幼儿园小班活动我学会穿鞋子了(三篇)

2021年1月11日发(作者：有卵黄囊无胎芽的原因)
教学资料参考范本


幼儿园小班活动我学会穿鞋子了(三篇)


目录：
幼儿园小班活动我学会穿鞋子了一

幼儿园小班活动我要自己穿二

幼儿园小班活动穿裤子三
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幼儿园小班活动我学会穿鞋子了一

适合班级：小班
重点领域：社会
活动方式：集体
一、活动背景
“劳力劳心，亦知亦行” 陶行知先生的话，深刻阐明了劳动的
意义和重要性。而现在的家长普遍重视孩子智力的开发，对孩子真< br>可谓饭来张口，衣来伸手，溺爱有加，保护过度，任何事情包办代
替，忽视孩子动手能力、自理能 力的培养，致使幼儿的劳动意识淡
薄。针对这种现象，我们进行了“农村幼儿劳动素质教育”的课题研究，设计了一系列相关的活动来提高幼儿的动手能力、自理能力，
增强劳动意识，促进幼儿全面、 健康的发展。本活动是系列活动之
一。
二、过程实录
（一）活动目标：
1．通过亲自感受，知道我们要穿大小合适的鞋。
2．学会穿鞋子，体验成功的快乐，培养良好的自理能力。
（二）活动准备：
1．爸爸、妈妈、幼儿的图片，大小不同的脚图。
2．实物投影仪、液晶展示台、录音机、磁带（歌曲《大鞋与小
鞋》、欢快的音乐）。
3．各种大小的鞋子若干。
4．会念脱鞋儿歌。
（三）活动过程：

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1．脱鞋子。
师：今天，请你们跟小脚做做朋友，把你们的小脚露出来吧！
幼儿边念儿歌边脱鞋子，并放整 齐。（脱下这个鞋宝宝，脱下那
个鞋宝宝，小脑袋靠一起，放在边上多整齐）。
（评析：活动 一开始采用了拟人化的手法，非常适合小班幼儿
的思维和情感特点，激发了幼儿参与活动的兴趣，并通过 通俗易懂
的儿歌，让幼儿养成良好的生活习惯。）
2．通过看图、穿大鞋，感知要穿大小合适的鞋。
（1） 出示大小不同的脚图。
师：瞧！这些是什么？
幼：这是脚。
师：猜猜，这是谁的脚呢？
幼a：这是爸爸的脚。
幼b：这是妈妈的脚。
幼c：还有是小宝宝的脚。
（2） 出示人物图。
师：我们来看看，是不是和你们猜的是一样的。啊！真棒，猜
对了。
（3） 给宝宝穿大鞋。
师：我这儿有双大鞋，给宝宝穿好吗？为什么？
幼a：好的，穿了会很舒服。
幼b：不好，鞋子太大会摔跤。
幼c：小宝宝穿大鞋不好看。

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（评析：这一环节根 据小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，
通过观看实物投影，充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，为 以
下活动做了一个铺垫。）
（4） 幼儿穿大鞋，亲身体验。
师：那你们去穿穿大鞋，看看究竟会怎么样？
①幼儿在《大鞋与小鞋》的歌声中穿大鞋，并做动作感受穿大鞋
的不适。
师：你的小脚会做什么？
幼a：我的小脚会走路。
幼b：我的小脚会跑步。
幼c：我的小脚会跳舞。
②幼儿谈谈穿大鞋的感受。
师：谁来说说穿了大鞋会怎么样？
幼a：我的脚好像在里面跳舞。
幼b：我穿了大鞋摔了一跤。
幼c：我穿大鞋跳舞，鞋子掉了。

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