大班手工教案

2021年1月12日发(作者：人流第一天吃什么好)
大班手工教案
大班手工教案20篇
大班手工教案（一）：

幼儿园大班手工教案：学撕纸

一、活动目标：

1．让幼儿观看纸浆作品对纸浆的制作过程产生情趣。

2．了解纸浆作品的制作过程和使用材料。

3．锻炼幼儿的耐力、细致精心地做事情，培养幼儿良好的行为习惯。

二、活动准备：报纸等三、活动流程：观察--讲解--操作（一）观察师：教
师今日带来了一个很好看 的脸（出示京剧脸谱），看看它是用什么做的，怎样这
么异常啊？


幼：橡皮泥，泥巴师：小朋友说的不对，是用费旧的报纸做的，你们想不想
明白是怎样样做出来的啊？

（二）讲解师：（出示报纸、粘合剂、盛器）先把报纸撕成很细小的纸片，
再将纸片放在盛器中浸泡，之后在盛器中放入粘合剂，再利用模具制作纸浆模型，
在太阳下晾干即成，最 终在修饰成各种造型。

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师：你们想不想也来做一个自我喜欢的玩具啊？那我们此刻就来学习做纸浆
的第一步撕 纸。把纸撕到很小很小的。比一比看谁撕的最小。

（三）操作教师带着小朋友一齐来撕纸，把撕好的纸放好，下次我们来学制
作纸浆作品的下一步。

大班手工教案（二）：

大班手工活动教案爱心收纳袋

活动目标：1、在观察、讨论、思考的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。2、根据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进行制作。活动重点：幼
儿发挥想象，利用剪 、贴和画的方法进行制作

活动难点：

幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋

活动准备：

制作好的爱心收纳袋两个。

长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张

蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干

活动过程：

一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣

1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够
放一些东西。

2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱心收纳袋，你们看看他们做的又
是怎样的呢(出示一些图片)

他们做的袋子真可爱。你们也想来做一个吗。

二、学习制作方法

1、小朋友，看看教师做的这个收纳袋是用什么材料怎样做的吧。

2、请幼儿观察，并说一说。

3、讲解制作方法：

①先想好你要把这个袋子做成什么样的。

②能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进行装饰你想要
的图案。

③然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的形状。比如能够是小动物
的头，也能够是花朵等等。再 利用绘画或剪贴等方式进行装饰。

④最终将剪下来并装饰好的形状粘或装订在长方形的硬纸板上，

⑤利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋
做好了。

三、提出制作要求

1、小朋友在做手工的时候必须要认真，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，
看看谁做的最有创意。

2、用剪刀的时候要注意安全，不能剪到手了。

3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开始
剪起才不会浪费。

4、做好了要记得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

四、幼儿制作，教师巡回指导。

五、展示、评价环节

1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展示墙上，请幼儿先互相欣赏。

提问：你最喜欢哪 一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的色彩搭配最好哪一
个收纳袋装饰的比较好看它是怎样装饰的

2、教师与幼儿进行欣赏评价作品。

大班手工教案（三）：

幼儿园大班手工教案：纸浆杯子一、活动准备：

1．培养幼儿运用纸浆制作杯子的本事。

2．体验成功的欢乐。

二、活动准备：浸泡好的纸浆、一次性塑料杯子三、活动流程：讨论--演示
--操作(一）讨论提问：看教师手中的是什么啊？（出示纸浆杯子），我们来仔细
看看和我们平时用 的杯子有什么不一样的吗？这个杯子是用纸浆做的，今日啊教
师就来教小朋友做纸浆杯子好不好？

（二）演示提问：你们还记得纸浆杯子的制作方法吗？教师来制作，你们来
说制作方法好不好？在制作中，应当注意些什么？（经过幼儿讲解，回忆，让幼
儿掌握制作的方法和注意 事项）（三）操作小朋友操作制作杯子，教师巡回指导。
（提醒幼儿注意卫生。）

大班手工教案（四）：

大班手工制作教案：虫子的聚会

活动目标

1、引导幼儿学习、体验绘画及合作的欢乐，并愿意与别人分享欢乐。

2、能运用自我喜欢的材料及方式进行操作与参与。

3、发展幼儿的动手操作及分工协作的本事。

活动准备

1、课件：昆虫图片（33种）

2、废旧材料- 白纸、毛线、海棉、油光纸、皱纹纸、盘子、大碗面盒等

活动过程

一、参观虫子博物馆，复习以前学过的虫子的知识。

1、课件演示：昆虫（33种昆虫）

游戏的形式带幼儿进入博物馆。

2、幼儿观看虫子图片，自由的进行交流。

3、提问：刚才看到了什么虫子？它长得什么样？喜欢吃什么？喜欢做什么？

请幼儿学一学，并与同伴交流经验和认识。

4、请幼儿回忆在生活中还见到哪些虫子，与同伴相互交流。

5、教师小结幼儿讨论的情景。

二、讨论开舞会要准备的工作。

1.与幼儿一齐确定开一个虫子舞会，亲近一下自我喜欢的小虫子。

2.幼儿自我讨论开舞会我们应当准备什么？

3.幼儿自由回答。

4.教师小结：这个舞会需要邀请一些喜欢的虫子、要有漂亮的舞台、还要给
虫子准备一些食物。

5.简单的讨论怎样布置舞台？

邀请什么虫子？制作什么食物？

6.幼儿自由分组：虫子制作组、食物制作组、舞台布置组。

三、幼儿分工制作

教师观察、指导、帮忙。

四、小评幼儿制作的情景，并给予展示。

五、幼儿模仿各种小虫子，自由的吃食物，跳舞，开心的玩。

结束活动。

大班手工教案（五）：

幼儿园大班手工教案：装饰杯子

一、活动目标：

1 ．教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰2．锻炼
幼儿的动手操作本事和丰富幼 儿的想象本事二、活动准备：纸浆等三、活动流程：
导入--演示--操作-- 欣赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们
看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

师：我们还能够装饰成喝水的杯子，在上头贴一些小花、小草、小鱼啊，只
要打扮得漂亮一点就好。

（二）演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，
必须要涂得均匀，我们能够在上头涂上不一样的颜色。能够画点自我喜欢的图案
在上头，总之，怎样漂亮 就怎样涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了能够涂颜色还能够给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪
两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘
上去。我们 小朋友能够把杯子装饰成娃娃也能够装饰成喝水用的杯子，你们怎样
装饰都能够的。

（三）操作师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得
漂亮一点！

小朋友进行操作，教师巡回指导。

（四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎样装饰的！比一比谁装饰的更
漂亮!

大班手工教案（六）：

幼儿园大班手工教案《蝴蝶》含反思

活动目标：

1．了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

2．能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

3．提高动手本事，感受剪纸活动的乐趣。

4．大胆尝试剪纸，并用对称的方法进行装饰。

5．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自我的作品。

活动重难点

活动重点：

了解蝴蝶的形态，能用三角折剪的方法进行剪纸。

活动难点：

能在纸上画下蝴蝶的轮廓，运用对折镂空的方法剪下蝴蝶的花纹。

活动准备：

蝴蝶图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。

活动过程：

一、谜语导入

1．我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日教师就要带小朋友用能干的
小手剪一个十分好看的图案， 是什么呢？此刻请小朋友猜一个谜语：头上两触头，
身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。

2．对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种十分漂亮的昆虫。

3．那蝴蝶长的什么样貌呢？我们一齐来看一看。

4．出示蝴蝶图片，引导幼儿观察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿态。

5．今日俞教师还给你们带来了剪纸蝴蝶，让我们一齐来看一看它是怎样做
的。

二、教师示范讲解

1．教师出示已剪好的蝴蝶，你们看，这只蝴蝶是怎样做出来的？

2．教师介绍操作材料，讲解制作步骤。


3．教师示范蝴蝶的做法，边示范边出示步骤图。

4．首先取一张彩纸用三角折剪 的方法折好，然后在打开的地方画下蝴蝶的
一半轮廓，之后沿着轮廓剪下图形，在蝴蝶的花纹处对折并进 行镂空，最终把剪
好的蝴蝶打开，一只美丽的蝴蝶就完成了。

三、幼儿操作

1．教师提操作要求：提醒幼儿不乱扔废纸，将剪下的废纸扔进垃圾桶。

2．幼儿操作，教师观察指导。

3．帮忙有困难的幼儿进行制作。

4．指导个别幼儿运用对折镂空的方法剪蝴蝶上的花纹。

四、展示与评价

1．引导幼儿将剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣赏与评价。

2．幼儿互相交流，说一说自我喜欢哪一只蝴蝶，为什么。

活动反思：

本次活动的重点是引导幼儿用三角折剪的方法学剪蝴蝶。活动中，由于 幼儿
已经学过三角折法，对于折的技能大部分幼儿还是掌握得比较好的。在操作环节
中，我发现 大部分幼儿一开始不怎样会画蝴蝶，经过指导后，幼儿掌握了画蝴蝶
的方法，但还是存在着个别幼儿画的 蝴蝶可是形象，分析原因，由于我们是混龄
班，存在着个体差异，此外，我觉得是因为课前没有让幼儿先 画一画蝴蝶，课前
准备还不够充分，在这方面自我的确没有研究周到。可是，值得欣慰的是，最终
的活动效果还是不错的，大部分幼儿还是学会了剪蝴蝶，到达了活动目标。

大班手工教案（七）：

幼儿园大班手工教案：纸浆勺子

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够坚持必须的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示---- 操作（一）
导入引导幼儿讨论纸浆还能够做什么？

小结：纸浆除了能够制 作纸浆碗、盘子、杯子还能够制作勺子，今日我们就
来制作纸浆勺子。我们来观察一下勺子和杯子有什么 不一样？我们制作的时候要
注意些什么呢？（幼儿讨论）（二）演示1．讲解制作步骤：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的
地方有弧度 的要注意涂的多一点，由于勺柄细长并且窄所以在勺柄的涂抹的时候
要异常的细心。

（2）能够透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）收拾桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作能够
请求其他小 朋友或者教师的帮忙一齐来完成。

（3）注意桌面、地面及自我衣服的清洁卫生。

（三）操作：幼儿操作，教师巡回指导。

1．观察幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有必须的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

大班手工教案（八）：

一、活动目标：

1、根据已有的经验，大胆想象启发，把制作出的花组合装饰，制成花环，
花篮等。

2、引导利用彩泥，橡皮泥及各种辅助材料。塑造各种花。

二、活动准备：

1、各种花的图片，鲜花实物

2、(各种颜色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙签，剪刀。

3、玻璃瓶、双面胶、各种色纸，自制花篮。

三、活动过程：

1.材料导入：

A.出示制作所需的材料。

师：瞧!今日我们教师里来了这么多五颜六色的彩泥朋友!

B.欣赏完整的作品范例：

师：这些漂亮的花都是经过别的小朋友动脑筋和好朋友 一齐合作完成的很美
丽吧!看看都是些什么花你会用彩泥做些什么花那

2.幼儿自主操作，教师指导帮忙：

师：让我们找到好朋友一齐合作来设计好看的泥塑花吧!

a.引导幼儿自我设计花 瓣的形状，并利用花边剪刀、牙签、色纸等使花朵更
立体，更漂亮b.引导幼儿自主创新。选择材料制作 不一样花型的花朵。

c.发挥同伴合作协商的精神。

四.欣赏评析：

师：我们来欣赏已作好的作品，注意哦!有个小任务，就是找出你 自我最喜
欢的花，要说出喜欢它的原因。(团体欣赏，引导幼儿自评互评。)师：我们来举
手投 票选出最喜欢的花吧!

总结：小宝宝们的想象力是我们所估量不到的，瞧，小朋友 们捏的花朵多逼
真啊，就像是从墙上生长出来的一样，成为了教室的一道亮丽的风景线，为六一
儿童节带来了更多的色彩!

大班手工教案（九）：

幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1．学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2．体验自我动手操作装饰的欢乐。

3．提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。

二、活动准备；纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏（一）导入
师：我们把纸浆杯子， 变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋
想一想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢？幼 ：娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想明白，教师能把纸浆杯子变成什么？幼：想。

师：看，这是谁啊？幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作
大狮子。

（二）演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即
时贴剪两个 三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴
剪成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上头的 胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们
用桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们 看，一头大狮子制
作好了。

（三）操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧！

幼儿操作，教师巡回指导，给与帮忙。

（四）欣赏师：小朋友都制作好了吗？我发 现好多小朋友真的很厉害啊。做
的大狮子可真漂亮啊，我们一齐来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教 师教小
朋友制作另一个小动物。

大班手工教案（十）：

风景画明信片

活动目标

1、在自我感受的基础上，创造性地设计风景画明信片。

2、引导幼儿合理布局画面，表现出近处和远处的景物。

3、大胆用色，色彩搭配和谐，坚持画面的整洁。

活动准备

1、课件:图片海边的景色，街道景观，坐缆车全景。

2、每人一张明信片大小的卡纸(明信片)

3、幼儿用油画棒，教师范样。

活动过程

一、导入

课件:欣赏美丽的风景

教师:我们欣赏了许多美丽的风景，你们想把它留下来吗

用什么方法呢

今日，教师就请小朋友把这些美景画下来，设计制作成风景画明信片好吗

二、展开

1、学习设计、制作明信片。

(1)教师介绍明信片。

出示明信片

明信片有两面，一面是写邮政编码、贴邮票、写字的，另一面是要请小朋友
画风景的。

(2)你准备在明信片上画写什么风景(幼儿回答)

(3)引导幼儿思考，如何布局画面。

你准备怎样来布局整个画面呢(幼儿回答)

2、幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提出要求:画前要先研究好如何布局整个画面，近处的景物要画得大些，

远处的景物要画得小些。例如:近处的山画得大些、浓些，远处的山画得小
些、淡些。

(2)幼儿作画，教师就构图、涂色等方面重点指导。音乐

(3)请幼儿在明信片贴邮票处下方写上名字。

3、展示幼儿作品，进行欣赏评价。

(1)你觉得哪张明信片最美，为什么

(教师将这一张明信片放入投影仪投放出来)

幼儿讲解自我的看法，教师着重引导幼儿从构图、涂色等方面来评价幼儿作
品，

尽可能找到每一副作品的优点。

(评价4~5幅幼儿作品，教师与幼儿互相评价)

三、结束

今日请你回去想想，你想把明信片送给谁到时我们一齐来寄。

教师能够帮忙幼儿写上字，让幼儿寄给最喜爱的人或让幼儿之间互相赠送、
留念。

大班手工教案（十一）：


幼儿园大班手工教案：自由组合娃娃

一、活动目标：

1．利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2．在装饰中体验欢乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活 动流程：导入――操作――欣赏（一）导入师：我们制作了很多的纸
浆作品，可是还需要我们进行装饰， 简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，
那我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢？（幼儿讨论）小 结：我们除了单独
的装饰以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

（二）操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1．操作要求1）利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。
如：用杯子做娃娃的脸，用 纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2）选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2．教师指导1）给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。

2）帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操
作。

（三）欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体
验制作的欢乐，互相分享，交 流经验。教师给予鼓励和肯定。

大班手工教案（十二）：

制作书签

【活动目标】

1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。

2、使幼儿了解书签的作用，引导幼儿用多种方法制作书签。

【活动准备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等

【活动过程】

一、开始部分:

播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。

2、让幼儿讨论书签的作用(幼儿回答)

教师小结:书签能够帮忙阅读者记住阅读的页数，对图书起着必须的保护作
用。

3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术
手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解
示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给幼儿足够的制作材料 及课本，参照课本第28页制作书签;教师巡回
指导，及时帮忙有困难的幼儿。(播放轻音乐)

6、教师鼓励幼儿选用不一样材料及不一样的制作方法，提醒幼儿注意剪刀
的使用方法及安全，最终不要忘了系上彩带。

7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。

三、结束部分:教师总结讲评幼儿制作情景，表扬敢于尝试探索新方法的幼
儿。

活动延伸:让幼儿在活动角中制作自我喜欢的书签，送给爸爸妈妈或好朋友。

大班手工教案（十三）：

大班手工教案：蛋壳花瓶

【活动目标】

1、引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。

2、引导幼儿学习不一样的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动
的兴趣。

3、培养幼儿细心操作的习惯，坚持作品整洁。

【活动准备】

1、花瓶实物2-3个。

2、操作卡片《花瓶》、压 平后，蛋衣连在一齐的蛋壳、水粉颜料、毛笔jy135.、
调色盘、浆糊、干抹布等。

【活动过程】

一、导人活动，引起兴趣。

教师：今日我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花
瓶。

二、引导幼儿观察实物花瓶的特征。

出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答。

教师总结：花 瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有
瓶口大、颈子细、肚子略大的。

三、引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。

教师示范并讲解：先在 图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊
把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然 后用颜料涂在蛋壳上，让颜
色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去剩余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪 去
一个同样大小的花瓶轮廓后（注意坚持轮廓线的平滑），贴在有蛋壳的图画纸上，
使两只花瓶 轮廓重合，再在花瓶上头添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师：下头请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最终添画。

幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图
画纸相贴时注意花瓶的位置。

五、评价作品，结束活动。

展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。

【活动延伸】

将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可
做小船等。

大班手工教案（十四）：

手工制作：报纸球

制作材料：旧报纸、乳胶或浆糊（按1：1比例稀释）、毛笔或刷子、充满气
的气球。

装饰材料：颜料、画笔、各色彩纸、卡纸、毛棒以及纸杯、果冻盒、一次性
碗等废旧装饰材料。

材料准备：

毛笔或刷子、剪刀、双面胶、透明胶纸。

制作步骤：

1、将球充气、气球口扎紧；撕报纸，让 报纸成边4～5厘米的方形碎片。（气
球大碎片大，气球小碎片要小，才能粘贴服帖。）

2、在气球表面均匀涂抹浆糊或稀释的白乳胶（比例：1：1）粘贴上报纸碎
片，使其 完全粘附包裹在气球上。一层一层均匀包裹上，三一四层。

3、放置于通风处，自然风干即成。

根据需要构思报纸球的创意作品，在完整的球 上进行添加粘贴成型，上颜料，
彩绘jy135.或粘贴装饰，使其成为一件玩具或艺术品。也可根据创 意剪开报纸球
进行个性创作和再加工。


制作用途：

1、整个报纸球可依据各人创意制作成玩具、玩偶、艺术品等摆设。

2、横剖半圆盖着放置可制成各式头盔、帽子、吊灯罩等；口朝上放置可制
成大碗、盛放东西的器皿。

3、纵剖半圆可制成面具，用于幼儿的表演游戏、晚会。

这个手工制作能够培养孩子的动手本事。相信孩子们的创意是非同一般的，
教师鼓励孩子大胆想象和尝试 ，孩子们必须能用自我灵巧的手和独特的创意将我
们的生活点缀得更美

大班手工教案（十五）：

大班美术手工教案

一、活动目标：

1.利用制作好的纸浆模型进行创造性的自由组合成娃娃。

2.在装饰中体验欢乐。

二、活动准备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、及时贴、毛线等。

三、活 动流程：导入――操作――欣赏(一)导入师：我们制作了很多的纸浆
作品，可是还需要我们进行装饰， 简单的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那
我们还能够用这些纸浆作品制作点什么呢(幼儿讨论)小结 ：我们除了单独的装饰
以外，我们还能够进行组合装饰，今日我们就来进行组合装饰可爱的娃娃。

(二)操作：幼儿操作，设计装饰，教师巡回指导。

1.操作要求1)利用我们制作的纸浆作品进行组合，变成一个可爱的娃娃。如：
用杯子做娃娃的脸，用 纸浆盘子做娃娃的帽子等等。

2)选好组合时需要的纸浆作品，再进行涂色、粘贴、装饰。

2.教师指导1)给本事强的幼儿提出必须难度的装饰要求。

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2)帮忙本事弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓励幼儿大胆操作。

( 三)欣赏幼儿之间互相欣赏作品，并请幼儿讲解自我作品的装饰过程，体验
制作的欢乐，互相分享，交流 经验。教师给予鼓励和肯定。

2幼儿园大班手工教案：杯子变狮子

一、活动目标：

1.学习用粘贴的方法把杯子装饰成狮子。

2.体验自我动手操作装饰的欢乐。

3.提高幼儿的动手操作本事和设计本事、审美本事。

二、活动准备;纸浆等三、活动流程：导入--演示--操作--欣赏(一)导入师：
我们把纸浆杯子， 变成了漂亮的纸浆娃娃，那小朋友们，开动你们的小脑筋想一
想，我们还能够把纸浆杯子变成什么呢幼： 娃娃、水杯，小花篮。

师：那你们想不想明白，教师能把纸浆杯子变成什么幼：想。

师：看，这是谁啊幼：是狮子，真漂亮。

师：其实啊，杯子能够变成很多的小动物的，今日啊。教师就教小朋友制作
大狮子。

(二)演示我们先用黑色的即时贴剪两只眼睛贴上去，然后再用金黄色的即时
贴剪两个 三角形作狮子的眼珠子。用红色的长圆形作狮子的大鼻子。用即时贴剪
成弯弯的红色的嘴巴，嘴巴上头的 胡须用欢色的。最终，做狮子的头发，我们用
桔黄色的剪成一丝一丝的，粘满他的头，粘得多一点，我们 看，一头大狮子制作
好了。

(三)操作师：你们也来尝试着做一只可爱的大狮子吧!

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幼儿操作，教师巡回指导，给与帮忙。

(四)欣赏师：小朋友都制作好了吗我发现 好多小朋友真的很厉害啊。做的大
狮子可真漂亮啊，我们一齐来看一看，看看谁制作的最好呢，下次教师 教小朋友
制作另一个小动物。

大班手工教案（十六）：

制作立体小盆栽

【活动目标】

1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

【活动准备】

人手两张平面的盆花(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、
教师范例。

【活动过程】

一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，漂亮的小花都开了，今日教师给我们小朋友带来了盆小盆栽，
看，漂亮吗

2、教师的这盆花是用两张这样的平面盆花做出来的，你明白是怎样做的吗

3、请小朋友们试一试用两张平面盆花变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿经过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：教师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能
也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情景。

3、请成功的小朋友来介绍自我的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情景进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也能够来试着做做其他的物
品。

大班手工教案（十七）：

大班美术手工教案

一、活动目标

1、学习看图制作小风车，提高动手本事

2、在教师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，
观察制作风车的图示。

3、在制作的过程中，积累操作的经验，尝试有目的地解决困难。

二、活动准备

风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。

三、活动过程

(一)教师出示范例，引导幼儿观察。

1、这是什么你想做一个风车吗

2、做一个风车，需要哪些材料呢

(二)剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。

1、教师将完 整的风车的样貌画在黑板最终的位置上，并剖析第一步，将固
定的钉子取下，你们猜猜这只风车会变成什 么样貌

2、教师打开一个三角形的角风车现象变成了什么样貌那我们用什么样的图
示表示出来呢

3、逐一探索风车的制作过程。

①如果将几个角都打开，你们会看到什么呢

教师打开所有的角你们发现了吗这是什么形状的

②这一个图形是什么形状的我们应当画什么呢怎样表示这些剪开的开口

③重点引导幼儿观察剪的位置。

④在开口未剪的时候，应当是什么样的用怎样的图示表示

⑤教师将图示按正数的顺序编好，帮忙幼儿重新整理完整的制作过程。


(三)幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮忙。

(四)游戏活动：风车转转转

带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。

四、活动结束

1、评价

2、总结

大班手工教案（十八）：

彩色太阳

活动目标：

1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在教师的引导下学习有序整理用具。

活动准备：

1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：

一、美丽的太阳。

1、小朋友，晴天的时候是什么样 的(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉
怎样(暖暖的)太阳公公是什么样貌的你看过太阳吗对，我们 抬起头看太阳的时
候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。太阳的光芒是五彩的，
你看，教师那里就有一个五彩的太阳，你明白是怎样做出来的吗

2、请幼儿欣赏教师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今日杨教师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细
哦!

2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

(1)教师一边示范制作一边讲解：

1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出 要求：要求幼儿先想想应当怎样做，再动手制作;桌子地面都要理干
净;碰到问题能够问教师也能够问小 朋友。

2、幼儿操作，教师对本事较弱的孩子进行指导，请本事强的孩子帮忙别的
孩子(语言及动作)，提醒坚持干净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情景，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

大班手工教案（十九）：

幼儿园大班手工教案《七星瓢虫》

制作名称：

七星瓢虫。

制作目的：


培养宝宝的创造精神。

制作准备：

塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。

制作过程：

1.将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用；

2.将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等；

3.将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰；

4.用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用；

5.将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上；

6.稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。

小百科：瓢虫科之一种。又名七星 瓢、七星花鸡。我国各地均有分布。概体
圆卵形，背弓似半球。体长57毫米，宽45.6毫米。触角节 状，短，褐色;头、
口器、复眼、前胸、小盾片及腹面、六足皆为黑色。鞘翅红色或橙黄色，具7个不规则黑色圆斑，其中一个黑斑由两鞘翅中间接拼而成。年生45代。多见于田
野、树林、果园，嗜 食小型昆虫。性颇机灵，常跌落匿踪或擦飞而去。体色美丽，
玲珑娇小。饲用透明虫盒或生境箱，亦可作 瓢虫牌点及标本赏玩。同科尚有二十
八星瓢虫、龟纹瓢虫及瓜茄瓢虫等，皆可饲以玩赏。

大班手工教案（二十）：

小纸片装饰

活动目标：

1、学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

活动准备：

1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上 ，分别是：第一组彩色的路(背景图);第二组下
雪了(背景图);第三组花瓶;第四组给娃娃穿衣(废 旧饼干盒装饰成娃娃)。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

二、学习撕纸的方法。

1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒，明白它的特性和使用方法。

四、布置任务，幼儿练习。

1、任务1：铺一条彩色的路。

任务2：贴漂亮的雪花。

任务3：粘花瓶里的花。

任务4：给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。

(1)幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。


(2)教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。

(3)引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸
片贴上去。

五、欣赏作品，共同评价。

1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

【过程描述】

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头!(孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称
呼他们，当我喊到红豆、大 红豆、芋头时，孩子们大声地答到，他们感到很新鲜，
引起了极大的兴趣，为下头的活动做好了铺垫。)

2、(教师手拿废旧图书纸)红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么(纸)

对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。

怎样样把它变成一小片一小片的呢(幼1说：用剪刀剪幼2说：用手撕。)

真棒! 这么大的一张废纸，我们能够用手来把它撕成一小块一小块的，那此
刻请小朋友从小筐里拿出一张纸，自 我动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。

(我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他 的方法是从一个角一点一点撕;而有
的幼儿一下子就撕下一大块;还有的幼儿不明白从何入手，想寻求我 的帮忙。)

小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说 怎样
才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向
用力，就能 够撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐
里。

那此刻再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗(在这一次
练习中孩子们提高很快，异常 是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个
别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们，充分体现出团体协 作的精神。)@_@我是分割
线@_@3、下头我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把 它贴在手
上，(纸片掉了下来)，请你们闭上眼睛，这回我不让它下来!(快速在纸上抹上胶
棒 )看!它听话吧，你们明白我是怎样变的吗(幼：有胶水)真聪明，就是这个，胶
棒。我请几个小朋友到 教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感
觉呀(都说粘粘的)所以它能粘住纸片。

4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日
小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀!你们想一想怎
样帮忙小白兔呢

冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上
了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮
的小雪花粘上，好不好

第三桌上仅有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘
上漂亮的花呢

这是什么(纸盒娃娃)那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的衣服，好吗

(播放的钢琴曲)

(在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢)

请小朋友想一想，怎样才能贴的快一些呢开动你们的小脑筋，看谁的方法又
快又好。

(一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去)。

好样的!小朋友说他的方法棒不棒呀那请你们也用他的方法试一试，看看快
不快。(幼 儿都很进取地投入活动，作品完成的十分漂亮)。

5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自我，嗨
嗨嗨，我真棒!

(当孩子们看到经过自我的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：你
看，这个是 我贴的，好看吗我觉得我们撕的都很好。从中我看到了孩子们从自我
的作品中尝到了成功，个别孩子还树 立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢
乐，得到了满足。)

红豆，大 红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片能够帮忙小白
兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的 花瓶，还能够当成小雪花，多谢你们!

那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我 们能够像今日一样，用废纸来撕
小纸片，一齐来贴，一齐来玩，好吗

(播放《挫冰进行曲》)请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一齐来跳一跳
舞吧!

【活动反思】

在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没 的艺术形式巧妙的结合在
一齐，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在简
便的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图
片时，他们欢呼 、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们明白了
要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。

可是，在活动过程中，有一些我没有提前研究到的情景，孩子兴趣很高，对
一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力;
在粘贴的过程中，有个别 孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提
前讲明要求，让孩子明白什么该做，什么不该做， 让孩子有序地进行活动。