虐待婴儿[中班益智游戏教案]幼儿中班语言益智游戏大全

2021年1月4日发(作者：孕晚期快生了出虚汗是为什么)
[中班益智游戏教案]幼儿中班语言益智游戏大全
【--主持词大全】

语言的发展，能培养孩子表达情绪和控制情绪的能力，从而让
孩子具有健康的、积极 的情绪情感。下面是5068儿童网的关于亲子
的活动方案，供大家学习和参阅!

目标

1.引导幼儿安静听故事，听懂故事内容并能围绕故事内容回答
问题。

2.帮助幼儿学习形容词：摇摇摆摆、又白又胖。

3.练习发准：鹅(é)、哥(gē)、歌(gē)、河(hé)、呵(hē)等字音。

准备

1.故事《小白鹅》的投影片及录音带。

2.木偶娃娃(冬冬)一个。

3.配套幼儿用书1.1《小白鹅》。

过程

1.谈话引出主题：小朋友，假期里到哪儿去了?(出示木偶娃娃)
你们想知道冬冬 假期里到哪儿，见到什么了吗?

2.教师播放投影片，讲述故事《小白鹅》。

3.教师提问：

(1)假期里，冬冬跟妈妈到什么地方去了?

(2)外婆家养着一只什么东西?它生了三个什么样的小宝宝?(又
白又胖)

(3)冬冬给三只小白鹅取了什么名字?

(4)冬冬带着鹅妈妈和小白鹅到草地上玩时，小白鹅唱的什么
歌?

(5)学一学，小白鹅怎样走路?(摇摇摆摆)

(6)鹅妈妈和小白鹅来到小河边，鹅大哥和鹅姐姐都跳下河去游
水，鹅弟弟为什么躲在妈妈身后?

(7)冬冬对鹅弟弟说了什么，鹅弟弟就跟着鹅妈妈跳下河游水
了?

(8)小白鹅在水里游得真快活，一边游一边唱什么?

4.结合幼儿用书1.l的画面讲述故事。

翻开幼儿用书1.1《小白鹅》，教师引导幼儿边看画面进试着
讲述故事。

延伸

幼儿回家后和家长一起完成1.4的亲子乐园 《做头饰》，做好
后带到幼儿园结合已学的故事《小白鹅》玩游戏。

附：故事

小白鹅

假期里，冬冬跟妈妈到外婆家。

外婆家养着一只大白鹅。大白鹅生下三 个又白又胖的小宝宝。
冬冬给它们取了三个名字：一只叫鹅大哥，一只叫鹅姐姐，最小的一
只叫 鹅弟弟。

一天早上，红红的太阳升起来了，鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，天
气真好!冬冬带着鹅妈妈和三只小白鹅到草地上玩耍。三只小白鹅边
玩边唱歌：

“我是鹅大哥，扇扇嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”

“我是鹅姐姐，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”

“我是鹅弟弟，扁扁嘴巴会唱歌，戆戆戆，妈妈听了笑呵呵。”

鹅妈妈笑着说：“好孩子，你们唱得真好听!”

鹅 妈妈带着小白鹅摇摇摆摆地走到小河边，鹅妈妈说：“河水
清又清，跳下河去游水吧。”鹅大哥“扑通” 一声跳下河，鹅姐姐也
“扑通”一声跳下河。鹅弟弟躲在妈妈身边，不敢往下跳。冬冬对它
说“ 鹅弟弟，别害怕，跟着鹅妈妈一起跳下河。”

‘扑通”、“扑通”，鹅弟弟跟着鹅妈妈也跳下了河，它和鹅
大哥、鹅姐姐一边游，一边唱：

我们是快乐的小白鹅，

扇扇嘴巴会唱歌，

戆戆戆，戆戆戆，

妈妈听了笑呵呵。

活动目的：通过故事初步了解名片的作用。

活动准备：自编故事《小老虎的名片》

活动过程：

一、教师讲述自编故事《小老虎的名片》。

提问：1故事的名字叫什么?

2小老虎的名片是一张怎样的名片?

3小老虎的名片帮了小老虎什么忙?

4当小老虎生病的时，又是什么帮助河马医生救了小老虎?

二、幼儿讨论。

提问：1你见过名片吗?

2见过谁的名片?是怎样的的?

三、布置任务：回家看看爸爸妈妈的名片是什么样的，问一问
名片有什么用?

一.活动目标

通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿
思维的流畅性及述事的条理性。

丰富词汇：通红通红。

学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的
情节变化，想象出新的情节和对话。

二.活动准备

苹果红了的配乐故事磁带和录音机。

故事挂图一幅。

表情头饰及苹果树图画若干。

三.活动过程与方法：

1.提问引入

小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有
棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹 果还没有熟。你们想知道伟
伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。

2.感知欣赏

教师出示故事挂图，完整地讲述故事 后提问：故事里有谁出现?
讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?

带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故
事中的哪个词语?

3.讲述故事

幼儿集体跟录音机讲故事。

分组讲述故事。

请幼儿戴上头饰表演故事。

4.续编故事

请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：
伟伟 的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做?

5.分析讨论法

你喜欢这个故事吗?为什么?

四.各领域渗透：艺术：欣赏音乐(甜蜜的苹果);绘画(苹果丰收
啦)

五.生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的
营养价值很高，对身体有益处。

六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做
一棵苹果树。

七.家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜
悦。

附故事：

苹果红了

院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。

伟伟很 想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼
呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来 了爸爸绘画的笔，
把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了!苹果红了!”伟伟大声的喊。
妈妈 笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变
红了。

妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双
手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变 成了红苹果啦!

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