爱在凉季许家长应如何处理在学校里孩子们之间的纠纷

2021年1月3日发(作者：4个月宝宝猛涨期症状)
许
家长应如何处理在学校里孩子们之间的纠纷？

当班主任多年，每天 会接触各种各样的孩子，这些孩子每天都会
发生多令人意想不到的事情。有的事情孩子自己就能解决，有 的事情
需要老师的调节，有的事情需要家长的协助。但在处理孩子之间的各
种各样的矛盾与纠纷 时，很多时候遇到家长参与解决孩子之间的矛盾
与纠纷的情况，但给我的总体印象是，多数家长护短，只 找别人家孩
子的毛病，不说自家孩子的错误，致使孩子之间很小的事情让家长搞
得复杂而且难以 收拾。

记得我带二年级的时候，班上有个男孩子叫小伟，人长得真是帅，
虎头虎 脑，给人第一印象就是特别可爱。但是接触一阵子，就会发现
这个孩子特别好动，手闲不住，老喜欢撩闲 ，别的孩子都不喜欢和他
玩。可别的孩子越这样，他就越撩闲，老师教育多次，效果甚微，毕
竟 孩子年龄太小，还不能理解自己这样的行为，会给自己带来什么样
的后果，也不能理解这样的行为会在别 人心中留下什么样的影响。

有一天，小伟不知道什么原因，和我们班的第二大撩闲之人打 起
来了，这个第二大撩闲之人也是男孩子，名叫小邹，长的也是虎头虎
脑，就是个头矮了些。他 平时爱惹是生非，经常打架，在同学们当中
影响很坏，也是没有小朋友愿意和他玩。这两个撩闲之人打架 还能有
个好，真是水火不相容，针尖对麦芒，一个不让一个。班长告诉我后，
我就火急火燎的赶 到班级看情况。还没有走到教室，一大堆的孩子就
把我围住，七嘴八舌的告诉我打架的情况，我顾不得应 答，急忙推开
众人直奔教室。进到教室，又看见一些孩子吵吵嚷嚷的在喊：“别打
了，张老师来 了！”我分开围观的孩子，走到两个小家伙跟前，看见
两个人互相揪住对方的衣领，眼睛瞪着，小脸涨得 通红，手还没有撒
开。我厉声说道：“还不放手？”他们看见我生气了，才把揪衣领的
手松开。 但是眼睛还不放开，依然仇恨似地瞪着对方。我把两人叫到
教室前面，先不忙处理，冷落他们一会，也让 他们冷静几分钟。我先
整理了一下书，招呼其他孩子进教室，然后向班长询问当时的情况，
班长 还没有说，其他孩子已经按捺不住，你一句我一句的把当时的情
形详细汇报了一下。主要原因是小伟在走 路时故意碰了一下小邹，小
邹本来就是好斗分子，这下不干了，就和小伟打起来了。于是乎就出
现刚才那样的场面。不过，问题好像严重了一些，因为我发现两个孩
子的脸上都挂花了。小伟的脸上被小 邹抓破好几处，小邹的鼻血被小
伟打出来。我暗自寻思，先把两人教育一番，再通知家长，否则，这种情况下，家长会有意见的，毕竟孩子被抓伤了。

我把两个孩子叫到跟前，让他们各 自在说说自己的看法和理由，
真是公说公有理，婆说婆有理，谁也不说自己的不对。我一看还是我
指出他们的错误，讲明打架的危害。两个孩子这时候冷静了，也听明
白我的话了，也知道自己做错了， 都有些惭愧。不过，两人必须请家
长。

我打电话把两个家长都请来，小伟的家长 一看自己的孩子的脸被
抓成那样（也就是破了点皮），气不打一处来，失去冷静，当着我的
面， 指着小邹的妈妈破口大骂，骂话十分难听，那气势好像要把小邹
的妈妈和小邹吞了不可。要不是我拦着， 可能小伟的爸爸就会对小邹
拳打脚踢，以解心头之恨。而小邹的妈妈只是陪着笑脸，说着好话。
我一看这情况，连忙安慰小伟家长，请他们冷静，别冲动，有事情好
好商量。可是好言相劝半天，依然没 有让小伟的爸爸消火，我有点生
气了，把两个孩子领回教室，把教室门一关，不理了。小伟爸爸一看，< br>觉得自己有点过分，骂人的声音慢慢小了，好一会，走廊里没有声音
了，我才出来问他们想怎么办 ，小伟爸爸说，让小邹的妈妈领自己孩
子看脸去，我征求小邹妈妈的意见，她说没有意见。我就让他们领 孩
子去医院给孩子看脸。事情就这样结束了。本来我的本意是把家长叫
来，好好谈谈关于孩子打 架的事，结果什么还没有说，就让家长弄成
这样。

从这件事情看出，家长对孩子 的教育还存在误区，缺乏正确的教
育思想，缺少家校之间的紧密沟通，更缺少对孩子成中的长远眼光。< br>很多家长（主要是低年级家长），当看到自己孩子被别的孩子欺负或
者打了，不问青红皂白，不问 是是非非，只管护着自己的孩子，把别
人家的孩子骂得狗血喷头或者亲自动手打别人家的孩子，还美其名 曰
替别人教育孩子。像这样的家长能把自己的孩子教育好吗？这样的做
法又会给自己的孩子和其 他孩子造成什么样的影响？有些事情小孩
子之间很容易自己解决，因为他们之间没有什么仇恨，也没有什 么利
益冲突，更没有什么不能解决的矛盾，他们或许前脚打架，后脚和好。
也可能这会怒目圆睁 ，一会就心平气和。只是家长心疼孩子，觉得孩
子受了天大的委屈，而不依不饶。

那么，家长应如何处理孩子在学校里与其他孩子的纠纷，我认为
家长应做到以下几点：