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肝功能检查什么幼儿教师与幼儿沟通的方法

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更新日期:2021-01-07 12:45

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2021年1月7日发(作者:超级飞帆奶粉怎么样?已解决)
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幼儿教师与幼儿沟通的方法


幼儿教师与幼儿沟通的方法 1、孩子的问题不存在重要与
不重要之分。孩子提出的每一 个问题都有它的原因,每一个问题
的存在本身就说明了它的重要性。
2、在很多孩子问题 的背后,隐藏着许多经历和期望、恐惧和
担心。我们成年人不应该认为,每一个问题仅仅是这个问题的本
身而已。
3、回答孩子的问题需要时间,成年人应该为他们付出时间。
仅仅提供 快餐式的回答不能对孩子有所帮助,也根本不能使孩子
深入地领会他们所得到的答案。
4 、很多孩子的问题开始听上去好像是想得到一个具体的就事
论事的答案,听起来多少有点简单。但是大量 的孩子提问的目的
在于想得到“间接”的答案。我们成年人只有注意孩子问题中的
“自我表露” ,才能理解他们的问题——孩子到底想知道什么。
5、孩子的问题没有一个是愚蠢的!如果问题真的多余,孩子
也不会提出来。
6、孩子提 出的问题常常是十分严肃的讨论的开始。懂得赞赏
孩子提出问题的人,才会把孩子视为平等的对话伙伴。
7、虽然孩子对于很多问题希望得到答案,通常的经验表明,
他们常常在内心里为自己找到 了一个答案。当你给出答案的时候,
孩子会用他自己的答案和成年人的答案做比较。所以,关切地、本文整理于网络,仅供阅读参考
友好地向他们提出反问常常不失为一种好的回答。
8、孩子的提问是一种促使人思考的哲理化形式。应该以娱乐
和严肃的两种方式共同思考它的意义和问题 的内在联系,从而发
现发展想象力和可能性并追踪孩子的想法。
9、孩子提出的问题有其 内在的目的,成年人应该弄明白它。
孩子提出问题的方式常常能够告诉我们,孩子的情绪怎样,他们心里想的什么。
10、孩子提出问题,是因为他们对某事不理解或者对某事有
感受。 提出问题有助于孩子在行为领域吸收新的经验。
11、孩子提出问题表明他们对生活有着永无止境 的好奇心。
所以,孩子们提出问题不仅有助于他们理解不知道的事情,而且
也是对未来生活的准 备。
12、孩子的问题来自于他们呢要使事情得到解释的好奇心。
不回答他们的问题,或 者对他们提出的问题品头论足,就有可能
窒息他们的好奇心,使他们丧失增长知识的能力。
13、孩子们提出的问题经常是对事件的惊叹,孩子们想通过
提问的方式更广泛地认识事件的意义。就这 点来说,孩子们的惊
讶不是偶然的,而是受到触动的结果。
14、孩子们提出问题的基本 理由来自于这样一个不可辩驳的
事实,即有“为什么”,就有“因为,所以”。
15、当孩子们认为他们的环境是民主的、没有偏见的和充满
理解的时候,孩子们最能提出问题。
16、孩子的问题常常产生于积极的行动,而不是长篇说教,
所以为孩子创造机会,获得更 多的行动经历,对他们是很有帮助
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的。
17、 如果孩子的提问不被大量的玩具所困扰,不受大量的媒
体影响或者不受到过分的呵护,那么孩子的提问就 可以得到最好
的发展。同样地,也只有生活在孩子能够有基本安全感的地方,
当孩子需要的时候 ,父母能够待在他们身边,孩子的问题才能产
生出来。
18、孩子提出的问题也能产生于 孩子所犯的错误。由于孩子
没有我们成年人这么丰富的经验,所以,可以而且必须允许孩子
们做 一些事情或试验,即使这些事情和试验在我们看来,从一开
始就注定要失败。当然这里也有一个度的问题 ,就是不能对孩子
和他人造成伤害或构成危险。
19、不允许,也不能把孩子提出的“尴 尬”问题归罪于孩子。
作为成年人更应该弄清楚,为什么孩子提出的问题会使自己感到
尴尬、难 堪。
20、没有哪个成年人能够立即知道每一个问题的答案们,但
是成年人必须做出努力 ,以使孩子能够自己找到或获得答案。
21、孩子的问题来自于儿童的特殊思维方式。成年人的任 务
就是,使自己设身处地地进入孩子们魔幻式的、充满图画和神话
的思维中去。
22、提问和回答是我们“交流文化”的一个固定的组成部分。
回答孩子的问题或者和孩子一起寻找答案 ,就意味着精心呵护我
们的这种“交流文化”。
23、孩子的问题常常包含伦理道德方面 的看法、基本价值和
对一些问题的看法。所以回答孩子的问题是与孩子一起体验伦理
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价值观的好途径。
24、孩子的问题产生于孩子们思想的自由发挥 。理解欣赏孩
子的问题意味着帮助孩子达到自由,不再使压力和困境成为他们
行为的出发点。
25、无法回答孩子的问题或许在画册或儿童书中可以找到答
案。孩子可以在书海里遨游, 而电视、电脑游戏是不能达到读书
的效果的,类似的动作片不能帮助孩子找到问题的答案。
26、白日梦和幻想是孩子对自己关注的一部分。孩子们常常
是在这个时候思考他们的问题和答案。所以 应该留给孩子在生活
中保持梦想和幻想的机会。
27、孩子的问题产生于他们所参与的成 年人的负责任的生活。
市场化的儿童文化,把孩子放到一个封闭的保护空间了,或特殊
的培养机 构里,都不能帮助孩子找到生活的答案。相反,要让孩
子们在一个与成年人有着稳固关系的、安全的环境 中自然成长,
才能使他们找到人生的答案。
28、孩子的问题使思维始终保持运动状态。 不接受孩子提出
的问题或者不断地提供现成的、完成了的答案将导致他们的思维
的停滞。
29、对孩子提出的问题横加指责,将导致孩子的思维受到限
制。
30、孩子提出问题表明了他有兴趣研究,琢磨自己的和别人
的想法。
31、孩子提出问 题是他们有勇气了解他们认为重要的事情的
真实证明。正像《皇帝的新装》这则童话里的一个孩子,是他 说
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出了皇帝根本没有穿衣服这个道理。

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