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幼儿园小班教案《我来给你撑伞吧》含反思

作者:陕西保健网
来源:http://www.xapfxb.com/yuer
更新日期:2021-01-11 05:34

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2021年1月11日发(作者:验孕棒为什么会一横一竖)
幼儿园小班教学计划《我来给你撑伞
吧》带反思
小班教学计划《我来给你撑伞吧》包 含对小班以语言为主题的教学
活动的反思,以便孩子们在故事中讲述语言对话:“我将用伞保护您”,< br>“这是我听到的最好的东西在下雨天。通过故事和游戏来聆听音乐变化
的速度,尝试利用身体动作 来表达音乐的差异,乐于参与游戏,喜欢与
同伴一起玩,感受到帮助他人的意愿,快来看看带思考的幼儿 园小班《我
来给你撑伞吧》我们走吧。
活动目标:
通过故事和游戏来聆听音乐变化的速度,尝试利用身体动作来表达
音乐的差异。
我会在故事中讲语言对话,“我会为你撑伞”,“这是我在下雨天听
到的最好的东西”。
愿意参加游戏,喜欢与同龄人一起玩,感受到帮助他人的意愿。
引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。
对文学作品的兴趣。
活动准备:
幼儿有经验:可以识别并说普通的颜色,小动物的名字。
材料准备:ppt,音乐,小雨伞玩具
繁重而艰巨的活动:
通过故事和游戏来聆听音乐变化的速度,尝试利用身体动作来表达
音乐的差异。
我会在故事中讲语言对话,“我会为你撑伞”,“这是我在下雨天听
到的最好的东西”。
活动程序:
(1)聆听猜测,感受下雨的声音。
1.演示ppt,激发孩子们的兴趣
2.播放雨声并打开故事。
摘要:对!小男孩 带来了三把伞,一个是黄色的小雨伞,一个是绿
色的大雨伞,另一个是黑色的小雨伞。
(2)猜动物,听音乐的速度。
1.大象(慢音乐)
2.呈现音乐
3.大象如何行走? (听音乐,学习与大象同行)
(3)为大象选择雨伞
1.它是哪种大象? (绿色,大)
2.在听音乐时模仿大象
3.欣赏音乐并找到支撑雨伞的信号。用手模拟一把大伞
(4)仿大象伞
1.在听音乐时,请拿一个玩具来模仿一只大象走路和拿着雨伞。
2.蚂蚁(轻音乐)
3.呈现音乐
4.听到了,男孩又遇见了谁?你是怎么听的
5.模仿蚂蚁行走(听音乐,蚂蚁行走)
6.听音乐时模仿小蚂蚁
7.欣赏音乐,找到雨伞信号,然后手动进行雨伞运动。
8.模仿蚂蚁伞
9.孩子们一边听音乐,一边听蚂蚁走路和撑着雨伞
10.大象和蚂蚁(总是听音乐)
(5)老师讲故事:男孩和熊。
(6)扩展活动:户外游戏
老师:今天,小动物们 有自己的小雨伞。您也有自己的雨伞。过了
一会儿,我们将带一把小雨伞去草地玩耍!
活动反思:
本节是小类图画书游戏,领域是语言领域,主要目标是三个,一个
是通过 故事和游戏听音乐的速度,尝试用身体动作来表达差异在音乐
中。第二个是谈论故事中的语言对话,“我 会为你撑伞”,“这是我在下
雨天听到的最好的东西”。第三,我愿意参加比赛,喜欢和同伴一起玩,< br>并感到愿意帮助别人。
活动的重点是通过故事和游戏聆听音乐速度的变化,并尝试利用身
体动作来表达音乐的差异。
活动的困难在于说故事中的语言对话,“我会为你撑伞”,“这是我
在下雨天听到的最好的东西 ”。
首先,老师展示了雨滴,让孩子们猜出声音,引起孩子们的兴趣和
注意力,然后展示课件 ,展开故事,让孩子们根据大象的声音感知大象
和蚂蚁之间的区别。音乐,并以肢体语言表达。大象和小 蚂蚁之间的区
别使幼儿能够在轻松愉快的氛围中掌握所学知识。
本节的活动明确,活动目标已经实现,教室气氛良好,师生互动良
好。
小百科全书: 伞是一种提供凉爽环境或遮蔽雨雪的工具。中国是世
界上第一个发明雨伞的国家。雨伞是中国劳动人民的 重要创造。

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