样才能使孩子把精力投放到从事的活动上来，并取 得
较好的效果。
4、发展语言和记忆能力。只要提供适宜的环境和教育
条件。他的语 言能力就可以迅速的发展；一旦错过，就会造
成宝宝某种心理上的缺陷。使脑部发育出现障碍。
5、发展绘画能力和音乐能力。绘画可以培养儿童的观
察力、记忆力、思维能力、想象力和良好的审美 观点：音乐
不仅能激励孩子的情感，还能发展儿童的听觉和节奏感。
6、培养思维与想象能力 。思维能力是认识事物本质及
其发展的能力，在孩子的智力活动中起决定性作用。思维能
力，特 别是创造性思维能力，在很大程度上决定了孩子的发
展。
7、培养宝宝的健康人格。我们要关 心宝宝的心理及情
感的需求，要给宝宝一片爱心，若宝宝在这个时候没有得到
父母的爱抚和温暖 ，就很难对人产生信任感，日后可能形成
冷漠、缺乏安全感的不良性格。
五、把握合理的喂奶频率
新生宝宝身体尚小，需要多次喂食。新生婴儿每两小时
需要 喂奶一次，一天喂的次数多达8-10次。婴儿长大至一
个月左右，通常每3小时进食一次；长至2-3 个月时，则每
4小时喂食一次。大多数3个月大的婴儿在晚上喂食后都睡
一整夜，但不应考虑放 弃夜晚哺乳，除非宝宝一直睡着不醒。
六、怎样给新生儿做抚触？
抚触的方法并不复杂，任何爸爸妈妈都能学会：
（1）头部抚触。用两手的拇指从前额向两侧 滑动；用
两手拇指从下颌的中央向两侧慢慢滑动，让上下颌形成微笑
状；两手从前额的发髻抚向 脑后，最后两中指停留在耳后，
像梳头的动作。
（2）胸部抚触。双手在胸前的两侧从中线开始弧形抚
触。
（3）腹部抚触。两手依 次从婴儿的右下腹向上然后向
左到左下腹的位置移动，呈顺时针方向画圆。
（4）四肢抚触。 两手抓住婴儿的一个胳膊，交替的从
上臂到手腕，轻轻的挤捏，像牧民挤牛奶时候的动作一样，
然后从上到下慢慢搓滚。对侧及双手的做法相同。
（5）手足抚触。用拇指交替从婴儿的掌心向手指方 向
推进，从脚跟向脚趾的方向推进，并捏搓每个手指和足趾。
（6）北部抚触。以脊椎为中线 ，双手与脊椎成直角，
往相反的方向移动双手，从背部上端开始移向臀部，然后再
回到上端，用 食指和中指从尾骨的部位沿脊椎向上抚触到颈
椎部位。
























0-3岁婴幼儿早期教育培训教案

教学时间：2012年4月6日
地 点：龙化社区
主 讲 人：崔秀彦
参 加 人：马志芳、于丽莉、张立芬、闫珊珊、陈莉莉等12
人
教学内容：如何关注新生儿的心理教育、大人为什么要多和
宝宝一起玩、3岁的宝宝有什么特点、为什么家长必须学会
了解和尊重宝宝
教学重点：1、如何关注新生儿的心理教育
2、大人为什么要多和宝宝一起玩
3、为什么家长必须学会了解和尊重宝宝
教学目的：通过教育培训，让大家了解早期教育的重要性，
了解早教知识，科学合理的做好婴幼儿的早期教育工作。
教学步骤：
一、如何关注新生儿的心理教育
新生儿的妈妈们应该关注新生儿的心理教育，可采取以
下做法：
多与宝宝对视：眼睛 是心灵的窗户，宝宝大脑有上千亿的神
经细胞渴望从“窗户”进入信息。你可以发现，他们最喜欢
看妈妈的脸。有资料表明，被母亲多加关注的孩子安静、易
笑，这为姓策划那个好的性格打下了基础。
多与宝宝说话：小宝宝的耳朵是他的第二个心灵的窗户。
当小宝宝醒来时，妈妈可以在宝宝的耳 边轻轻呼唤宝宝的名
字，并温柔的与其说话，宝宝听到妈妈柔和的声音，会把头
转向妈妈，脸上 露出舒畅和安慰的神态，这就是宝宝对妈妈
声音的回报。经常通道妈妈亲切的声音使宝宝感到安静、宁< br>静，也为日后良好的心境打下基础。
多给宝宝温柔的抚摸：小宝宝的皮肤是他第三个心灵的窗户。皮肤是最大的体表感觉器官，是大脑的外感受器。温
柔的抚摸会使关爱的暖流通过爸爸妈妈的 手默默地传到孩
子的身体、大脑和心里。这种抚摸能滋养宝宝的皮肤，并可
在大脑中产生安全、 甜蜜的信息刺激，对宝宝智力及健康的
心理发育起催化作用。在平时，你可以发现，常被妈妈抚摸
及拥抱的孩子，性格温和、安静、听话。
二、大人为什么要多和宝宝一起玩？
4-6个月 的婴儿醒着的时间渐渐长了，玩的时间也多了。
大人应利用这段时间多和他一起做游戏，如玩捉迷藏、玩 玩
具等，和他交谈的同时拿玩具给他看、听、玩，而且有意识
地让婴儿模仿。在一起玩的过程中 ，在深情的对视、温暖的
拥抱、快乐的游戏中，发展孩子的动作及感觉、知觉等心理
能力。
三、3岁的宝宝有什么特点？
3岁宝宝比2岁的宝宝更容易管教了，但他也有难以应
付的特立独行的时候，这是一种健康的坚持已见的信号。家
长会注意到，3岁宝宝更顺从，对家长说的话 更敏感。3岁
的宝宝依然在适应他人方面的能力非常有限，你和他玩捉迷
藏，他往往盖住眼睛而 露出大部分或整个身子来，所以不要
高估了宝宝，要允许3岁的宝宝失误。
四、为什么家长必须学会了解和尊重宝宝？
要教育孩子，首先要了解孩子；要了解孩子，首先 要尊
重孩子。这是每一个家长都应该融会贯通的育儿思想。家长
是孩子的第一任老师，也是孩子 的游戏伙伴。仅仅懂得道理
还不够，还要学会育儿的技巧和方法。
我们怎样才能真正了解宝宝 的思想和能力呢？第一、要
学会观察。家长应该做一个有心人，在琐碎的日常生活活动
中，有意 识的、自觉地观察和熟悉自己的宝宝，必要时还应
该做点笔记，记下孩子生动的表现。第二、要学会等待 。遇
到宝宝的各种表现，不要急于下结论，二应该静下心来等一
等，看看事情会怎样发展，宝宝 会怎样反应，把问题真正搞
清楚再加以处理。第三、要学会引导和尝试。孩子每天的生
活都是他 们成长的阶梯，他们确实需要家长的陪伴和帮助，
但他们又是能动的，具有相当的思想和能力应付生活的 挑
战，家长既不能把孩子丢在一边越俎代庖，也不能放弃引导
和鼓励的职责。第四、要尊重和理 解孩子的感受和反应，要
学会理解和尊重他们的选择。第五、放弃固有观念和权威感。
孩子今天 的成长是为了适应未来的生活，而且他们的能力每
一天都会有新的进步，家长切忌执迷于固有的经验和观 念，
而且不能盲目的认定自己的判断和选择就一定比孩子高明，
其实我们能从孩子的身上学到很 多东西，即使是刚刚出生的
婴儿。
五、什么是出生缺陷、出生缺陷的一级预防
出生缺陷： 是指婴儿在妈妈的肚子里还没出来之前就得
的各种疾病的总称。
出生缺陷的一级预防：是通过健康教育,选择最佳生育年
龄,健康咨询,合理保健,孕期合理 营养,避免接触放射线和有
毒物质,预防感染,谨慎用药.戒烟酒等前阶段的合理干预,减
少出 生缺陷的发生。
六、孕妇应采取哪种睡姿
孕妇最合理的睡姿是左侧卧位，特别是怀孕6个月后，
一定要左侧卧位。这是因为女性子宫的后面是粗大的动脉和
静脉。这些大血管向上直达心脏，向下直向下肢和会阴部，
他们把心脏泵出的血液送到身体的各个部分，又把各处的血
液会送到心脏。如果孕妇侧卧，那么增大的子宫可以压迫后
面的腹主动脉和下腔静脉。孕妇采取左侧卧位，还可以预防
和治疗妊娠高血压综合症。因为他能避免妊娠子宫对肾脏的
压迫，使肾脏保持充足的血流量，以维持肾脏的良好功能，
减轻高血压、浮肿和尿蛋白这三大症状。