苏打水冲洗拍手歌中班教案

2021年1月6日发(作者：剖腹产疤痕增生)
拍手歌中班教案


【篇一：拍手歌中班教案】

设计意图：

《问答歌》以设问作答的方式，向幼儿介绍八种动物的显著特征，
内容是幼儿易观察到的、有趣的知识。作品句式简单，音韵和谐，
语言浅显形象，形式活泼。幼儿在快 乐的气氛中唱颂，具有游戏性。
幼儿乐于学习，易于掌握。

活动目标：

1、看图片，采用拍手问答的形式，感知儿歌的内容。

2、在了解常见动物特征的基础上，学习并尝试仿编问答式儿歌。

3、体验问答式儿 歌的乐趣，并有表情的念儿歌活动准备：课件、动
物玩具、已准备好的墙饰

活动过程：

一、游戏：

拍手 小朋友好，现在请大家用拍手的形 式来告诉老师自己的名字
（以拍手问答式让每个幼儿说出自己的名字。）

二、展开活动

出示可见图片

（一）刚才小动物听到了我们玩拍手 游戏，它们也想和小朋友们来
一起玩，看它们都是些谁？（出示动物幻灯片） 小朋友要仔细看。

（二）现在听这些动物提出了什么问题？小朋友要认真听(采用问答
拍手形式来加深对图片的理解) 1、哪个最爱把脸洗？

2、哪个驼着两座山？

3、哪个尾巴象把扇？

4、哪个身上长满刺？

5、哪个爱在水里游？

6、哪个唱歌呱呱叫？

7、哪个身上长小树？

8、哪个叫人早早起？引导幼儿发现其中的秘密。（启发幼儿抓住动
物的明显特征）

（三）出示图片让幼儿边听音乐边排序(渗透10以内的序数)

三、巩固练习儿歌内容(看课件形式进行练习)

(1)教师问，幼儿答 (2)幼儿分组练习(3)教师和幼儿变换节奏拍手问答
儿歌

四、自由创编

拍手歌教师引导幼儿寻找周围环境中属于动物类的图片或实物，对
同伴进行问答。

五、延伸活动

幼儿给动物涂色，加深对动物特征的认识。附儿歌；哪个最爱把脸洗？小猫最爱把脸洗。哪个驮着两座山？骆驼驮着两座山。哪个尾
巴象把扇？孔雀尾巴象把扇。哪个 身上长满刺？刺猬身上长满刺。
哪个爱在水里游？小鱼爱在水里游。哪个唱歌呱呱叫？青蛙唱歌呱
呱叫。哪个头上长小树？小鹿头上长小树。哪个叫人早早起？公鸡
叫人早早起。

【篇二：拍手歌中班教案】


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w.5y k m :拍手歌活动目标:

1、在中学习儿歌，充分体验儿歌的趣味性、节奏感和韵律感。。

2、尝试根据汉字卡片和图片的提示，学习儿歌，感知儿歌的结构和
韵律。

3、愿意和同伴一起友好合作，边念儿歌边愉快的进行拍手。

活动准备:

各种小图片；一张大图片；汉字数字卡片 一，二，三，四，五，六，
七，八，九，十 。

活动过程:

一、导入，激发幼儿活动兴趣。

1、师：今天,老师带来了一些卡片(出示 一 到 十 的卡片),你认识它
们吗?(老师指，幼儿认读)

2、师：这些数等会儿要和小朋 友一起玩游戏，不过它们想先来考考
你们，看看小朋友聪明不聪明。

二、观察，引导幼儿概括图意

1、在视频展示仪中逐一出示小图片，教师提问：这张图片上 有谁?
他在干什么?(请幼儿用三个字来概括图意)

2、幼儿看看、讲讲。教师帮 助幼儿提炼经验，学习词:开飞机、打
电话、吃饼干、写大字、敲大鼓、摘石榴、抱公鸡、吹喇叭、拍皮
球、做游戏。

三、借助图谱，帮助幼儿熟悉儿歌

1、教师念儿歌 拍手歌 一遍。

2、出示图谱，引导幼儿找出自己认识的数。

3、逐句提问，熟悉儿歌内容。

4、带领幼儿边看图边念儿歌。

四、进行表演儿歌

1、师：接下来,我们来玩个 拍手游戏 ，幼儿看教师边动作边念儿歌。

2、教师带领幼儿边念儿歌边做拍手动作，然后念儿歌的后 半句，再
表演开飞机打电话、吃饼干、写大字、 敲大鼓等动作。

五、两人合作玩游戏

1、教师和一幼儿合作，示范拍手做动作

2、现 在老师请你们也去找一个朋友，和你的朋友一起来拍手做游戏，
边念儿歌边表演。(开始时，可引导幼儿 放慢速度，待幼儿熟悉后再
加快速度。)

六、活动延伸

请小朋友回家和爸爸、妈 妈一起来做这个拍手游戏，还可以和爸爸、
妈 妈编上一些其它动作。

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【篇三：拍手歌中班教案】


文章

来源莲

一、活动目标：

1、在中感受与同伴合作的乐趣；

2、熟悉一些常见的交通工具；

3、学习仿编儿歌。

二、活动准备：

1、教学图片（飞机 火箭 轮船 的士 巴士 龙舟 电梯 大巴 气球）；

2、事先和配班老师学会一首《拍手歌》。

三、活动过程：

1、请幼儿观看老师表演《拍手歌》。

------今天，我和周老师要给小朋友们表演一首有趣的儿歌。

------老 师告诉你们，这叫《拍手歌》，那哪位聪明的小朋友来告诉
我们，《拍手歌》是怎么玩的呢？（拍手歌就 是一边拍手，一边说
儿歌）

2、学习仿编有关交通工具的《拍手歌》
------今天呢，我们要一起来编一首我们自己的《拍手歌》。请小朋
友们看这里（出示图片） ，都有些什么呢？（飞机 火箭 轮船 的士
巴士 龙舟 电梯 大巴 气球）

- -----小朋友们真聪明，它们都有一个共同的名字，叫做交通工具。
下面就让老师和大家用这些交通 工具一起来编一首我们自己的《拍
手歌》。

------你拍一，我拍一，一个小坐？坐什么好呢？

------你拍二，我拍二，两个小坐？坐什么好呢？

…………

------你拍十，我拍十，一起石头剪子布。

3、梳理并复习编好的《拍手歌》

------小朋友们真厉害，这么快就编好了一 首《拍手歌》，那就让我
们从头到尾连起来念一遍。

------念得真好，下面呢 ，由老师来念前面的两句，第三句由小朋友
来接，比如说，老师说“你拍一，我拍一”，你们接下去说“ 一个小孩
儿坐飞机”，你们说好不好？好，让我们来试试看。

四、“点兵点将”：

请幼儿上来表演，最后石头剪子布赢的幼儿再请其他幼儿一起游 戏。
大约3-5轮即可。

------小朋友是不是都会这首《拍手歌》了呢？下面 老师要请小朋友
们来玩一个游戏，名字叫“点兵点将”，小耳朵听好游戏规则哦。老
师请一位小 朋友上来，由这个小朋友邀请自己的一个好朋友一起，
在中间为大家表演《拍手歌》，最后石头剪子布赢 的小朋友再邀请
其他小朋友一起游戏。小朋友们听明白了吗？（听明白了）

-------好。下面老师请xx,请xx邀请自己的好朋友一起上来。

附儿歌：

你拍一，我拍一，一个小孩儿坐飞机；你拍二，我拍二，两个小孩
儿坐火箭；

你拍三，我拍三，三个小孩儿坐轮船；你拍四，我拍四，四个小孩
儿坐的士；

你拍五，我拍五，五个小孩儿坐巴士；你拍六，我拍六，六个小孩
儿坐龙舟；

你拍七，我拍七，七个小孩儿坐电梯；你拍八，我拍八，八个小孩
儿坐大巴；

你拍九，我拍九，九个小孩儿坐气球，你拍十，我拍十，一起石头
剪子布。

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来源莲