试管移植前【公开课】胚胎移植(教学设计)

2021年1月13日发(作者：长沙试管婴儿排行榜)
题课：胚胎移植


一、三维目标：
1、能简述胚胎移植的含义，举例说出胚胎移植。
2、能简述胚胎移植的生理基础、基本程序和应用。
3、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
二、教学重点和难点：
重点：胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
难点：胚胎移植的生理学基础。
三、教学设计思路：
问题：经体外受精和早期胚胎培养得到的胚胎怎样做才能将他们孕育幼体 ？
试管婴儿是在试管中孕育的吗？

观看“试管婴儿”短片，得出结论：胚胎移植。

问题：什么是胚胎移植？

利用“牛胚胎移植示意图”，诠释胚胎移植的概念。

问题：准备移植的胚胎，移植 到任何一头母牛的子宫内都能成功吗？供体与
受体之间的胚胎移植时，会不会发生免疫排斥

指导学生阅读教材P77，理解“胚胎移植的生理学基础”
1

问题：为什么要胚胎移植，胚胎移植有何意义？

通过问题引导，解决胚胎移植的现状和意义。

问题：胚胎移植意义深远而且商机无限，那怎样进行胚胎移植？

胚胎移植的基本程序

总结：胚胎移植成功的关键因素。
四、教学准备：
课件
五、教学方法：
1、通过观看“试管婴儿”小短片和观察“牛胚胎移植示意图 ”，理解胚胎移
植的定义，并加强对过程的掌握。
2、结合教师提出的问题，学生阅读教材并 通过观看“着床”的小短片，理
解胚胎移植的生理学基础。
3、通过问题的引导，学生思考胚胎移植的必要性及意义。
4、同学们根据教材“牛胚胎移植 流程图”总结一个用文字表述的胚胎移植
的基本程序图；教师指导学生理解“胚胎移植的基本程序”及每 一技术
操作的作用。
5、通过课堂练习，及时进行知识巩固。
六、教学过程
2

教学过
程


上节课我们学习了关于哺乳
教师的组织与引导 学生活动 预期目
标
承上启
动物《体外受精和早期胚胎培养》观看《试下，让学
引言。 的有关内容。当我们在体外通过培管婴儿》生将上


养获得哺乳动物的早期胚胎后，下短片，讨节课的
一步该怎样做才能将他们孕育成论回答。 内容与
幼体？试管婴儿是在试管中孕育
的吗？下面我们通过一部短片来
了解一下。
本节课
的内容
有机联
系起来。




究竟什么是胚胎移植呢？请大
家阅读教材的相关内容。

阅读教
通过分
析胚胎
移植的
课件展示：利用“牛胚胎移植材。
示意图”诠释胚胎移植的概念。
一、胚 1、操作对象：早期胚胎
胎移植 2、胚胎来源：体内受精胚胎 思考、分概念，使
的概念 体外受精胚胎 析并回答 学生理



3、供体和受体
4、受体的要求：
（1）同种雌性生物。
（2）受体和供体的生理状态要
3
解胚胎
移植成
功与否
的两个
相同。 条件

点出本
节的重
点



为什么生理状态要相同？供体
和受体生理状态什么时候相同？阅读教材指导学
供体和受体之间进行胚胎移植时，回答。 生阅读
时善于二、胚会不会发生免疫排斥反应？让我
胎移植们共同从教材P76“胚胎移植的生观看胚胎思考
的生理理学基础”中寻找答案。课件展示：“着床”
学基础 胚胎“着床”过程，理解“胚胎移过程


植的生理学基础”。
小结：1、生理状态要相同，是为
了使被移植的胚胎能继续正常发
育。
2、发情排卵后，不管是否妊娠，
一段时间内，生殖器官的生理变化
是相同的。
3、胚胎移植需要的生理基础有4
个方面（略）。
教学过
程
4
突破本
节的难
点
教师的组织与引导 学生活动 预期目
标








三、胚
从“胚胎移植的生理学基础”
可以看出，胚胎是能够移植的，只
要条件适合，也会成功的。那为什



么要进行胚胎移植呢？胚胎移植阅读教材
有何意义？请同学们结合教材P75思考讨论
页图阅读教材“胚胎移植的现状和
意义”内容。
问题引导：
1、体外受精 胚胎为何要进行移
通过引
导学生
分析，加
深对胚
胎移植
意义 的
理解；同
时培养
学生自
学、阅读
和归纳
能力。
胎移植植？
的现状2、体内受精胚胎又为何要进行
和意义 移植？




小结：
（一）进行胚胎移植的原因
1、目前技术还无法实现胚胎全
体外培养，
2、牛的生育率很低，难以在短
时间内快速大量繁殖优良种畜。
（二）现状：在我国部分地区
已进入生产应用阶段，大大推动了
我国畜牧业的发展。
（三）意义
1、充分发挥雌性优良个体的繁
5
殖潜力。
2、加速了育种工作和品种的改
良。
3、利用胚胎冷冻保存技术可大
量节省购买种畜的费用和保存品
种资源和濒危物种。
4、一产多胎



从胚胎移植的现状来看，其意
义深远，商机无限。那怎样进行胚


培养学四、胚胎移植呢？下面还是以牛的胚胎
胎移植移植为例，学习“胚胎移植的基本阅读“牛生图文
的基本程序”。请同学们根据教材 P77“牛胚胎移植转化能
程序



胚胎移植流程图”总结一个用文字流程图”力，以及
表述的胚胎移植的基本程序图。 并用文字总结概

课件展示小结：
1、供、受体的选择和处理
2、配种或进行人工授精
3、胚胎的收集
4、胚胎的质量检查、培养或保
存
5、胚胎移植
6
总结胚胎括的能
移植的基力
本程序图
6、妊娠检查
7、分娩



课堂小结：这节课我们学习了胚胎移植，着重介绍了什么是 胚胎移植、为什么
要进行胚胎移植、怎样进行胚胎移植以及胚胎移植的生理学基础。胚胎移植成
功率的高低取决于供、受体生理环境的一致性，如何保证供受体生理环境的一
致？
1、供、受体必须选择同种生物
2、对供、受体母畜要进行同期发情处理
3、检查受体卵巢的黄体发育情况
4、将供体胚胎移入受体有黄体一侧的子宫角
只有保 证供、受体生理环境条件一致，才能使移入受体的胚胎被接受，并继续
正常发育。所以胚胎移植实质上是 早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的
转移。

课堂练习：课件展示。
作业布置：完成课后“思考与探究”第1题。


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