780228早教美术教案

2021年1月9日发(作者：牛杂火锅的做法)

一、活动目标：
1、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
2、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
3、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
(一)、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动 作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么?
你们知道这是谁的家吗?”
“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有?”
“大树妈妈一片树叶都没有了， 小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀!小朋友你们
能想办法让小鸟快点回家吗?”


“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴< br>树叶的方法来帮助大树妈妈好不好?
(二)、教师示范方法步骤。
教师出示 绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”
的一面，轻轻的贴到大 树上。”教师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
(三)、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的 选择彩纸进行撕树叶、粘贴大
树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小 筐里面，不能乱
扔垃圾。
(四)、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋 友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起
送小鸟回家好不好?”教师和个 别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸
教师“小鸟们都回来了，大树 妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮
它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不 能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，
现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好?” 活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术教案：制作卷纸画


一、教学目标：
1、学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状，成功制作卷纸画。
2、体验铅笔的多种用处。
重点：学习用铅笔将长条形纸卷成“圆盘”状。
难点：大胆想象，能将自己的想法融入到卷纸画中。
二、教学过程：
（一）欣赏作品。
1、教师出示用卷成圆盘状的纸做成的作品，如蝴蝶、花朵等。
2、幼儿欣赏，并猜测这些作品是怎样完成的？
（二）讲解示范。
1、教师取出铅笔和纸条，示范用铅笔将纸条卷成大大小小不同的“圆盘”。
要领：要将纸条尽量 卷在铅笔的同一个位置，这样的“圆盘”才圆。长纸条的圆盘大一些，
短纸条的圆盘就小一些了。卷好后 用胶水将纸条固定粘帖，慢慢将“圆盘”从铅笔上取下，完
成。
2、教师再次示范制作一个圆盘，演示圆盘的大小还可以由卷纸的紧松程度来控制。
3、用卷好的“圆盘”进行组合，变成一朵鲜花，叶子可将卷好的“圆盘”压制而成。


（三）幼儿制作。
1、幼儿大胆想象，用圆盘组成不同的造型物体，最后还可以贴画背景，完成一幅美丽
的作品。
（四）欣赏交流。
1、欣赏同伴作品，有哪些不同的造型。
2、思考：在制作过程中，铅笔是怎样帮助我们完成作品的？铅笔除了写字还有什么其
它用处吗？
小班美术教案：西瓜圆圆
活动目标：
1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。
2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。
3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。
活动准备：每组两盘浆糊，两块抹布，易撕的纸。
活动过程：
一、猜谜语，引出西瓜。


（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的
呢？
二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。
师：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜 色的呢？你知道这幅画面上的西瓜
是用什么方法做出来的？
三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握
撕圆形的方法。
四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。
教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌
握撕纸的方法。
五、音乐游戏：大西瓜。
结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培养孩子对撕贴画的兴趣。
小班美术：有趣的滚画
【活动目标】
1、探索并运用不同的球体，蘸上不同的颜料进行滚画，体验滚画的乐趣。
2、感受作品的美，体验成功的快乐。
【活动准备】


1、滚画的作品范样（裙子、汗衫、短裤、凉帽）等，幼儿操作篮子（盒子）、纸样若
干。
2、弹珠、乒乓球、蹦球等若干制作材料。
3、篮子、湿布、颜料以及调色盘等。
【活动过程】
（一）引起幼儿兴趣
1、夏天到了，贝贝服装公司生产了一批新品，看看有哪些新品呢？（出示：裙子、短
裤、凉帽等）
2、你觉得她们漂亮吗？为什么?
3、它们这么漂亮，是怎样加工出来的呢？（让幼儿自由说说讲讲）
教师小结：这些漂亮的服装是 用不同的球娃娃，蘸上好看的颜料加工成的，请小朋友认
识一下，教师介绍材料。
（二）技能练习
1、提问：
球娃娃们都很调皮，喜欢在篮子里（盒子）打滚，怎样让它们既滚得开心，又不掉出来
呢？
2、个别幼儿上前尝试，教师与幼儿共同用儿歌小结。


儿歌：球娃娃，圆溜溜。左也滚右也滚，前也滚，后也滚；滚来滚去真开心！
3、尝试。
（1）徒手动作练习。
（2）运用实物练习，要求：眼睛看好球娃娃，手部动作小些，轻些，教师适时运用儿
歌引导。
（3）蘸上颜料练习，球娃娃滚起来真好玩，如果让它们穿着彩色的衣服（蘸上颜料）
打滚 ，会怎样呢？个别幼儿操作，教师指导。
教师小结：球娃娃穿彩色衣服（蘸上颜料），从不同方向 滚，拿起或放回球娃娃后，及
时的用毛巾擦干净手，球娃娃用后送回原来的颜料盒。
4、 幼儿自由交流：说说球娃娃穿着什么衣服在滚，滚出来的线是什么样子？（彩色的，
有粗的，有细的）
（三）幼儿滚画
1、贝贝服装公司还有一些新品没有加工上漂亮的颜色，你们愿意帮忙吗？
2、你想用几种颜色滚画？
3、要求：（1）自己拿好纸样，放到盒子里。（2）选自己喜欢的球 娃娃和颜色滚画。
（3）注意操作卫生。
4、幼儿滚画，体验乐趣，教师指导。


（四）作品展示：
1、相互欣赏作品，自由发表意见。
2、共同评价，感受作品的美。
【活动延伸】
利用多种手段为贝贝服装公司加工更多的物品。
小班美术教案：猪宝宝盖房子
一、活动目标
1．在游戏中，使幼儿能大胆使用各种线条表现房子的特征。
2．让幼儿充分发挥想象力、创造力，乐于讲述自己的绘画内容。
3．使幼儿喜欢美术课的氛围。
二、活动准备
1、观察过周围建筑，对各种造型的房子有感性经验
2、 小猪头饰若干、大灰狼头饰一个、音乐CD 、纸箱做的房子、油画棒
三、活动过程
（一）音乐游戏，导入课题。


1.有一天，猪妈妈对猪宝宝说 ：“瞧：今天天气多好啊，宝宝们和妈妈一起到草地上活
动活动吧！可是草地上经常会有大灰狼来的，大 灰狼来了，宝宝们怎么办？”（幼儿自由想
出自己的办法）“不过，大灰狼真来了，宝宝们也不要怕，有 妈妈在，妈妈会保护你们的。”
（放音乐，幼儿和老师一起游戏）
2.（大灰狼音乐奏起 ）大灰狼说：“我是一只大灰狼，我的肚子饿慌慌，今天是个好机
会，捉只小猪来尝尝。”（幼儿随着老 师赶快躲到房子里）
3.大灰狼说：“哎，一只小猪也没逮着，再到别的地方去看看吧！”“宝宝 们，快出来吧，
大灰狼走了。”（一起欢呼）
4.“瞧，原来这房子是妈妈一个人住的， 现在一下子多了这么多的宝宝，刚才都进去，
房子真是太小太挤了，房子都要挤破了，以后再有大灰狼来 怎么办呢？”（幼儿想办法，自
由讲述）
5.“宝宝们想了学多好办法，妈妈觉得你们都 长大了，应该学会自己造房子，那你们见
过什么样的房子呢？”（幼儿自由讲述）
6.“ 你们看过各种各样的房子，现在妈妈给你们一支神奇的笔自己去造房子吧！记住了，
一定要把房子造在大 路旁边，把房子造得结实些，这样，大灰狼来我们也不怕了。”
（三）幼儿绘画，教师巡回指导。
1. 提醒幼儿画出门窗，房子画好后，在房子周围添画花、树等。
2.“房子都画 好了，我们一起来参观吧！看看哪个宝宝的房子最漂亮、最结实了。”（幼
儿随老师一起参观）


（四）音乐游戏《猪宝宝乖乖，把门儿开开》。
1．“宝宝们 ，你们房子都画好了，现在妈妈可以放心的上班去了，你们在家一定要把门
关得紧紧地，谁来也不开门哦 ！”
2.（大灰狼音乐奏起）大灰狼（白）：哈哈，机会又来了，乘猪妈妈不在家，学她样子把门敲。大灰狼（唱）：猪宝宝乖乖，把门儿开开……猪宝宝（唱）：不开不开……
大灰狼做 推门状：“哎，小猪的房子造得这么结实，门关得这么紧，一只小猪没逮着，
真倒霉，再到别的地方去看 看吧。”（大灰狼下场）
3．猪妈妈回家（唱）：“猪宝宝乖乖，把门儿开开……”
猪宝宝（唱）：“就开，就开，我就开，妈妈回来了，我就把门开。”
“宝宝们，妈妈不在家时，有没有人来过？”（大灰狼来过了）
“啊，大灰狼来过了，那我的宝宝有没有少呀？”（没有）
“宝宝们真聪明,大灰狼来你们怎么办的？”（幼儿讲述）
（五）结束活动。
“看 来宝宝们真的长大了，房子造得这么结实，妈妈要为你们的长大庆祝庆祝，好，我
们一起去买菜，回家庆 祝吧！”
四、活动评价：


教师针对幼儿的不同表现给予评价和鼓 励，让幼儿感受到成功感和自豪感，同时增强那
些能力相对较弱的幼儿的自
小班美术活动教案：小小棒棒糖

一、活动目标：
1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。
2、学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
二、活动重难点：学会先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
三、活动准备：
1、认识棒棒糖。
2、装饰好的棒棒糖1~2个。
3、画纸若干，浆糊，蜡笔。
四、活动过程：
（一）、出示漂亮的棒棒糖。
小朋友，我是小小棒棒 糖，你们想跟我一起玩吗？谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，
我就和他做好朋友！


（二）、观察彩色的棒棒糖。
教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？
幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。
教师：先把我们要的东西剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它
打扮的更漂亮。
（三）、制作棒棒糖。
1、你想做一个什么颜色的棒棒糖？然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？
（幼儿说说自己的想法）
2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少涂一些）
（四）、小小棒棒糖展览会。
五、活动总结：
教师总结幼儿在活动中 的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得
愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在 活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的
时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
信心。
小班圣诞节教案：美丽的圣诞树


教学目标：
1、了解西方的传统节目——圣诞节。
2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
教学准备：
1、装饰有节日气氛的活动室。
2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。
3、白纸、蜡笔、水果等。
教学过程：
一、活动导入
1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好？今天我们的心情怎样？我们就
载歌载舞的来庆祝 这美好的日子。
2、领发圣诞帽。
3、唱《铃儿响叮当》。
4、幼儿自由上台表演。
二、讲故事——圣诞节的来历


1、 教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来
的？圣诞老人是怎么来 的吗？
2、教师讲故事。
三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天， 我们就画一颗圣诞树送给你最
爱的人好吗？教师巡回指导。
四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。
小班美术教案：手指画《紫藤花》
一、活动目标：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
二、活动准备：
绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布
三、活动过程：
（一）、预热阶段
1、欣赏紫藤花。


把幼儿带 至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜
色等特征，并鼓励孩子们大 胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
（二）、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再 蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤
花，一点表示一朵花。
（三）、想象创造
1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干
净。
（四）、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。
四、活动总结：


教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让 幼儿获得
愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。
小班美术教案：我给大树妈妈粘树叶
一、活动目标：
1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。
2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。
3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。
二、活动准备：
1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。
2、小鸟图片若干，大树背景图。
3、背景音乐《快乐的小鸟》。
三、活动过程：
（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。
听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动 作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？
你们知道这是谁的家吗？”


“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”
“大树妈妈一片树 叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你
们能想办法让小鸟快点回家吗？”
“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴
树叶 的方法来帮助大树妈妈好不好？
（二）、教师示范方法步骤。
教师出示绿色彩纸， 用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”
的一面，轻轻的贴到大树上。”教 师再次示范一遍。
教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。
（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。
将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的 选择彩纸进行撕树叶、粘贴大
树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小 筐里面，不能乱
扔垃圾。
（四）、出示小鸟，送小鸟回家。
教师：“小朋 友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起
送小鸟回家好不好？”教师和个 别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。
四、活动延伸


教师“ 小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮
它一个忙，让我们去告 诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，
现在我们就一起去告诉幼儿园里所 有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。
小班美术活动：小鸡出壳
一、活动目标：
1、让幼儿了解小鸡是由鸡妈妈孵出来的，初步尝试用线条和图形按序组合表现小鸡的
特征。
2、乐意表现不同动态的小鸡，体验鸡妈妈孵小鸡的快乐。
3、激发幼儿的想象力，大胆表现自己的作品。
二、活动准备：
1、经验准备：已知道鸡蛋是由鸡妈妈生出来的。
2、材料准备：①教具：养鸡场大背景图一幅（ 母鸡、十三个鸡窝），律动音乐《小小
蛋儿把门开》。②学具：人手一个鸡窝（“孵”小鸡用），勾线笔 十二支，黄色水彩笔十二支。
三、活动过程：
（一）、情境导入：
1、小朋友好，今天和张老师一起做游戏好吗？（好）


（1）告诉你们一个 好消息，有只爱唱歌的鸡妈妈生了蛋宝宝，你们想不想去看一看？
（想）你们看见蛋宝宝了吗？（没有） 原来蛋宝宝都躲在鸡窝里呢。
（2）蛋宝宝是什么样子的？（圆圆的）那我来找一找，哟，这里有 一只。看看是不是
鸡蛋。（教师示范）圆圆圆，圆溜溜。是不是鸡蛋。（是）
（3）圆溜 溜的蛋宝宝真可爱。谁也愿意上来试一试、找一找？（幼儿示范）你的眼睛
真亮，又找到了一个可爱的蛋 宝宝。
2、鸡妈妈多想看见自己的鸡宝宝呀，它开始孵小鸡咯。
（1）时间一天天 地过去了，这一天鸡妈妈低头看看鸡宝宝出壳没有？（没有）鸡妈妈
想，我呀耐心地等一等，也许明天我 的宝宝就会出壳了。
（2）第二天，“笃笃笃”鸡妈妈忽然听到了小鸡啄蛋壳的声音。哎呀，我的宝宝要出壳
了。
①鸡妈妈高兴地唱了起来：“小小蛋儿把门开，小小嘴儿钻出来”。小鸡听见妈妈的声音，
赶快，赶快往 外钻。小鸡的嘴巴是什么样子的？（尖尖的）对呀，尖尖的嘴巴，捉虫子真方
便。
②“小小蛋儿把门开，圆圆眼睛睁开来”。小鸡的眼睛长得怎么样？（圆圆的）
③小鸡的眼睛圆又 亮，看见妈妈了，高兴地拍拍翅膀，钻出壳。谁来说说看小鸡的翅膀
长得怎么样？（弯弯的）对呀，你说 得真好。


④听，鸡妈妈又唱起来了：“小小蛋儿把门开，小小鸡儿站起来” ，鸡宝宝真听话，一、
二、三，一只脚站起来了。小朋友我们一起给小鸡来加加油，“小鸡小鸡站起来” 一、二、三，
又一只脚也站起来了，拍拍手鼓励鼓励。看看小鸡的脚是长长的还是短短的。（短短的）是
呀，等它长大了才会和妈妈的脚一样大一样长。
（3）刚出壳的小鸡肚子饿饿的，要请鸡 妈妈来帮忙喂点东西。小鸡喜欢吃什么呀？（米、
虫子）鸡妈妈就来给它撒些米、找些小虫子。
3、“笃笃笃”这只蛋宝宝里的小鸡着急地也想钻出壳。哎呀它力气太小了，谁想做鸡妈
妈 来帮帮它？（幼儿示范）
（1）我们一起学学鸡妈妈的歌，鸡宝宝就会快快的钻出来了
小班美术：甜甜大西瓜
活动目标：
1．通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。
2．认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。
3．鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．教学VCD。


活动过程：
1．情景导入
1）请幼儿观察主题画“小熊的一家”，引导幼儿说一说 ：小熊家都有哪些人？你是怎么
知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。

2）播放动画片“小熊的一家”，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？
2．请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什
么 ？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。
3．出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在黑板上示范点的画法。
提示：使用油画棒画点的方法有3种，如图：





1）拿起笔往下划； 2）拿着笔往下点； 3）拿笔画一小圈，涂圆。
4．请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。
5．请幼儿互相展示欣赏作品。
活动延伸：
游戏：切西瓜


玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈 妈”。游戏开始时，“熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走
边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“ 切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西
瓜跑一圈！”当说到“跑”字，“熊妈妈”用合拢的双手切开 拉手人的双手，被切开的二人分开手
后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。 游戏可再度开始。
小班美术：小熊洗澡
活动目标：
1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
2．学习使用油画棒画出长、短不一的线条，培养幼儿乐于助人的品质。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．《我爱洗澡》的音乐磁带。
3．带莲蓬的喷壶、小桶各一个。
活动过程：
1．播放《我爱洗澡》的音乐，教师跟随音乐带领幼儿做洗澡的简单律动。
2．引导幼儿说说洗澡时有什么感受。
1）提问：“小朋友，你们喜欢洗澡吗？在家里你们怎么洗 澡啊？洗澡时需要用到哪些东
西？”引导幼儿根据自身的生活经验大胆发言。


2）提问：“你们洗澡时舒服吗？今天，有人洗澡时遇上麻烦了，请小朋友们帮帮他吧！”
3．请幼儿将书翻到第3页，引导幼儿观察画面：熊爸爸工作了一天，累得浑身都是汗。
他 来到卫生间，打开水龙头，想舒舒服服地洗个热水澡。可是，刚洗到一半，停水啦！这可
怎么办啊？请你 给熊爸爸想想办法吧！

4．启发引导幼儿学习长、短线条的画法。
1） 教师拿出喷壶，往小桶里喷水，请幼儿观察喷壶里出来的水是什么样的？（有条件
的幼儿园可以带领幼儿 到洗澡间观察喷洒的出水情形）。
2）在黑板上画出长、短线条，引导幼儿说说这些线条像什么？ 启发幼儿知道可以画出
这些长长、短短的线条表示洗澡水，帮助熊爸爸洗完澡。
5．播放《我爱洗澡》的音乐，幼儿听音乐绘画，教师辅导。
6．组织幼儿互相欣赏自己的作品，在音乐中做律动，结束活动。


小班手工：搓面条
活动目标：
1．认识橡皮泥，感受泥的可变性，喜欢参加泥工活动。
2．学习泥工技能：搓条，锻炼手部小肌肉的灵活性。
活动准备：
1．橡皮泥、小盘子人手一份。
2．教学VCD。
活动过程：
1．用谈话调动幼儿的知识经验：小朋友喜欢吃面条吗？面条是什么形状的？你喜欢吃
什么口味的面条？
2．观看教学VCD：和我一起搓面条。引导幼儿注意观察VCD里的熊奶奶是怎么做出
又 细又长的面条的。



3．教师出示橡皮泥，请幼儿说出名称。告诉幼儿，今天我们就用橡皮泥做出香喷喷的
面条。
4．教师和幼儿一起搓面条：
1）将整块橡皮泥掰开，选择大小适合的泥团。

2）两手将泥团搓长。



3）用手轻轻压着橡皮泥在桌上搓成面条状；或用两手将泥块夹在中间，来回搓成面条
状。

4）将搓好的面条放在小盘中。



活动延伸：
启发幼儿想想，除了又细又长的面条，还能做出什么样的面条？鼓励幼儿自己做出来。
如： 宽宽的挂面、弯弯曲曲的方便面等等。
小班美术：漂亮的花裙子
活动目标：
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。



活动过程：
1．教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸
挥舞起来的时候，像什么？
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜
色？裙子上有什么 ？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。


小班美术：彩色的泡泡
活动目标：
1．让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。
2．能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。
2．配套绘画范例一张。
3．各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。
活动过程：
1．游戏：“吹泡泡”
1）引导幼儿观察泡泡的特征。



教师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助，今天
我代 表全家请小朋友到我家来玩，你们愿意吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么
游戏。”教师利 用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。请幼儿睁眼看看，激发幼儿参与游戏的兴
趣。
“今天， 我们一起玩吹泡泡的游戏。一会儿，小朋友每人拿一张纸，接住老师吹出的泡
泡，然后仔细看看纸上泡泡 的形状、颜色、大小，好吗？”
2）集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”
3）小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五颜六色的真漂亮！”
2．出示绘画范例大挂图，请幼儿观察，说说上面有什么。教师边说
边根据幼儿的回答和意愿演示。
“你们看，我吹的泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）


“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”
“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”
3．集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的
轮廓，并涂色。
4．幼儿作画，教师进行巡回指导。引导幼儿独立画圆，并选出自己喜欢的颜色涂色。
5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。
活动延伸：
请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的，有五颜六色的东西？
小班美术：小熊家的窗帘
活动目标：
1．激发幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力。
2．初步感知用手指点画的美术形式，体验美术活动的乐趣。
3．点画后能及时擦手，知道保持画面整洁干净的方法。
活动准备：
1．创意绘本。
2．颜料（红、黄、蓝、绿、紫等）每组幼儿一份，抹布若干。


3．各种窗帘的图片或照片若干，用手指点画装饰好的窗帘范图若干。


活动过程：
1．欣赏图片（照片）：漂亮的窗帘。
1）展示图片里的窗帘，引导幼儿注意观察窗帘中不同的色彩、线条、图案，激发幼儿
装饰窗帘的兴趣。
2）请欣赏教师准备好的各种各样用手指点画装饰的窗帘，让幼儿初步感知可以用自己
灵巧 的小手点画出不同颜色，不同造型的图案。
2．请小朋友想一想、说一说，自己想怎么打扮小熊家 的窗帘。鼓励幼儿说出各种不同
的构想，激发幼儿的创作热情。


3 ．教师请幼儿回忆VCD里教小朋友手指点画的技巧与方法，一边具体示范讲解手指
点画的方法和注意事 项：
1）用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。
2）提醒幼儿用完一种颜色后，要用抹布擦干净手指再换一种颜色。
4．幼儿分组开始操作，教师指导，提醒幼儿保持画面整洁干净。
5．作品展览，互相欣赏讲评。
附图参考：





活动延伸：

可在美工区里放置颜料和废旧白色背心，请幼儿当设计师，用点画的方法进 行装饰衣服，
满足幼儿自由创作的愿望。
小班美术：画地图
活动目标：
1．通过讲述故事,调动幼儿参与美术活动的兴趣。


2．通过画地图练习，使幼儿掌握曲线的画法，学习用手控制笔的能力。
活动准备：
1． 创意绘本、油画棒或水彩笔人手一份。
2． 教学VCD。
活动过程：
1．播放教学VCD，请幼儿欣赏动画片：小兔请客。利用故事导入活动。
2．请幼儿翻开创意绘本，观察主题画，提问：
1）观察画面，说出画面上都有什么。
2）告诉我，小兔的家在什么位置？小狗的家呢？小猴的家呢？小鸡的家呢？让幼儿说
出它们在画上的位 置。
2．说说这幅画上的小动物都是谁。教师提示：小兔为了让大家找到自己的家，她画了
一份地图给小伙伴。小朋友，你知道小鸡、小狗、小猴应该走哪条路吗？请你将路线用不同
颜色的笔分 别画出来。教师可在该页上用手指画出其中的路径。
3．幼儿作画，教师巡回指导，注意幼儿拿笔的姿势。
4．画完后请幼儿互相检查一下，顺着相应的路线能否到达小兔子家。
活动延伸：


游戏：找找我的小伙伴
准备：与幼儿人数相同的卡通胸（贴）饰或头饰（如小动物：小猫、
小狗、小牛、小羊……）
过程：将胸（贴）饰或头饰分别发给小朋友，然后围成一个圈，老师在中间。在做活动
的过 程中不断地说：“XX在哪里？快到XX这里来，快和XX拉拉手，请XX到XX那里去……”
以此巩固 幼儿对同伴的认识。
小班绘画：拔萝卜
活动目标：
1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
2．学习胡萝卜的画法，并能尝试给萝卜涂上颜色。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．故事：拔萝卜。
活动过程：
1．教师讲《拔萝卜》的故事。



2．请幼儿说说萝卜的种类有哪些？教师小结，并告诉大家萝卜有丰富的营养。
3．出示绘画范例 大图，引导幼儿观察画面：小兔想要拔一个最大、最甜的萝卜送给妈
妈吃，小兔子拎着篮子坐在地上，指 着一个大大的红萝卜。噢，小兔子选中了这个大萝卜。
小朋友们，请你把这个小兔子最喜欢、最想拔起来 的萝卜画出来吧。
4．引导幼儿画萝卜并给萝卜涂色。
教师在黑板上示范画，边画边念歌谣：圆圆的红脸尖下巴，卷卷的大花绿头发。
绘画步骤：
1）画出萝卜的外轮廓。
2）在萝卜的外轮廓上画出胡须。
3）给画好的萝卜添上叶子。


5. 让幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的作品予以表扬鼓励。
活动延伸：
游戏：拔萝卜
目标：1、仔细听音乐，感受音乐的快慢，能随着音乐用肢体动作来表现。
2、大胆想象，体验音乐游戏带来的快乐。
3、培养幼儿与同伴共同协调一致地做动作。
玩法：播放《拔萝卜》歌曲，老师扮演萝卜蹲在地上 ，小朋友扮演兔子。先让一个小朋
友来拔，抱住老师的手臂，拔不动；再让其他的小朋友来，依次拽住前 面小朋友的衣服。大
概上来七、八个小朋友时，老师可以起身，萝卜就拔出来了。
小班泥工：甜甜糖葫芦
活动目标：
1．激发幼儿对泥工造型的创作欲望。
2．学习泥工技能：练习搓球并学会组合，训练双手的协调配合能力。
活动准备：
1．幼儿人手一份彩泥（橡皮泥），一根竹棍。
2．教学VCD。



活动过程：
1．提问：小朋友，你们知道这是什么吗？红红的 小果子，上边有甜甜的冰糖，一串一
串的。对了，是糖葫芦，又叫冰糖葫芦。知道糖葫芦是什么果子做的 吗？是酸酸的山楂。
2．情景提示：小兔在超市里看到红红的糖葫芦，她想：“小伙伴们肯定喜欢 吃！我要为
他们每人做一串。可是，糖葫芦怎么做呢？”请我们一起来看看吧！
3．请幼儿观看VCD里制作糖葫芦的过程。
4．教师和幼儿一起制作诱人的糖葫芦。
1）取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手揉搓成圆形，揉出4到5个小红球。
2）把小红球按顺序整齐地穿在竹棍上，当心不要扎到小手。
3）一串好吃的糖葫芦就制作好了，我们给小兔送去吧。


5．大家一起欣赏糖葫芦。
歌谣：糖葫芦，圆又圆，小兔见了心喜欢；
跑过去，买一串，放到嘴里甜又甜。
活动延伸：
可以引导幼儿用彩泥捏出各种形状，然后串起来，再给它们命名，如七彩糖葫芦、羊肉
串、水果串……
小班美术主题：小栅栏
活动目标：
1． 通过手工激发幼儿的兴趣和创造力。
2．学习撕纸技能，练习手眼配合。
活动准备：
1．彩纸、胶棒。
活动过程：
1．打开书的第14页，观察小动物们在干什么。请幼儿用自己的语言说出来，激发幼
儿创作热情。
2．幼儿制作小栅栏：


1）拿出彩纸。
2）从纸的最边缘开始撕纸条：左右手要相互配合，纸条可有宽有窄。

3）在纸条后面抹上点胶水，将它粘成栅栏状。注意：先横着粘窄的，再竖着粘宽的。
3．教幼儿念歌谣：
小栅栏，长又长，横横竖竖真漂亮，
围成圆，围成方，小小栅栏来站岗。
活动延伸：
游戏：过小路
准备：用2条长2-3米、宽15-25厘米的彩色纸条做成小路。


过程： 1．老师示范走小路的动作。走在小路的中间，尽量不踩线，两臂可以侧举或保
持平衡，眼睛向前看。
2．幼儿走小路，可以分2到3组走，增加练习的密度。
3．根据幼儿走路的情况，调整小路的宽窄。
小班美术主：蔬果饼干
活动目标：
1．引导幼儿区分蔬菜与水果，并利用蔬菜水果的切面蘸颜料来作画。
2．培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3．通过对蔬菜水果实物与切面印纹的配对，巩固对常见蔬果的认识。
活动准备：
1． 创意绘本、绘画范例大图一张。
2．选择几样可以盖印的蔬果并切好当作材料，如：藕、灯笼椒、杨桃、苹果、苦瓜、
白菜帮、黄瓜等。
3．颜料、小盘儿 、抹布若干。
活动过程：
1．提问：小朋友，蔬菜都有什么呀？水果都有什么呀？说出你最喜欢吃的蔬菜和水果。


2．拿出蔬果材料问小朋友是什么，哪个属于水果，哪个属于蔬菜。
3．打开书的第15页，请幼儿观察，说说上面有什么。
创设情景：小兔给客人们准备了许多的蔬 菜和水果，小伙伴们想用这些蔬果做出各种口
味的饼干。小朋友们，大家快快一起来做蔬果饼干吧！
激发幼儿创作热情：“一张大大的桌子，桌子上面放着许多好吃的东西。现在，就让我
们拿 起手中的蔬果蘸上自己喜欢的颜色，印在大桌子上，做蔬果饼干吧。”
4．教师在绘画图上示范把蔬果的横切面蘸上颜料在纸上按。
5．幼儿作画，教师重点观察幼儿印画的方法是否正确，画面是否清晰。
6．将幼儿的全部作品展示出来，请幼儿自由评价。
活动延伸：学习歌谣
一二三四五六七，黄瓜苹果和鸭梨。
拿起它们蘸一蘸，印出图画真神奇。
小班美术：分食物
活动目标：
1．正确地分辨图中动物的食物喜好。
2．学用不同的技能画出食物：米粒（点）、骨头（线）、苹果（圆）。


活动准备：
1．创意绘本、绘画范例大图一张。
2．水彩笔或油画棒。
活动过程：
1．翻开创意绘本，看着画面提问：小朋友们桌 子旁都有什么呀？篮筐里都有什么呀？
这些东西都是谁最爱吃的？小朋友们都爱吃什么呀？
情景提示：午餐时间到了。瞧！兔妈妈给客人们准备了那么多好吃的食物。请你帮小兔
把客人们爱吃的食 物分到各自的盘子里。

2．拿出水彩笔或油画棒，选自己喜欢的颜色，开始画轮廓然后涂色，教师在绘画大图
上示范画。


1）苹果的画法：画一个圆，在圆里面的上边位置画一条小弧线，然后再画一条往上翘
的小短线。
画上一个大圆圈，凹凹小坑在上边，
坑的里面藏着把，一个苹果在眼前。
2）骨头的画法：先画两条一样长的直线，再在直线的右边画上耳朵，形状像数字3。
然后在另一边画另 一只耳朵，是一个反过来的3。
一条线，两条线，
两只耳朵在两边，
小狗见它乐翻天。
3)米粒的画法：（油画棒）点画即可。
小米粒儿真是小，用笔一点一个好。
多点四下和五下，米粒马上变多啦。
3. 幼儿开始作画，观察幼儿是否能较熟练地运用所学技能画出不同形状的物品。
4．组织幼儿根据自己的作品讲述画面内容。
活动延伸：老师把幼儿分成两人一组，一个孩子说一 种动物，另一个孩子学那个动物的
声音，并说出这个动物最喜欢吃什么。比如小牛（草）、小羊（草）、 小猫（鱼、老鼠），
老虎（肉）、狮子（肉）等。


小班美术：蹦蹦床
活动目标：
学习和掌握画长直线，锻炼幼儿小手肌肉对笔的控制能力。
活动准备：
1．创意绘本。
2．水彩笔或者油画棒。
活动过程：
1．让幼儿仔细观察图画上的情景，提问：小朋友们看到画面上都有谁呀？它们在干什
么呢 ？小动物脚底下是什么？（蹦蹦床）
情景提示：小兔子和小客人们在蹦蹦床上蹦蹦跳跳，玩得真开 心啊！可是，蹦蹦床突然
坏了，请你将蹦蹦床上的网线修补好。



2．请幼儿把蹦蹦床上的线连接完整，并涂上颜色。
1） 教师提示第一步：用黑色水彩笔把蹦床的线连接起来。教师可在黑板上示范如何
连接，教师巡回指导。
2） 教师提示第二步：用油画棒涂上自己喜欢的颜色，教师指导。
活动延伸：
有条件的幼儿园可以在活动结束后带领幼儿玩蹦蹦床的游戏，提醒幼儿注意安全。或者
玩游 戏《跳圈圈》。
游戏：跳圈圈
准备：5个圈圈
过程：
1．将5个圈圈摆成一排，老师逐一向前蹦圈、边跳边按节拍唱：


2． 请一名幼儿跳圈，老师在边上唱（或敲木板琴伴唱），幼儿可以跟唱。建议：掌
握后跳的速度可快可慢， 伴唱也要随着或快或慢。


小班美术：用棉签蘸色、涂染
活动目标：
1．创设故事情境，激发幼儿对画画的兴趣。
2．学习使用棉签蘸色、涂染的方法。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份、棉签若干、调色盘一个。
2．教学VCD，绘画范例大图一张。
活动过程：
1．播放教学视频，蝴蝶和蜗牛，引导幼儿仔细观察它们身上的花纹、图案。

2．引导幼儿说说蝴蝶和蜗牛各有什么颜色。


1）提问：“小朋友，蝴蝶和 蜗牛都有漂亮的衣服，你们喜欢漂亮的衣服吗？你们的衣服
都是谁给你买的呀？你们喜欢吗？” 引导幼儿根据自身生活经验大胆发言。
2）穿上漂亮的衣服显得很精神。今天，有两个小动物没有漂亮的衣服，请小朋友们帮
帮他们吧！
3．请幼儿将书翻到第21页，引导幼儿观察画面：小蜗牛和花蝴蝶是好朋友，花蝴蝶
喜欢 把自己在天上飞舞时看到的有趣的事说给小蜗牛听。他们两个都没有漂亮的衣服，请小
朋友根据刚才看到 的美丽图片，用棉签蘸上颜料，给他们穿上漂亮的衣服。
4．教师在绘画大图上示范，引导幼儿添加漂亮颜色。
1）教师拿出调色盘和棉签，往调色盘倒入 颜色。请幼儿仔细观察拿棉签的姿势，以及
怎样用棉签蘸色。注意一定要轻轻地蘸色。
2 ）接下来，让幼儿观察棉签蘸色后在纸上涂擦出的色彩效果。教师边念歌谣边示范，
给空白的蝴蝶翅膀和 蜗牛壳填充颜色：
童谣
小蜗牛，快快长，圆圆壳儿真漂亮。
花蝴蝶，真美丽，五彩翅膀披身上。
5. 让幼儿互相展示自己的作品，教师对优秀作品予以表扬。
6． 播放轻快的音乐《春之声》，让幼儿一起模仿美丽的蝴蝶，随着音乐翩翩起舞。


小班美术：手指点画小蚂蚁
活动目标：
学用手指点画小蚂蚁，使幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣。
活动准备：
1．每组幼儿灰色、黑色颜料一份，分别装在调色盘中。
2．铅笔、创意绘本人手一份、抹布若干。
活动过程：
1．提问：小朋友们见过小蚂蚁吗？在什么地方见过呀？在什么季节见过呀？小蚂蚁是
什么颜色的呢？
2．教师和幼儿一起讨论：蚂蚁有几个触角？有几条腿呢 ?小结后学习歌谣：小蚂蚁。



小蚂蚁，真可爱；
黑色身体三个圆；
两只触角在头上；
六条小腿跑得快。
3．请幼儿将书翻到第23页，引导幼儿观察 画面。勤劳的小蚂蚁是蜗牛的好朋友，请
你用手指蘸上颜料点画出更多的小蚂蚁，和大家一起做游戏吧！
4．教师和幼儿一起点画：
1）将食指蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。

2）连续点上3个紧挨着的手指印，表示蚂蚁的头、胸、腹三部分。




3）待指印干了，使用铅笔添画出蚂蚁的腿和触角。


5．幼儿开始点画，教师提醒幼儿注意保持画面干净。

活动延伸：
启发 幼儿想想，如果我们用手指蘸了彩色，可不可以画一些别的东西呢。大家来看图片，
教师出示关于手指点 画的花卉、动物等资料图片。提问：大家看看，他们都画了些什么？你
也可以试一试。
小班橡皮泥手工：小蜗牛


活动目标：
1. 认识蜗牛的外形特征，培养幼儿乐于动手操作的兴趣。
2．学习泥工技能：搓条，并卷成螺旋状。
活动准备：
1．橡皮泥人手一份。
2．教学VCD。
活动过程：
1．播放教学VCD，跟我一起做蜗牛。引导幼儿注意观察VCD里的老师是怎样做蜗牛
的。
2．教师和幼儿一起做小蜗牛。



1）选择大小适合的两块泥团， 一块是肉色，用来做蜗牛的身体；另一块是其他的颜色，
幼儿可以根据自己的喜好选择颜色，用来做蜗牛 的壳。
2）两手分别将泥团捏长，在桌上搓成条状。
3）将肉色的条卷成螺旋状。
4）将另一个已经做好的条粘在螺旋的下面，做蜗牛的头和身体。
活动延伸：
将幼儿做的蜗牛集中在一起做一个五彩蜗牛的聚会。根据场景，让幼儿想象蜗牛们的对
话， 使幼儿在相互对比中得到乐趣。
小班手工活动：美丽的花
活动目标：
1．通过折纸活动锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
2．学习将正方形的纸对折成三角形，发展幼儿空间想象能力。
活动准备：
1．创意绘本。
2．彩纸每人若干、每组一瓶胶水。
3．教学VCD、手工背景大图一张。



活动过程：
1．出示大挂图《美丽的花》，引导幼儿注意观察。小朋友们看到了什么样的画面呢？
小蜗牛和蜗牛爸爸 在干什么呢？
鼓励幼儿大胆的发言，教师提示：中午的时候，小蜗牛和爸爸在篱笆旁的花朵下美美 地
睡上一觉。瞧，小蜗牛和爸爸睡得多香呀！我们可以添上更多的、漂亮的花朵，让小蜗牛和
爸 爸睡得更香甜。激发幼儿的创作热情。
2．教师示范折花的步骤：
童谣
小小纸，四方方，我们把它来对折。
看看谁的手最巧，鲜花贴在篱笆上。
3．教师进行现场指导，提示把折好的花用胶水粘贴在篱笆上。


4．对幼儿的作品进行集中展示，把这些花做成一个大花园，让幼儿为自己的成就感到
高兴。
活动延伸：
让每个幼儿折一朵最美的花，贴在大挂图上，大家齐心协力完成一幅美丽的图画，增强
幼儿的协作能力。
小班手工：神奇的帽子
创意绘本：《神奇的帽子》
活动目标：
1．体验自己制作帽子的乐趣。
2．学习将正方形的纸对角折，并对齐压平。
活动准备：
1．创意绘本、每人一张正方形的纸。
2．教学VCD。
3．一顶折好的帽子。
活动过程：
1．情景导入


1）请幼儿观察主题画“小猪神奇的帽子”，启发幼儿说说图中发生了什么事。

2）播放VCD，请幼儿欣赏故事“小猪神奇的帽子”。
2．出示折好的帽子，激发幼儿制作欲望。
3．结合创意绘本第30页，请小朋友观察如何折出帽 子：将正方形的纸对角折成三角
形，两角再向中间折，再把底下的双角往上折即可。
4．教师和幼儿一起折帽子。
5．鼓励幼儿在折好的帽子上进行装饰和添画。
小班手工：魔法梳子大集合
活动目标：


1．通过讲述故事引发幼儿参与美术活动的兴趣。
2．学习有顺序、有控制地画短竖线，培养幼儿手眼协调的能力。
3．养成正确的握笔方法和作画姿势。
活动准备：
1．幼儿用书、油画棒人手一份。
2．教学VCD。
3．各种形状不一的梳子若干。
活动过程：
1． 情景导入。
1） 翻开创意绘本第1页，请幼儿欣赏主题画，并自由说说画面上有什
么？大山妈妈头发上有哪些颜色？大山妈妈在想些什么？引导幼儿仔细观察画面。
2）播放教学VCD里的动画片，使幼儿熟悉主题故事，激发幼儿参与活动的热情。
2．将绘本翻 到第2页，请幼儿观察里面的不同形状的梳子。“小朋友，这些魔法梳子缺
少了什么？”（梳子上面的齿 。）“没有这些齿，魔法梳子就失去了法力，怎么办呢？谁愿意
帮帮它们啊？”“让我们用油画棒画出这 些梳子齿吧！”



3．教师拿出各种梳子，请幼儿看一看，摸一摸 ，玩一玩，梳一梳，仔细观察梳子上的
齿是怎么排列的，每一种梳子上的齿有什么不同。
4．请幼儿拿出油画棒，在绘本上添画出五颜六色的梳子齿。
5．鼓励幼儿互相欣赏画面，并讲述魔法梳子的故事。
主题故事:亲爱的小朋友，你听过魔法棒、 魔法扫把，肯定没听说过魔法梳子吧？告诉
你吧，魔法梳子是太阳阿姨的。它和我们见过的梳子可不一样 ，它有许多不同颜色的齿，谁
要用它在头发上梳三下，就能变出各种各样的小辫儿。每天太阳阿姨都早早 起床，用魔法梳
子梳出了许多小辫，每个小辫颜色都不一样，发出五颜六色的光芒，非常漂亮。
春天到了，小草长高了，小树叶变绿了，可是柳树姐姐的头发还没长出来，她有点儿着
急。 太阳阿姨把魔法梳子放到她头顶上，柳树姐姐拿起梳子在头发上梳了三下。哇！头顶上
竟然长出了长长的 柳枝，柳树姐姐真开心啊！


花姐妹也很美，它们每天都照着镜子梳小辫。可 是只有一把魔法梳子，姐姐妹妹们抢来
抢去，一不小心，魔法梳子被甩了出去，落到了大山妈妈的头上。
大山妈妈的头发变成了长长的瀑布，魔法梳子顺着大山妈妈的头发滑下来，大山妈妈的
头发 变成了五颜六色的，大山妈妈可高兴啦！
魔法梳子顺着大山妈妈的头发滑到了小河里，河水也变成 了五颜六色的。魔法梳子顺着
五颜六色的河水流啊流，小溪、小鱼、小花、大树，到处都是五颜六色的了 。有了魔法梳子，
这个春天变得好美啊！
小班手工：太阳的新发型
活动目标：
1．创设故事情境激发幼儿参加绘画活动的兴趣。
2．通过画长线、短线、曲线、圆圈等练习，引导幼儿大胆表现自己想象中太阳的不同
发型、太阳光线。
3．培养幼儿正确的握笔方法以及作画姿势。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．教师示范大图一张。
活动过程：


1．故事导入：“太阳阿姨每天都要早早起床，起床后第一件事就是用魔
法梳子梳头发。每梳一下，头上就会变出漂亮的小辫儿，每个小辫儿的样子都不一样，
还能发出五颜六色 的光芒呢！小朋友，你们见过的小辫儿都有什么样子的？漂亮吗？”引导
幼儿观察周围同伴的发型，并大 胆地描述出来。
2．“小朋友，你们看，这里有一些太阳阿姨的照片，请大家给她梳出漂亮
的头发吧！”出示范例大图，教师根据幼儿描述，在范图上给太阳阿姨设计发型，鼓励
幼儿 大胆想象，用好看的线条、图形给太阳设计不同的发型。
3．师生共同欣赏范图，教师进行小结： 我们可以用彩色的长线、短线、弯弯的曲线、
圆圈等给太阳画出不一样的发型。
4．翻开创意绘本，请幼儿作画，教师巡回指导。
1）提示幼儿正确的拿笔方法，坐姿要端正。
2）绘画结束后，请小朋友将自己的油画棒、书本收好。
5．将幼儿的作品放在“美发店”或“美工区”进行展示，请大家共同欣赏。
附图：
太阳发型参考图








小班美术：长长的头发
活动目标：
1．支持、鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动。


2．能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
3．培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。
活动准备：
1．创意绘本，画有柳树干的大图一张。
2．棉签、调色盘、各色水粉颜料。
3．各种树木的图片若干张（包括柳树）。
活动过程：
1．将各种树木图片张贴在活动室周围（注意图片张贴高度要与幼儿视线平行），引导
幼儿欣赏这些图片。
2．组织幼儿坐好后谈话：
1）“小朋友，你们认识这些树吗？来，让我们认识认识它们吧！”（松树、杨树、梧桐
树等等）
2）“大树和我们人一样，也有不一样的地方。我们看看它们有什么不一样的地方？”（树
干有的高，有的低，有的粗，有的细；树叶也长的不一样……）鼓励幼儿大胆描述。



3）拿出柳树的图片，请幼儿仔细观察图片。“柳树的形状是什么样的”（它的树枝长长
的、细细的、软软的），“柳树枝像什么？”（像妈妈的长头发，像马尾巴，像绿色的彩带……）
3．请幼儿翻开创意绘本，讲述故事、创设情境，激发幼儿创作的热情。
1）“小朋 友，你们看！春天已经来了，这棵柳树还没有发芽，十分难看。柳树姐姐心里
可着急啦！她想：有谁能帮 帮我呀？魔法梳子悄悄地来到她身边。柳树姐姐拿起这把神奇的
梳子，在头上梳了三下，哇！她的头上马 上长出了长长的小辫儿，她真开心啊！小朋友，让
我们也给柳树姐姐画出五颜六色的彩色小辫儿吧！”
2）出示画有柳树干的大图，教师示范如何用棉签蘸上不同颜色的水粉颜料，在树干上
画出 长长的、软软的柳枝。
3）鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色，请幼儿尝试使用棉签作画。


4）师生对棉签作画进行小结：一枝棉签蘸一种颜色，从树干处向外画出柳枝 ，可以多
选用几种颜色。不要只在一边或一角作画，围绕树干四周进行添画，尽量多画一些柳枝，使画面饱满。
4．幼儿在自己的绘本上进行作画，教师提醒幼儿使用棉签和调色盘时注意保持卫生。
绘画的步骤如下：
1）将作业纸裁下，准备好水彩和棉签。
2）拿起棉签蘸上水粉颜料。
3）用棉签在柳树枝上画出柳枝。
4）柳树的“头发”画好了。
5）画出彩色柳条，把柳树姐姐打扮得更美丽。
5．待画面干后，将作品进行展示，幼儿互相欣赏作品。
小班美术：爱美的花姐姐
活动目标：
1．能愉快大胆地对花盘进行添画，培养幼儿对绘画的兴趣。
2．学会辨别红、黄、蓝、绿等几种基本的色彩，并能说出名称。
3．引导幼儿发现直线、曲线、折线的变化与组合。


活动准备：
1． 创意绘本、水彩笔。
2． 大范例一幅。
3．轻音乐磁带，录音机。
活动过程：
1．带领幼儿欣赏幼儿园花圃中的花，或是欣赏班级中自然角的花朵。没 有条件的幼儿
园可以请幼儿欣赏各种花朵的图片。
2．出示教学大范例，请幼儿观察。
1）“这上面的花朵好看吗？缺少了什么？怎么办呢？”讲述主题故事，激发幼儿帮助爱
美 的花姐妹的愿望。
2）结合刚才欣赏花园的经验，请幼儿说说自己想给花姐妹梳出什么颜色、什么 样的小
辫。鼓励幼儿大胆想象，提示幼儿说出自己的设想，教师在大范例上根据幼儿的描述进行添
画。
3）小结：我们可以用红、黄、蓝、紫、绿、橙等颜色的水彩笔或油画棒在花盘四周画出各种线条和简单图形当花朵的辫子，把它们打扮得漂漂亮亮的。
3．将大范例放在展示区或 者是美工区，请幼儿翻开自己的创意绘本，告诉小朋友，花
姐妹们今天要参加春姑娘举办的美发大赛，请 大家给自己的花朵画出新颖漂亮的辫子吧。


4．播放轻柔的音乐，幼儿开始添画，教师注意指导孩子的拿笔姿势与坐姿。
5．绘画结束后，请幼儿将水彩笔收拾好。将作品平放在桌上，组织大家互相欣赏。
小班美术：给大山妈妈染发
活动目标：
1．激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
2．学习将彩纸撕成长短合适的条状，有顺序地粘贴在空白处。
3．正确使用胶水，养成认真仔细的操作习惯。
活动准备：
1．创意绘本，教学VCD，电视机。
2．裁成小长方形的各色彩纸、胶水、棉签若干。
3．擦手毛巾。
活动过程：
1．欣赏讨论
1）请幼儿 翻开创意绘本，观察大山妈妈的模样，说说大山妈妈什么地方变了，（头发
变白了。）怎么办呢？（帮她 染出漂亮的头发。）



2）播放教学VCD，请幼儿观看小雪姐姐怎样给大山妈妈变出漂亮的头发。
3）组织幼儿讨论撕纸贴画的步骤与注意事项，教师根据幼儿发言进行补充和小结。
4）教师根据 幼儿的讨论意见在范例上示范制作：将彩纸小心地撕成条状，可以多选择
几种不同颜色的彩纸；然后用棉 签蘸上胶水均匀地涂抹在大山妈妈的白头发处；将斯好的彩
纸从上往下一条一条分别贴在大山妈妈的头发 上。
2．幼儿制作，教师巡回指导。
1）提醒幼儿要将胶水抹在大山妈妈的白头发上，制作完成后要及时擦手。
2）粘贴时，将撕好的纸条从上往下一条挨一条地粘贴，不要露出大面积的空白处。
3．交流分享
大家一起欣赏，给大山妈妈染的头发是多么漂亮啊！


小班美术：五颜六色的小河
活动目标：
1．激发幼儿用手指点画的方式创作美术作品的兴趣。
2．学习用手指点画出五颜六色的美丽小河。
活动准备：
1．创意绘本，大范例一张。
2．水彩颜料，调色盘，擦手毛巾若干。
活动过程：
1．讲述主题故事，激发幼儿参与活动的兴趣。“今天，调皮的魔法梳子一下滑落到了小
河 里，河水马上就变成五颜六色了。小河高兴极了！“哗哗哗，哗哗哗，地唱起了歌。”
2．出示大 范例，告诉小朋友我们要用自己神奇的小手指把小河变成彩色的。教师示范
手指点画，边画边讲述点画要 点：先把我们的食指在调色盘里蘸上水粉颜料，然后轻轻压印
在画纸的空白处，逐渐加大力度，然后将手 指移开，将手指擦干净，再蘸上其他颜色继续点
画，直至点画出漂亮的小河。
3．幼儿在 自己的绘本上作画，教师巡回指导。注意提醒幼儿在压印时，手指不要在纸
上来回移动，以免弄脏画面。


4．待幼儿完成绘本作品后，组织幼儿集体作画，将大范例中没有完成的小河 点画出来，
体验集体作画的快乐。
5．在美工区展示集体作画的范例作品与幼儿的绘本作品，大家欣赏讲评。
活动延伸：
在美工区提供颜料、调色盘、纸张、废旧纯色衣物等作画工具与材料，请幼儿自由地点
一点，画一画，看 看还能点出哪些不同的、漂亮的图案。
小班手工教案：白白的棉花衣
活动目标：
1．通过撕扯、粘贴棉花，体验手工活动的快乐。
2．培养幼儿养成良好的手工活动的习惯。
活动准备：
1．创意绘本，大图一张。
2．教学VCD，电视机，《小黑羊，小白羊》的音乐磁带，录音机。
3．白棉花、胶水若干。
活动过程：


1．导入活动，请幼儿听听《小黑羊，小白羊》的 歌曲，边听歌曲边带领幼儿随音乐节
奏做相应的舞蹈动作。

2．教师引导幼儿回忆故事情节，激发幼儿的创作欲望。
提问：“丁丁被一阵龙卷风吹到了哪儿？ 发生了什么事？他找到自己的衣服了吗？最后
他用什么代替了自己的羊毛做衣服？”
3．播放教学VCD，观看小雪姐姐是怎样用棉花给丁丁做出漂亮的棉花衣服的。
4．与幼儿一起小结制作步骤：
1）用小手把棉花撕扯成大小合适的小棉团。
2）将绘本中丁丁的身体上均匀地涂上胶水。
3）将撕好的棉花粘贴在涂有胶水的地方。


5．播放《小黑羊，小白羊》的音乐，幼儿开始制作，教师进行指导。
6．出示大范例，进行集体制作。教师和幼儿一起用剩余的棉花粘贴在大范例的绵羊身
上。
7．将幼儿作品和大范例进行展示。
附《小黑羊，小白羊》律动：
小黑羊，小白羊， （双手食指分别放在额头两边，当作小羊的犄角）
羊毛纺线长又长，（两手握拳，在胸前交叉转圈做纺线状）
毛线可以织衣裳，（握拳后伸出食指做毛衣针，根据音乐节奏做来回织衣动作）
穿上毛衣暖洋洋。（双手交叉抱在胸前，随音乐点头）
附：制作步骤图（拍摄）
①制作准备：棉花、胶棒及创意绘本



②打开胶棒，将胶均匀的涂在绵羊身上。

③将绵花粘贴在涂有胶的地方。



④绵花全粘贴完成后，作品完成。


小班美术专题教案：卷卷的绵羊毛
活动目标：
1．激发幼儿参与绘画活动的愿望。
2．能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。
活动准备：


1． 创意绘本，油画棒。
2．和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。
活动过程：
1．教师讲述谜语导 入活动：“身穿大皮袄，山坡去吃草。为了别人暖，献上自己毛。”
请小朋友猜猜，谜语里说的谁？
2．请大家展示自己找到的有关绵羊的图片，鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。
教师根据幼儿发言，进行小结：绵羊是常见的饲养动物，雄性绵羊有螺旋状的大角，雌
性绵羊没有角或仅 有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色，剪下加工后可以为人们提供轻
薄而保暖的衣物。绵羊的性情温 和，十分胆小，是我们的好朋友。

3．打开创意绘本，请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方？在做什么？它们身
上缺了些什么？


介绍这3只绵羊，告诉小朋友它们是一家，分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵 羊丁丁。
请小朋友说说谁是爸爸？谁是妈妈？谁是丁丁？为什么它们身上没有卷卷的毛了？你想给
他们画出什么样的毛？鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述，通过故事情境的创设，激发
幼儿对绘画 活动的兴趣。
4．请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛，教师给予小结和讲评：我们可 以
画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。
5．幼儿在绘本上绘画，教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。
6．展示作品，引导幼儿进行简单的评价。
丁丁是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白的、卷卷的 毛，就像白白的云朵，又像软软
的棉花。这天早上， 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草，突然一阵龙卷风吹过来，把丁丁卷
走了。
龙卷风过后， 丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了，它伤心地哭了。
它一个人走啊走，走到了农场， 遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁，吓了一跳。奇奇
听丁丁讲了自己的遭遇，也为他感到难过，于 是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子
招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了，他告诉奇奇，小 绵羊都是吃草的。于是奇奇就带
丁丁来到草地上，让它尽情地吃。
第二天一大早，奇奇叫 醒了丁丁，送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛
织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣 服，怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁
不开心的样子，奇奇问：“那你的衣服到底是什么样子 呢？”丁丁指着白云说：“我的衣服是白


白的、卷卷的，就像天上的白云。”这下 奇奇明白啦，他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看
到白白的棉花可开心了，在棉花堆里来回地打滚儿，粘 了一身的棉花。这回他终于像小绵羊
啦。
正当丁丁为新衣服高兴的时候，他突然听到有人 叫他的名字。他抬头一看，原来是爸爸
妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球，和爸爸妈妈抱在一起 ，一家人开心地笑了。
丁丁回到家，不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿
的羽毛衣服。
小班美术教案：小蜻蜓
活动目标：
1．引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。
2．能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。
活动准备：
1．创意绘本，蜻蜓的图片。
2．长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若干。
3．胶水、剪刀。
活动过程：


1．谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴，天气预报它
内行。”
2．出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。

3．出示收 集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶的形状是
不一样的，有的像手掌，有的 像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。告诉小朋友，今天
我们用树叶来拼贴出美丽的小蜻蜓。
4．翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树叶和材料。
5．根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。
1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。


2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。
3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。
4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。
6．展示作品，大家欣赏评价。
活动延伸：
将没有用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶 拼贴出不同姿
态的蜻蜓或更多的小动物。
小班美工活动-可爱的大苹果
一.目标：
1.根据要求进行美工创作。
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
3.通过活动的进行让幼儿 体会美术创作的积极情绪。
二.准备材料：
1.16开铅画纸（画有苹果）。
2.红色、绿色美工纸若干。
3.固体胶 管。


4.桌椅。
三.活动过程 :
导入 过程:
1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想 一想苹果是什么颜色
的
2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹
果图形内部)
3.进行示范活动 告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴.
操作过程:
1.幼儿进行创作活动.
2.老师巡回指导.
展示、交流、分享
1. 夸奖孩子们贴的苹果非常的美丽.
2.请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3.把自己的名字写上(可以老师代写,也可以鼓励小朋友自己创作 特殊符号表现自己的
名字)


四.延伸活动
如果时间允许或者孩子们兴趣还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子
等其他的 添画.
五.评价
1.在图画之内进行粘贴
2.撕纸粘贴得快面小
3.画面爆满,最好不露空白.
4.颜色(会 用两种颜色的)
小班美术活动：美丽的花背心
活动目标
1、学习用塑料袋制作出背心的方法。
2、培养幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多 种材料进行装饰的能力。
3、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受。
活动准备
1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂 历等边角料。
2、提供粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。


3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、适合 时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。
活动过程
1、导入 活动，引起兴趣。
教师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。
师： 小朋友，老师的 背心漂亮吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也
有一件像老师这样的背心呢？
2、引导幼儿观察，讨论制作方法
师： 请小朋友们仔细看看背心是怎么做出来的？上面的图案和 装饰是用什么材料什么
方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿欣赏并自由讨论制作方法。）
总 结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜欢的图案剪
下来 ，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜 欢的纽
扣、绒球进行装饰，这样一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
师：把你最喜欢的动物和图案剪下来贴在背 心上，可以贴 对称的，也可以贴不对称的，
花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变 换色，只要协调
大方就行了。鼓励幼儿自己创 作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，
粘贴要牢固。


小班美术活动设计:圆圈拼贴画
活动目标:
1、积极参与美术活动，会用较完整的语言和图画进行联系与同伴分享交流。
2、尝试结伴、轮 流的方式与人交往,在相互帮助中体验成功的快乐。
活动准备：水墨画用具（6组）、剪贴画用具（5组）、抹布等
活动过程：
一、 语言导入，引起兴趣
昨天老师用美妙的音乐，带我们一起游玩了动物园。现在，老师再带你们去一次动物园
好吗？
二、画画讲讲，引入正题
“一 个圆圈变变变”――？？？ 太阳
“两个圆圈转一转”――？？？ 蝴蝶
“大圆小圆找朋友”――？？？ 花
“两个圆圈握握 手”――？？？大象
创编故事：在什么地方、有谁、他们在干什么。
三、分组画画


1、自由结伴（3人一组）；自由选材：国画、 剪贴画
2、巡视指导
四、表达表现
1、一组选一人讲故事，或三人一起讲故事
难点：讲清地点、人物、做什么，会将语 言和图画进行联系
2、和老师一起讲故事
小班美术活动设计：幼儿园永远是春天
活动目标：
1．要求幼儿把感受到的春天特征用各种形式表现出来，培养幼儿的观察力、动脑动 手
能力和热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。
2．培养幼儿活泼愉快的心境，让春天永驻孩子的心田，幼儿园永远是春天。
活动准备：
种植材料、绘画和手工材料、采集的植物
活动过程：
1．开场白：春天向我们走来，它走进草地，小草变绿了；它走进花 丛，鲜花开放了；
它走进农场，麦 田发芽了；它走进树林，小树长出了嫩芽；春天像我们走来，带来了春雨滴


嗒滴嗒鱼儿乐了，带来了阳光温暖了大地，带来了春风 使柳树舞动，感谢春天，春天真好！
把春天请进我们的教室，幼儿园里永远是春天！
2． 弹奏主题歌：“幼儿园的春天”，请幼儿边唱边做动作。
3． 美化教室
绘画组：布置春天的画栏
手工组：将采集的树叶、树枝、野花等，折折、剪剪、粘粘、贴贴，布置春天的植物
种植组：种植 大蒜、萝卜、白菜等，美化自然角
标本制作组：将日常生活中收集的昆虫制成标本
（重点：手工组，标本制作组）
4．评议：请各 组幼儿展示成果，并根据自己的创作进行讲述（可以是作品的内容，
也可以是制作过程中的一些小事）
5．播放主题歌，在主题歌声中整个活动愉快的结 束。
课后评议：
分组活动一直是幼儿比较喜欢的活动形式，这样他们可以自由选择自己喜欢的活动小
组，由于是自己选择 的，在活动过程 中幼儿的主动参与性也会比较强，活动结束后大部分
幼儿做出了满意的作品。


此次活动也有一些不足，由于在活动中分了四个组，教师就不可能全都照顾 到，所以
在有的小组出现了幼儿没事做的情况。
下次再组织此类活动时，应该减少分组，控制在2―3个。
小班美术活动：勇敢的小鸡

（一）活动目标：
1、积极参与战胜大灰狼的绘画活动，充分享受活动带来的快乐。
2、初步学习用粉笔画密密、长长的直线条。
3、懂得团结起来力量大的道理。
（二）活动准备：
1、听故事《战胜大灰狼》，理解“篱笆”的含义。
2、小鸡头饰若干（数目和幼儿人数相等），鸡妈妈头饰一只，大灰狼头饰一只。
3、录音机一台，录有欢快、沉闷的音乐磁带一盒。
4、粉笔数盒放在“小鸡家”周围。
（三）活动过程：
1、老师扮作鸡妈妈，幼儿扮作小鸡，一起随音乐做起床、做操、吃米等模仿动作。


2、插“篱笆”，学习用粉笔画密密、长长的直线条。
（1）“大灰狼”第一次袭击，激起幼儿插“篱笆”的兴趣。
“大灰狼”随着沉闷、缓慢的音乐， 走到小鸡的家门口，嘴里不停地说：“我的肚子饿极了，
小鸡的肉好香啊！”老师嘱咐幼儿别害怕，并不 时地对“大灰狼”作出反击，“大灰狼”突然摔了
一跤，狼狈地逃回了家。
（2）插“篱笆”，初步学习用粉笔在地上画直线。
师：“大灰狼就住在附近，实在太危险了，我们怎么办呢？”
幼A：“我要把大灰狼打死！”
幼B：“我拿枪把大灰狼枪毙掉！”
幼C：“我们躲在家里不出去！”
师：“我的孩子真勇敢，想了这么多办法，妈妈喜欢你们！这样吧，我们把家造得牢一
些，在家的周围都 插上篱笆，大灰狼就进不来了，好吗？”
教师先让幼儿观察插“篱笆”的过程，教师边插边讲：“ 我们在家的周围插上篱笆，要从上
到下直直地插下来，插得长一些，多一些，不让大灰狼钻进来”。然后 幼儿练习插“篱笆”。
（3）大灰狼第二次袭击，补插“篱笆”，部分幼儿继续用粉笔在地上画直线
“大灰狼”第二次恶 狠狠地出现了，边走边说：“哇，插上了这么多篱笆，看看有没有地方
可以钻进去。”幼儿跟随着老师观 察“大灰狼”的行迹，当“大 灰狼”发现“篱笆”稀疏或插歪的地


方就钻进来的 时候，老师鼓励幼儿勇敢些，马上补插上“篱笆”。过了一会儿，大灰狼看了看，
说“今天实在太累了， 下次来一 定吃个饱！”然后灰溜溜地走了。
（4）继续插“篱笆”，用粉笔在地上画密密、长长的直线。
师：“看来大灰狼还会来，我们的家还不够牢固，怎么办呢？”
幼A：“我们再多插些篱笆！”
幼B：“我们搬走吧！”
幼C：“我们把篱笆插得长长的！”
师：“ 孩子们的办法真好，我们一起再插上些篱笆，插得直一点，插得多一点，插得长
一点，好吗？”幼儿自由 选择地方，补插“篱笆”。最后老师和幼儿一起检查。
3、随着沉闷、缓慢的音乐声响起，大灰狼 第三次出现，围着小鸡的家走来走去，不时
地用肩膀挤挤“篱笆”，还气呼呼地说：“这里的篱笆太多了 ，怎么也进不去！……”然后灰溜
溜地走掉了，老师和幼儿一起随着欢快的音乐庆祝胜利。
小班美术活动：小猫玩毛线

活动目标：
1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。
2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。


3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。
活动准备：猫头饰一个、毛线团一团，黑板，彩色粉笔若干。
幼儿用书、油画棒、纸。
活动过程；
1、歌曲《咪咪小花猫》导入，并出示毛线团，探讨毛线团的样子。
师 生表演唱歌曲《咪咪小花猫》。教师：小花猫捉完老鼠想玩一玩，你知道他想玩什么
吗？出示毛线团：这 是什么？它是什么样子的？请幼儿仔细观察，并说一说。幼儿进行讨论。
2、 绕毛线团，感知绕毛线的动作。
教师示范绕毛线团，让幼儿感知毛线团由小变大，由中心向外不断扩散。
教师借助儿歌帮助幼儿理 解、掌握由内向外一圈圈画螺旋线，引导幼儿和教师一起做一
圈圈往外绕毛线团的动作。
3、教师边念儿歌边示范画毛线团。教师：绕线团、绕线团，一圈一圈往外绕，越绕越
大，越绕越大，毛 线团绕好了。鼓励幼儿边空手练习边念儿歌。
4、幼儿绘画毛线团，教师巡回指导。引导幼儿动手 操作，启发幼儿给小猫咪添画许多
彩色的毛线团。鼓励幼儿边绕边念儿歌，提醒幼儿一圈一圈往外绕。
教师巡回指导。


5、展览幼儿作品，让幼儿欣赏评价。让幼儿说说喜欢哪幅画，为什么？表扬能够大胆
用色的幼儿。
小班美术：大笔小笔画一画
活动目标 1、理解故事中的趣味，能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画，体验在不同条件下进行创作的乐趣。
活动准备 1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干，各种颜料、
托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物：硬币、茶杯、碗、盘子、盆等。
3、《大家来画月亮》故事磁带；幼儿用书第2册第18~19页。
活动过程
1、引导幼儿认识故事中的大与小。
（1）展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆，让幼儿一一认
识。
（2）引导幼儿将物体从大到小排列，找找谁最大、谁最小。
2、给幼儿讲述故事：大家来画月亮。
（1）教师一边讲述故事一边模仿动物画月亮。


（2）请幼儿想一想、说一说：还有什么办法可以画出更大的月亮？
3、 出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔等引
导幼儿将各种笔从大到小 、从小到大排列，并选择自己喜欢的画笔。
4、教师出示大绘画纸，请幼儿尝试使用不同的工具画画，体验“大画笔”和“小画笔”创作
的不同。
5、组织幼儿相互欣赏作品。
6、出示大绘画纸、一般画纸、小画纸让幼儿分别选择合适的画笔进行绘画。
活动延伸：
1、请幼儿选择画笔在室内自由墙进行自由绘画。
2、到户外观察各种绘画作品，说一说分别是用什么笔画成的？
小班美术教案：小兔炒面
活动目标：
1、通过说一说、玩一玩、看一看，了解炒面的过程。
2、尝试用棉签画直线，巩固撕贴的技能。
3、在制作炒面的情境中，和同伴、老师分享自己的小 菜，感受活动带来的快乐，体验
做菜和作画融合的乐趣。


活动准备：
1、幼儿对制作炒面的过程有一定的了解。
2、幼儿作画用的纸盘、颜料、棉签和各种荤素菜、炒面的图片和PPT。
3、示范作品。
活动过程：
一、情境导入
1、小朋友，你们看这是谁来了呀？（出示小兔指偶）
2、小兔说：“我最近找了一个新工作，就是做厨师，我会烧很多好吃的东西，你们都来
看一看吧。”
你们想去吗？那我们出发吧。
3、（出示各种荤素菜PPT）
小兔说：“看，我做了这么多菜呢”
认识各种菜肴
4、小兔真能干，我们一起为她鼓掌。
小兔说：“我还有个绝活呢，会做一样很特别的菜，你们来猜猜是什么？”
（出示炒面PPT）


二、教师示范制作炒面
（出示示范作品）瞧，这是老师学做的炒面。“炒面，鸡蛋炒面”
“看上去真香啊，我肚子饿了，我们也来做炒面好不好？”
请小棉签帮忙。
（1）放油。
我先在盘里倒上油，用小棉签蘸一蘸，油倒进去了吗（倒进去了）什么颜色（黄色） ，
看越来越多了，挤在了一堆，好，可以了吗？（可以了）
（2）下面。
油放好了，接下来要做什么？
我现在要下面了，换一根棉签，蘸一蘸，瞧，一根面条下好了。
可是一根够不够呀（不够），一根面条怎么吃的饱呢，所以我们要多下点，一根、一根
又一 根，来我们一起拿出小手来试试看，一根、一根，找空的地方下，下的满满的，但千万
不能让面条粘在一 起，那样会变成面团，就不好吃了。
（3）撒葱。
现在我想在面条上撒点香葱，那样炒出来的面会很香，（出示皱纹纸）
我把葱切成一小段一小段撒在面上，因为太长了就不好吃了，大拇哥和二拇弟撕下来。


开始撒葱花了，轻轻的撒，要不油会溅出来烫到的，好了现在葱也撒好了。我要开始炒
面了 ，“炒、炒，炒面条，炒一炒，翻一翻，盖上盖子焖一焖，啵噜噜，啵噜噜，打开盖子
闻一闻，啊，我的 炒面真香啊”
（4）加菜。
可是光一碗面好象营养不是太丰富，我得再加点菜。
（出示各种荤素菜图片）你们想吃什么？
撕下来，贴上去。
看（平平的端起盘子），我的鸡腿炒面做好了，闻一闻，香不香？
你们想不想也做这样一碗好吃的炒面呢？（想）
（5）介绍材料
盘子、油、面条、香葱、棉签、菜都准备好了，现在你就可以开始动手做了。
三、幼儿制作炒面
教师巡回指导，以情境性语言指导幼儿完成作品。
四、介绍自己制作的炒面。
1、“小厨师们，你们的炒面做完了吗？，我好想来品尝一下哦。”
2、请幼儿回位置。


2、请1-2个孩子介绍自己的炒面
“让我来闻一闻，我好象闻到了红烧肉的味道。”
小结：你们真能干，做的炒面又香又有营养，我 都忍不住要吃了，走，让我们回教室分
享吧。小心，盘子一定要端稳了，千万别打翻了！
小班美术教案：走迷宫
活动准备：
有色浆糊、转印纸、刷子、泥工板等
活动目标：
1、通过走迷宫游戏，引导幼儿大胆用手指画出迷宫的线路图。
2、巩固认识红、黄蓝绿四种颜色，鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
3、能大胆参与活动，体验活动带来的快乐。
活动过程：
一、预热阶段：
游戏：走迷宫（事先用绳子在场地上设置好迷宫）
师：小朋友，你们玩过迷宫吗？我们一起去走迷宫吧。


幼儿一个跟着一个走 迷宫，教师边走边唱：走、走、走走走，我们一个跟一个，走、走、
走走走，一块儿走迷宫。
提问：刚才我们走的迷宫是怎样的？
小结：迷宫长长的，绕来绕去真好玩。
二、图形刺激：
1、动态演示：逐一介绍材料——造迷宫（刷）——走迷宫（用手指画）——玩迷宫（转
印）。
造迷宫：要刷得满满的；走迷宫：要长长的，绕来绕去，不能断，可以边走边请幼儿说
说来 到了那里；玩迷宫：转印时提醒幼儿每一个地方都抹到。
2、幼儿体验：徒手画迷宫。
出示小红马，“小红马也想来玩一玩这座特别的迷宫，你们愿意带它一起玩马？”幼儿徒
手画迷宫，体验 迷宫连续不断的感觉。
三、创造表现：
1、提出作画要求：先刷再用手指画最后转印；可以造单色的迷宫，也可以造彩色的迷
宫。
2、幼儿创作好玩的迷宫，教师有针对性地进行指导。
四、作品赏析：


展示幼儿作品，幼儿找一个动物朋友走迷宫。
小班美术活动：哥哥姐姐的画
目标：
1、 学习欣赏绘画作品，愿意介绍自己喜欢的画面。
2、 初步养成集中注意力观察和欣赏绘画作品的习惯，有参加绘画活动的愿望。
准备：
1、 有意识的选择大班幼儿绘画作品若干副，并布置成展板。
2、 桌面铺上大白纸，放一些蜡笔。
过程：
1、 导入活动，引起幼儿兴趣。
——为了欢迎小朋友，幼儿园大班的哥哥姐姐给我们送来了一份礼物，看看是什么？
——引导幼儿关注展板上的绘画作品。
——教师介绍绘画作品，让幼儿知道这些都是用不同工具和材料画成的。
2、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的内容。
——哥哥姐姐的话中有什么？他们都在干什么？


——幼儿自由讲述，教师总结：哥哥姐姐的画中画了我们平时见过的东西：有房子、太< br>阳、轮船、小动物……他们有的在锻炼，有的在游戏……另外，哥哥姐姐还画了我们平时没
有见过 的东西：未来的房子、海底世界、神秘的太空……
3、 教师和幼儿一起欣赏绘画作品的色彩。
——哥哥姐姐的画里有许多漂亮的颜色，找一找你喜欢的颜色。
——幼儿自由讨论交 流，教师总结：这些画里颜色真多，有红色的太阳、绿色的草坪、
蓝色的海洋……画面的每个地方都涂上 了美丽的颜色，这些画看上去五颜六色的，非常漂亮。
4、 幼儿在自由绘画中结束活动。
——刚才我们欣赏了哥哥姐姐的画，好看吗？现在，老师在你们桌上也摆上了纸和笔，
请选 择自己喜欢的颜色，在上面画一画，一起布置美工角吧！
小班泥工活动：做麻花
一、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能
二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；
一个盘子，泥工板，范例一盆麻花
三、活动过程：
1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上最好吃的点心 ，你们想看看吗？
（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗 ？