孩子做事慢,父母“拼命催”,后患无穷!

2021年1月11日发(作者：耳朵里面疼是怎么治)

孩子做事慢，父母“拼命催”，后患无穷！
“快点！”“怎么这么慢！”“只有3 分钟了，加快速度！”“再磨
蹭就迟到了！”……父母为什么总是爱不停地催促孩子呢？也
许你 觉得孩子太磨蹭，打乱了自己的日常节奏。殊不知，你
的做法更容易打乱孩子内在的成长节奏，影响孩子 的身心健
康。


4岁的佳佳，做事总是一副不紧不慢的样子。吃个饭， 别
人都吃完了，他才吃了一半；早晨穿衣服，妈妈都急死了，
他还在那里不慌不忙地系扣子，好 像永远不会迟到似的……
每每都看得妈妈很着急，禁不住一遍又一遍地催他，这让小
家伙很不感 冒，有时候还故意放慢速度，这样下去可怎么好？

放松点儿，孩子磨蹭有理

案例中佳佳妈妈的焦虑和做法在很多家长那里都是非常
普遍的现象，因为他们面对的是“天性 ”就容易磨蹭的孩子，
特定年龄的身心发展规律决定了他们不可能以符合成人期
待的节奏运行自 己的生活。


1








●先天神经类型使然
如果孩子从出生那天开始，就不管做什么事情都比 别人
“慢半拍”，即使有强烈的诱因吸引都快不起来，就可以考虑
孩子可能天生就是相对安静缓 慢的气质类型。由于气质类型
具有相对稳定性，对于这类孩子，家长需要更多的理解与宽
容，不 要对孩子改变的期望值过高。





幼小的孩子，由于动作技能还没有发展充分，分配注意的
●动作技能不熟练所致
能力自然不会 很自如，这决定了他们做事不可能像大人一样
“三下五除二”地熟练搞定，“慢”是很正常的现象。







●对需要做的事情不感兴趣
孩子做事的动力，往往受直接兴趣的主导。如果孩子对当
2


< br>前的事情不感兴趣，或者对做完这件事之后的事情不感兴趣，
却又必须去做的时候，就很容易用磨 蹭的办法来拖延时间。
如果孩子不是做所有的事情都磨蹭，仅仅是做一部分事情磨
蹭，就可以考 虑这个原因。










不磨蹭的节奏需要一个重要前提，那就是已经具备一定的
●没有时间观念




时间观念，遗憾的是，时间观念对于幼小的孩子来说，并不
是容易具备的 能力。一来学龄前的孩子连钟表都很难认识，
让他们建立时间观念尚有点期待过高。二来对学龄前的孩子
来说，游戏是其主要的发展活动，还无须面对强制性的“工作
任务”，尚没有机会从生活经历中 体验时间的重要性。

父母“拼命催”，后患无穷
3





有的家长看到孩子磨蹭，就有点儿不耐烦，再加上磨蹭往
往 带来做事低效、迟到等不那么受人欢迎的结果，因此，就
很容易频繁催促孩子，有时候甚至从早催到晚。 殊不知，经
常频繁地催促孩子，负面影响不容忽视。





如果孩子天生是动作相对迟缓的气质类型，家长却无视这
1.让孩子难以做自己
个现状，动辄就催促孩子跟上自己的节奏，实际上对孩子来
说是很不公平的，因为这样的话，孩 子就没有机会成为自己
本来的样子，而是被迫成为妈妈要求的样子，长期这样违反
“天性”的生 活，对孩子来说并不是多美妙的体验。





磨蹭在孩子那里是非常正常的现象，特定的年龄决定他们
2.干扰了孩子内在发展节奏
只能以这样的节奏去做事，如果家长不尊重孩子这个发展现
4




实，非要求他跟着大人的节奏来，那么孩子正常的发展节奏
就受到了干扰，不利于他 们从容、按部就班地展开身心发展
历程和应有的生命体验。对于孩子来说，也很难体验到被全
然 接纳的感觉，这对亲子关系的密切与巩固，有害无益。





孩子被催促得久了，往往就会慢慢习惯被妈妈主宰节奏的
3.弱化孩子对自己的责任
生活，时间长了，就会发现自己的事情是无须自己负责的，
反正总有妈妈操心提醒他，给他设定做事的 节奏。一旦获得
了这样的意识，孩子就很难再去主动规划自己的生活，亦懒
得根据事情的轻重缓 急自行调节生活节奏，进而妨碍他独立
自主习惯的养成。





幼小的孩子，自有他们对生活的理解，如果磨蹭的生活让
4.剥夺孩子选择生命体验方式的机会
他们更快乐，又有什么不可以呢？未必成人认同的生活节奏
5




就是对的，当下的快节奏生活已经催生了许多现代文明病，
心理学研究也表明，总是 走在时间前面的A型人格并不比悠
闲自在的B型人格更优越，相反，B型人格对提高人的生命
和 生活质量来说或许更胜一筹。如果家长看不到这一点，把
自己对生活节奏的偏好强加在孩子身上，无异于 剥夺孩子选
择生命体验方式的机会。

接纳磨蹭，尊重孩子的节奏

面对磨蹭的孩子，家长如何做出反应，才能既尊重孩子的
天性，又不会让“磨蹭”阻碍了孩子的发展呢？





家长在看到孩子磨蹭就来气的时候，不妨先反思一下，自
●家长自身要清除对磨蹭的恐惧。
己 难以接受的，到底是孩子磨蹭真的带来了很不好的后果，
还是磨蹭这件事本身，如果总是孩子磨蹭这个行 为本身，家
长就需要排查一下，是否自己或者配偶身上也有类似的行为，
因为难以接纳自己或配 偶的这个“缺点”，就对孩子的类似行
为过分敏感、如临大敌了？如果是这样的话，家长最需要做
6




的，就不是如何终止孩子的磨蹭行为，而是清除自己内 心对
磨蹭的恐惧，因为孩子的磨蹭未必是应该被干预的，而是家
长内心恐惧的投射扩大了问题。





家长虽然是孩子的监护人，但没有权利把自己认同的生活
●允许孩子磨蹭行为的存在。
节奏强 加在孩子身上，慢节奏的生活也是一种选择，未必就
比快节奏的生活卑微。生命的意义不是用做了多少事 情这个
结果定义的，生命的过程自有它的价值。只要孩子的磨蹭没
有妨碍到他人，允许孩子按照 自己喜欢的方式展开生命过程，
是对他们作为独立个体最基本的尊重。





即使孩子的磨蹭行为真的经常误事，家长在引导孩子调节
●尝试用游戏的方式来改变。
做事节 奏的时候，也不能硬碰硬，因为孩子磨蹭的背后，很
可能有更深层次的原因——时间观念还没有充分发展 ，这个
7




时候，家长需要做的，就是如何帮孩子建 立时间观念的问题
了，可以尝试游戏的方法，比如，在做有趣的比赛游戏、手
工、简单的家务时 ，用比赛的方式激励他提高做事的速度，
如果他胜出，就趁机表扬他的快速麻利，如果他失败了，就在帮他分析原因时指出是因为他动作太慢了。这样的游戏做
得多了，孩子就可能渐渐体验到速度的价 值，进而增强改变
自己的愿望。








我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专
孩子，你慢慢来

心地做一 件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从
容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。孩子，慢 慢来，
慢慢来……

——龙应台《孩子，你慢慢来》
8