我的幸福辣妈2-3岁亲子活动方案

2021年1月6日发(作者：失眠怎么快速入睡)
2-3岁亲子活动方案


【篇一：2—3岁亲子教案：糖果宝宝】

2-3岁亲子教案:糖果宝宝

《糖果宝宝》的亲子活动，通过围绕糖果而展开， 即“点名游戏——
认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动，让
宝 宝知道吃太多糖对牙齿不好……

一、点名游戏

目标：熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集体氛围。

过程：

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝做在家长的前面，
教师做在宝宝的对面。

2、教师自我介绍：“各位家长、宝宝，大家好！我是黄老师。”向宝
宝挥手说：“宝宝好！ 宝宝也会受向老师问好好吗？请家长握住宝宝
的小手挥一挥，和老师打个招呼吧！

3、介绍“唱名游戏”

“老师也想认识一下宝宝，我们玩个找朋友的游戏！”教师边拍手边
唱歌曲，唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手，“宝宝、宝宝，叫
什么？”家长握住宝宝小 手边拍手边有节奏地回应“我叫｜ｘｘｘ｜”，
教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“ｘｘｘ｜ｘｘｘ｜ 欢迎｜你—
｜”。

二、认知活动：糖果宝宝

活动目标：

1、认识三种糖果，能说出糖果的名称。

2、会念儿歌《糖宝宝》。

3、知道要保护牙齿，不能吃太多糖。

活动准备：教师准备三种糖果，大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。

活动过程：

（一）摸糖果

1、教师出示布袋：“宝宝，你们看，这是什么呀？布袋里面藏着什
么呢？谁来摸一摸？”

2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。

（二）认识糖果

1、教师分别出示糖果，引导宝宝认识糖果的主要特征，说出糖果的
名称。

2、宝宝自由发言。（家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上
面进行比较，能够大胆的 表述自己的发现。）

（三）学习儿歌《糖宝宝》

1、教师朗诵儿歌“花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。”

2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。

（四）糖果尝一尝

1、尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、请幼儿吃颗奶糖，现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有
什么变化吗? (变小了)

3、糖果好吃吗？平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊？
（家长引导宝宝说一说）

三、精细活动：涂色《我给糖果穿新衣》

活动目标：

1、给自己喜欢的糖果涂色，掌握来回一个方向涂色的技能。

2、保持画面的整洁。

活动准备：蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。

活动过程：

（一）激发宝宝兴趣。

1、宝宝，刚才的糖果好吃吗？你最喜欢吃什么糖果呀？

2、你想不想给糖果宝宝穿上漂亮的新衣服呀？你们看！教师出示范
画（没有涂色的糖果）。

（二）教师讲解示范。

1、你想给这个糖果宝宝穿上什么颜色衣服啊？

2、我们可以请蜡笔来帮忙，教师用来回一个方向涂的方法涂上红颜
色。让宝宝知道用同样方 法可以再涂上绿色、黄色。

3、其他糖果宝宝也想穿漂亮的衣服呢，请宝宝和爸爸妈妈一起帮助
它，好吗？

（三）家长协助宝宝取操作材料并操作涂色。

1、向家长提出指导要求：注意引导宝宝用正确的方法握蜡笔、学习
来回一个方向涂色。

2、家长协助宝宝取蜡笔，并放回到固定的地方。

3、教师逐一观察家长和宝宝 的操作情况，做好适时指导，不干预宝
宝的操作，不包办代替，适时给予宝宝帮助和肯定。

4、提醒家长和宝宝一起收拾操作用具，并协助宝宝将操作材料送回
原处。

【篇二：亲子班上学期第一次课教案(2-3岁)】


亲子活动计划（一） 张娟娟 张丽

活动一：我来认识你

游戏目标：

1.锻炼幼儿的胆量，能够大胆的在陌生人面前介绍自己，说清自己
的名字。

2.练习说短句“这是**”，锻炼幼儿的反应能力。

游戏准备：动物手偶若干

家长指导：

鼓励幼儿大胆表达，学习说短句，完整的表述短句。

活动过程：

1. 通过手偶减少老师与幼儿之间的陌生感，教师初步了解幼儿。

2. 用手偶与幼儿打招呼，让幼儿大胆的进行自我介绍，练习说短句
“我是**”。

3. 幼儿上台大胆的向其它小朋友介绍自己，老师介绍“这是**”幼儿
跟学。

活动二：小兔吃萝卜

游戏目标：

1.乐意参加涂色活动，学习在一定范围内涂色。

2.发展幼儿手眼协调性和专注能力。

家长指导：

正确握笔姿势，指导幼儿沿着一个方向涂色不出线。

游戏准备：画在萝卜的图画，蜡笔，小粘贴。

活动过程：

1. 复习已经学过的字“小兔”问小兔爱吃什么？引导幼儿对萝卜的兴
趣。

2. 教师 示范，从左到右涂色。边涂色边与幼儿交流“哪里还没涂
到？”“萝卜和叶子颜色有什么不同？”

3. 幼儿涂色，家长指导。

活动三：抛球

游戏目标：

1.锻炼孩子手的触觉、动作的控制、空间距离的判断等。

2.学习遵守规则。

家长指导：扔球的时候都根据孩子的能力选择距离。（与筐的距离）

活动准备：球、小筐、垫子

活动过程：

幼儿站成一队，爬过垫子，从筐里取出一个球抛进小筐里，然后返
回，站回队的后面。

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我爱小动物

游戏目标：

1.基本正确的模仿老师的动作。

2.培养幼儿节奏感。

家长指导：

认真做动作，和老师一起做模仿。

游戏准备：我爱小动物乐谱。

活动过程：

教师带领幼儿听音乐作动物的模仿。

【篇三：0-3岁早期教育免费开放活动方案】


亲子欢乐行

——0-3岁早期教育免费开放活动方案

主办单位：

活动时间：

活动宗旨：

0～3岁的婴幼儿时期是每个人成长与发展的重要阶段。作为一个奠
基阶段，这一时期的状态在极大程度 上会影响到婴幼儿未来的发展。
为了扩大早期教育的社会影响力，让更多人了解早期教育，从而为
0～3岁的婴幼儿营造一个良好的生存和发展环境。 活动目标：

1、通过亲子园活动， 满足孩子不断发展的需要，使他们得到自主的
发展。让父母接受现代育儿的科学理念，掌握科学的育儿的 具体方
法和技巧，提高教育能力。

2、通过多种途径，如发放亲子小报、亲子讲座 、免费开放幼儿园亲
子活动等来提高0～3岁婴幼儿受早期教育率和家长受指导率，促进
社区的 早教发展。

3、教师在组织和指导的实践中探索亲子活动开展的规律，提高教师
组 织亲子活动的水平。同时从家长身上学习一些先进的教育思想，
并从家长的有效建议中不断改变工作。 活动地点：

活动准备：

1、早期教育免费开放活动的海报，亲子园招 生通知单，亲子园宣传
单、早期教育指导签到表，跑跑、跳跳、蹦蹦班的报名表，划分各
区域用 的围栏，现场用的随身讲4个，活动横幅（提前放至广场
上），亲子园宣传板，咨询台的标牌，参与活动 的老师的工作牌
（彩色打印），参加活动的老师穿园服。

2、利用短信平台请在园幼儿的家长代为宣传。

3、大桌子3张（总部），小桌子9张，小 椅子61张（其中45张
和桌子配套，每组5张。另外16张小椅子用于作围栏），垃圾桶4
个 ，地垫。

参加活动人员：社区适龄散居儿童家庭

具体活动安排：

版块一：亲子观摩活动

向社区适龄散居儿童的家长开 放亲子活动，观摩亲子活动的流程，
了解亲子活动实施的具体过程和作用。

蹦蹦班：

活动内容：

亲亲热热：可爱的小兔子。

准备：小兔绒偶一个。

过程：

1、家长带宝宝面向老师席地坐成半圆形。

2、教师面到微笑说向宝宝和家长打招呼：小宝宝 们好！家长们好！
我是小小老师。见到你们真高兴。和小小老师问个好吧！

3、出 示小兔绒偶说：看，这是谁？哦，小兔子蹦蹦跳跳来找好朋友
了。小兔跳到谁的面前，谁就是小兔子的好 朋友。小宝宝见了小兔
子要告诉大家你的名字。然后我们一起拍手欢迎你。 教师一边跳动
小兔 子，一边鼓励宝宝大胆说出自己的名字。然后大家一起拍手说：
xx，xx欢迎你！

4、这个活动结束后对家长

说：刚才这个活动主要是培养宝宝能大胆在集体面前介绍自己的能
力。

做做玩玩：有趣的小镊子

准备：人手一把镊子、空瓶子、小碗，珠子和积木片。

过程：

1、 教师以标准的姿势取物。

2、 介绍小镊子、空瓶和小碗里的材料。

师：这是一把小镊子，我们内用它来把小碗里的东西夹 进空瓶里。
然后摇摇瓶子，会发出什么样的声音？

提示语：宝宝以前玩过用勺子舀 豆豆的本领，对使用这样的工具已
经有了一定的经验。所以，今天小小老师提供了难度较大一点的小镊子，同时投放了许多不同类型的材料，让宝宝学学用小镊子夹取
不同材料的物品，体验不同的手感 。如：软的、硬的光滑的和粗糙
的。

3、 宝宝独立取玩具，教师指导和观察。

操作时的提示语：家长要帮助宝宝扶稳瓶子，防止镊子戳伤宝宝。

4、15分钟后收拾玩具。

蹦蹦跳跳：走走停停

活动准备：小鼓一面

活动过程：

一、家长带宝宝围着教师站成一圈

二、教师介绍活动材料和游戏方法

1、教师出示小鼓：“这是小鼓，今天小鼓要和宝宝一起做游戏，小
鼓敲想时，宝宝跟着小鼓的节奏走、 走、走，小鼓不响了，宝宝就
赶快蹲下来。

2、主配班教师先示范一遍，配班教师敲小鼓，主班老师做走的动作。

3、向家长提出要求 ：这个游戏可以锻炼宝宝听觉的灵敏性，同时培
养宝宝按指令做事的规则意识，家长在游戏的过程中要以 身行动和
语言提示宝宝遵守指令，用夸张的动作激发宝宝快乐地参与游戏

三、家长带领宝宝跟随教师沿着圆圈听鼓声和口令声一起游戏。

涂涂画画：好玩的橡皮泥

准备：橡皮泥

过程：

1、 出示橡皮泥，分泥，再搓长条，再两头接住。

2、 幼儿操作，家长辅导。

开开心心：过河

准备：

人手2块泡沫地垫，星星贴纸若干。

过程：

1、 教师提问：“河水哗啦啦，怎么过河呢？”

2、教师示范玩法。

先将 一块小“石头”（地垫）放在画有小河的活动场地中，人站在小
“石头”上，手拿另一块“石头”；然后 把手中的“石头”放在前面，人
向前跨步站在这一快“石头”上，游戏中不断拿起身后的“石头”放在< br>前面。以到达对岸者为胜。

3、宝宝练习，教师巡回指导。

提醒家长帮助宝宝用两块地垫交替摆放出一条行进的石头路。

4、宝宝分组比赛，教师给领先者奖励星星贴纸。

指向：锻炼身体的协调能力。

版块二、专家健康指导、育儿解答

1、邀请医院儿保科的医生为宝宝测量身高、体重，并为家长做育儿
方面的咨询和解答。

2、发放宝宝月龄特征的资料。

版块三、亲子体验活动

1、亲子游戏活动

划船（19-24个月）：

目标：体验亲子游戏的乐趣。

过程：坐在地垫上，宝宝和家长面对面，家长用手撑地向前移动。

传送机（25-30个月）：

目标：发展手眼协调性，学习与他人合作游戏。

过程：围成圈，每人拿一个杯子，老师在一个宝宝的杯子里倒豆子，
宝宝再把豆子倒在旁边妈 妈的杯子里，妈妈再倒给旁边宝宝的杯子
里，一个一个传下去，豆子不能倒在外面。最后一个人把豆子倒 在
盆里。

竹竿操（31-36个月）：

目标：能根据指令做动作，发展手眼协调和倾听能力。

2、小肌肉、益智活动

捏饼饼（19—24个月）：

目标：对泥工活动感兴趣，发展手指的灵活性。

动物嵌板（19——24个月）：

目标：练习二指捏，通过视觉和触觉感知物体的颜色和形状，并进
行一一配对。 喂小狗吃东西（19——24个月）：

目标：培养宝宝的注意力，锻炼手眼协调能力，促进手动作的稳定
性、协调性和灵活性。 形状嵌盒（25—30个月）：

目标：练习图形配对，增强观察力和空间知觉。

穿线配对（25—30个月）：

目标：尝试玩穿线，锻炼二指捏的能力及手的控制力。 小熊穿衣
（25—30个月）：

目标：尝试为小熊穿上合适的服装，并感受造型的不同变化。 大力
猴（31—36个月）：

目标：初步感知平衡，体验成功的快乐。

小鱼（31—36个月）：

目标：喜欢撕纸游戏，不乱扔废纸，有良好的操作习惯。 夹夹子
（31—36个月）：

目标：练习手眼协调性，发展一一对应的能力。