小女孩发型绑扎方法小B班教案(第6周)

2021年1月9日发(作者：菠萝蜜的功效)

活动名称：语言《请别人帮忙》
授课班级：小B班
授课教师：林惠娜
活动时间：2020年10月13日 第六周 星期二 第一节
活动目标：
1.留心聆听故事；
2.增强口语表达能力；
3.培养以礼待人的态度；
4.学习运用礼貌用语。
活动准备
1.大书或电子书《我做得到》
2.“小猴子”及“长颈鹿叔叔”纸偶
活动过程
一、说故事和讨论
1.出示大书或电子书《我做得到》，提问幼儿故事讲到哪里,请
他们说说小猴子遇到的问题。
2.利用大书或电子书,讲述《我做得到》第8-11页故事：
小猴子望着对面的大树,他心 想:我不懂爬树,对面的大树离我又
太远了,我跳不过去。怎么办呢?这时候,长颈鹿刚好经过。长颈鹿 的


脖子很长,他一抬头就能吃到长在高处的树叶。小猴子看到了,心想:
我可以请长颈鹿叔叔帮我。小猴子记得妈妈说过,请别人帮忙,一定要
有礼貌。于是他对长颈鹿说:“长 颈鹿叔叔,我想到对面的树上摘梨子,
请问你可以帮我吗?”长颈鹿见小猴子很有礼貌,很乐意帮他。长 颈鹿
说:“好呀。”他让小猴子骑在他的脖子上,然后把小猴子送到长满梨
子的大树上。小猴一 下就摘到一个很大的梨子,他开心地向长颈说:
“谢谢你!”小猴子终于吃到又甜又多汁的梨子了。
3.与幼儿讨论：
—小猴子为什么不跳到对面的树上?这样有什么危险？
—小猴子最后是怎样解决问题的?
—在什么情况下,你会请别人帮忙?
—请别人帮忙时的态度要怎样?
—你觉得小猴子的方法好不好?为什么?
二、说礼貌用语
1.请幼儿回忆小猴子使用了什么礼貌用语。
2.出示“小猴子” 及“长颈鹿叔叔”纸偶,老师操弄“长颈鹿叔
叔”纸偶,请幼儿操弄“小猴子”纸偶演绎书中的对白:
—长颈鹿叔叔,请问你可以帮我吗?
—谢谢你！
延展活动
举行“礼貌大使”周,在活动期间,老师对有礼貌的幼儿颁发贴纸
以作鼓励。


活动名称：社会 【我会做的事】
授课班级：小B班
授课教师：林惠娜
活动时间：2020年10月14日 第六周 星期三 第二节
活动目标：
1. 认识自己能力的成长。
2. 尝试提出解决问题的方法。
活动准备：
幼儿常用物品【碗，调羹，杯子，毛巾，鞋子等】 男孩手偶
活动过程
1. 准备幼儿常用的物品如碗，调羹，杯子，毛巾，鞋子等。
2. 请幼儿想想有什么事情是婴儿时不会做的，现在会做的。
3. 出示物品做引导，例如拿出碗，调羹提 问幼儿婴儿时是否会自己
吃饭，出示毛巾提问幼儿是否懂得自己洗脸。
4. 请幼儿示范他们现在会做的事情。
课后延伸：
1. 老师操弄男孩手偶，告诉幼儿男孩遇到一些问题，例如肚子饿
了，脸上脏了，提问幼儿应该怎么办？
2. 利用问题引导幼儿思考解决问题的办法，例如‘肚子饿了’可与
幼儿讨论。
-肚子饿了怎么办？
-要用什么物品？


-你会使用吗？
-如何使用？
3. 请幼儿选取物品，说出帮助男孩解决问题的方法，并示范使用该
物品。
4. 幼儿示范后，其他幼儿拍掌，重复以上步骤，引导幼儿思考和使
用各种物品。




活动名称：音乐《拔萝卜》
授课班级：小B班
授课教师：林惠娜
活动时间：2020.10.15 第六周 星期四 第一节
活动目标：
1.喜欢参加音乐游戏，培养幼儿表演的兴趣；
2.乐意参与音乐活动、感受音乐活动带来的乐趣；
3.能够准确地跟随音乐节奏歌唱；
4.学会创编与歌词相符的动作。
活动准备：
《拔萝卜》的音乐
活动过程
1、活动导入（律动导入）
1）播放音乐《拔萝卜》
2）跟随音乐的节奏随意律动
3）音乐结束时，请幼儿坐回位置上
2、基本部分
1）教师首先为小朋友演唱一遍《拔萝卜》
2）幼儿与教师一起朗读歌词
3）播放歌曲《拔萝卜》，幼儿欣赏
4）引导幼儿跟唱
3、活动结束


播放音乐《拔萝卜》，幼儿随意律动，音乐停下来时幼儿模仿
歌词中的角色，在愉快 放松的氛围中结束活动。